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为什么要对校园欺凌说“不”?

朱亮 周程 当代江西
2024-09-27


面对校园欺凌,我们不能再以旁观者的心态去远观,更不能缄口不语。因为,每一次的沉默都是对欺凌者的无形纵容,每一次的忽视都是对受害者的二次伤害。


作者 | 朱亮 周程

题图 | 当代江西校园,本应是孩子们快乐学习、健康成长的净土,却悄然间沦为欺凌阴霾笼罩的暗礁区。河北邯郸初中生遭同学欺凌杀害案件、甘肃广河县城东中学欺凌事件……被曝光的一桩桩校园欺凌事件触目惊心、令人后怕。或许大家总有种错觉,学生欺凌只是出现在影视作品和媒体报道中的桥段,日常生活中则遥不可及,但现实情况却往往比我们想象得更为严峻。今天,让我们共同揭开这层看似平静的面纱,深入探索校园欺凌现象,探讨如何筑牢校园防欺凌的“防火墙”,还校园一份宁静。

南昌市公安局湾里分局组织民警走进校园,为学生带来别开生面的“开学第一课”。图源网络学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。经济合作与发展组织(OECD)报告显示,国际上几乎有四分之一的学生每月至少遭受几次欺凌。冰冷的数据警示我们校园欺凌绝非个别现象,而是具有普遍性的社会问题。被欺凌者不仅要承受身体上的伤痛,更要面对精神上的巨大压力,严重者甚至可能走向自杀的极端。对欺凌者而言,长期的欺凌行为也会扭曲其人格,助长其攻击性和反社会倾向。这种双向的伤害,无疑是对校园生态的严重破坏。面对这一严峻挑战,江西省以未雨绸缪的姿态,打响了校园欺凌防治的攻坚战。《江西省学生欺凌防范处置工作细则》的出台,为受害者撑起了一把法律保护伞,让正义之声更加响亮。民警法治副校长与指导员线上线下并进,成为法律与心灵的双重卫士,将防欺凌的种子播撒进每个孩子的心田,让防范意识生根发芽。

民警组织开展欺凌防治有奖问答活动。抚州市公安局供图九江、赣州等地将“安全教育校园安全角”打造为知识灯塔,常态化入校宣传,让防欺凌的知识如同春雨般润物细无声,深入师生心间。同时,教育部门与公安机关紧密合作,构建起一套高效运转的学生欺凌防治体系。截至目前,全省公安机关法治力量已深入校园万余次,开展法治宣传教育,及时发现、有效处置涉及学生欺凌线索,推动建立健全学生欺凌防治机制,这一系列举措不仅彰显了政府对于校园欺凌零容忍的坚定立场,更为孩子们筑起了一道坚不可摧的安全防线。防治校园欺凌,是一场漫长而艰巨的征途,亟须你我共筑安全长城。让我们携手成为校园和平的守护者,用爱与智慧之光驱散阴霾,让校园重焕生机,绽放和谐之花。

图源网络。校园欺凌,不仅是青春乐章中的不和谐音符,更是社会肌体上亟待剔除的毒瘤。这场无声的“战役”,其根源错综复杂,好比精心编织的“迷雾剧场”,每个角色在不经意间都可能沦为悲剧的参与者。欺凌是家庭之爱的缺席。家庭是孩子身心成长的第一所学校,家庭教育是塑造孩子健康人格的第一课堂。积极的家庭教育应当融入日常生活,体现为温暖的陪伴与良性的沟通,让孩子从中习得良好的社交礼仪,建立正确的价值观。爱的缺失与不当教育,很容易让孩子的心灵之舟过早失去了导航的灯塔。这很容易让他们的成长轨迹发生偏移,留下了难以弥补的遗憾与创伤。欺凌是虚荣心理的畸变。处于青春期的学生,自我意识初步形成,还没有构建起完整的认知体系。受成长环境影响,男孩容易表现出尚武的一面,崇尚以暴力解决问题,以此寻求被关注、被崇拜,有时一点小分歧即热血上头、拳脚相向。青春期的女孩则情绪敏感,一点即燃,校园里女生间的“宫心计”屡屡上演,不少女孩沉浸于当“带头大姐”的虚荣里,横行霸道,无事生非,在学习上失去的关注,总想着通过暴力夺回来。欺凌是多方“共谋”的恶果。当我们深入剖析这场“战争”的幕后黑手时,不难发现,家庭、学校、社会、网络,无一不是这场悲剧的共谋者。个别家庭的极端教育,如同剧本中的极端角色,让人物性格扭曲;学校的疏忽管理,则如同舞台上的灯光师失职,让黑暗有机可乘;社会的冷漠旁观,则是那最无情的观众,用沉默助长了嚣张的恶行。各方的漠视与后知后觉,无形中在这场网络暴力洪流中成为看客和推手。“反对欺凌,人人有责”不应只是口号。面对校园欺凌,我们不能再以旁观者的心态去远观,更不能缄口不语。因为,每一次的沉默都是对欺凌者的无形纵容,每一次的忽视都是对受害者的二次伤害。

民警设立防止校园欺凌公示牌。鹰潭市公安局供图

电影《少年的你》上映,再一次把校园欺凌话题带入公众视野。影片虽为虚构,却映射出残酷的现实——那些隐匿于校园角落的暴力行径,成了无数人童年的阴影,甚至是一生难以挣脱的精神枷锁。如何为孩子们撑起一片安全的天空,成为当前社会的必答之问。打造“防欺凌”的尚方宝剑。没有规矩,不成方圆。要想彻底铲除校园欺凌的生存土壤,法律法规和制度保障不可或缺。国家已陆续出台多项法律法规,但关键在落实,核心在执行。学校必须建立健全防欺凌机制,从预防、发现到处理,每一个环节都要明确责任人和具体操作流程。在这套精密的“防欺凌雷达系统”的管控之下,一旦有风吹草动,就能立即启动应急响应,让欺凌者无处遁形。开启家校联手的“双保险”。家校合作,则是“反霸”的坚实后盾。学校通过多元化渠道普及反欺凌知识的同时,应重点关注“小透明”群体,建立个性化关爱机制,确保每位孩子都能在温暖与陪伴中建立自信,远离欺凌的阴影。家长作为孩子成长的引路人,应主动融入学校防欺凌体系,比如加入“家长志愿者巡逻队”、参与“家校防欺凌研讨会”等,携手为孩子的茁壮成长保驾护航。编织“防欺凌”的社会爱心网。很多时候,面对复杂的欺凌事件,仅靠学校和家庭的力量还远远不够。这时候,就需要引入专业的社会资源和心理咨询服务。比如,与心理咨询机构合作,为受欺凌的孩子提供一对一心理辅导,帮助他们走出阴影;与法律援助机构合作,为受害者提供法律帮助,让欺凌者受到应有的惩罚。这就像给孩子穿上了一层“隐形盔甲”,让他们在面对欺凌时更加勇敢和坚强。面对校园欺凌这一顽疾,尤需社会各方齐心协力、共同参与。让我们以雷霆万钧之势从源头上斩断校园欺凌的锁链,为每一位学子撑起一片友爱的天空;让每一位学子都能在知识的校园中自由翱翔、勇敢追梦,绽放属于自己的光彩。
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