爱尔兰中小学为什么特别重视阅读和写作？
“我刚才给孩子开家长会了，老师说他这次英语阅读考的挺好，孩子还需要阅读。”
“建议孩子多读一些新的，有难度的阅读内容。“
“继续鼓励孩子阅读并交流书中的内容，比如为什么发生？你怎么看？下一步会发生什么？...”
”建议阅读一些涉猎广泛的作品、小说、生物、诗歌、科学等“
...
在小学阶段，家长从学校那里收到的学习建议，几乎都围绕着阅读和表达这个话题，对其他方面提到得比较少。背后的原因是什么？
最近读到前苏联教育思想家苏霍姆林斯基的教育学著作《给老师的建议》，特别提到了阅读对于学习的意义。
“我一直坚信，初中和高中学习优秀，首先取决于有意识阅读——同时阅读和思考的能力。”
“一些学生在初中和高中落后，主要是不会学习、不会掌握知识的结果。你当然应该关心，要让学生的综合能力发展达到一定的高度，首先要教会学生熟练地读写。不能流畅、有意识、有感情地阅读理解，流利无误地写作，那么其初中和高中的顺利学习就无从谈起。”
“请在小学阶段就教会所有学生这样阅读：在阅读的同时思考，在思考的同时阅读。阅读的能力应该达到自动化的程度，要让视觉和意识的感知能力大大超过大声朗读的能力。这个超过的程度越大，其在阅读时思考的能力越强，而这是学习优秀和智力综合发展的一个非常重要的条件。”
“所以，能够同时阅读和思考的同学，处理任何问题都比那些不能掌握这种...能力的学生更快，更顺利。因为他们的脑力劳动中没有死记硬背。”
同时书中也建议孩子从三年级开始培养有意识地边书写、边思考的能力，“只有在这种情况下，他的学习才能顺利。”
按照爱尔兰学校的教学要求，GoMappED 的在线课堂，始终将培养学生的阅读和写作能力，作为课程的重点，为今后的学习打下良好的基础。
例如在小学四年级的阅读课中，学习儿童经典文学作品《The Story of Doctor Dolittle》(杜立德医生的故事)，课堂讨论对重要词汇与故事情节的理解，并让学生思考为什么狮子被称作“万兽之王”。最后的作业是，根据学生对故事情节的理解，续写这篇故事。一节课中，将阅读与思考、写作与思考有机结合起来，科学遵循这个阶段学生学习的规律，培养在未来初高中阶段学习所需具备的综合能力。没有死记硬背的内容。
在五年级的阅读课中，讲解爱尔兰著名诗人叶芝的诗歌《The Lake Isle of Innisfree》（茵尼斯弗利湖中的小岛）。在阅读诗歌后，用了大篇幅的时间来理解诗歌中的内容、思考诗人的心情，是对谁的描写，用了什么样的想象思维的手法，哪句诗印象最深，如果希望问诗人一个问题，是什么呢？作业是：写出自己对这首诗的一些想法。
中小学阅读课程不仅涉猎的话题广泛，天文地理科学艺术、同时选材经典，由专业的老师引导学生深入理解和思考这些作品，在家长没有时间陪伴孩子阅读的时候，这样的学习过程对孩子，尤其是小学阶段的学生来讲，是非常重要的。欢迎阅读更多的内容：
我们也提供灵活的一对一或一对二综合课程，帮助学生掌握：
英文基础知识，包括语法、词汇、口语表达和听力
同年级英文经典作品的阅读和写作（如小说、诗歌、莎士比亚作品）
同年级数学和科学科目的专用词汇（重点不在于补充数学/科学知识，而是熟悉词汇）
中小学地理知识
爱尔兰历史、欧洲史
爱尔兰语
爱尔兰的文化生活及风俗习惯
学生在一对一或一对二的课程中，可以选择一个或多个感兴趣的内容进行学习。
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