“关键课程”怎么上？重庆学校在行动（十一）

习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。今年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调要守正创新推动思政课建设内涵式发展，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

我市高度重视思政课建设，印发《重庆市新时代学校思政课建设行动方案（2024—2027年）》，全市上下努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的氛围更加浓厚。

为充分展示我市广大思政课教师积极践行教育家精神，乐教爱生、甘于奉献，躬耕教坛、潜心育人的良好面貌，形成“比学赶帮”的生动局面，我们特别推出“重庆市思政课名师风采”系列报道。今天，让我们一起走近重庆市思政课名师——兰桂萍。

做引领学生向阳生长的大爱师者

兰桂萍，重庆师范大学马克思主义学院教授，硕士生导师，全国高校思政课教学标兵、全国高校思政课教学展示活动特等奖获得者、全国高校思政课教师影响力提名人物、全国当代教师风采展入围教师，重庆市第六次党代会代表、重庆市高校思政课名师工作室负责人、重庆市三八红旗手。她坚守铸魂育人初心，把讲台当作事业的舞台，生动诠释了一名思政课教师用真心、真情、真理引领青年学子向阳生长的大爱情怀。

▲兰桂萍参加思政课实践教学研讨会议

让爱听见：

跨越声音界限的思政课

世界无声，爱有声。重庆师范大学是西部唯一的聋人高等教育点。10多年来，为了跨越沟通障碍，走进听障学生无声的世界，兰桂萍自学手语，跟班特教专家，深入钻研听障学生思政课教学，探索听障学生“4s”思政课教学模式，坚持手语口语相结合，使听障学生思政课堂从最初师生鲜有互动，到后来师生言语在手中生花、爱在无声中回应。一名学生写到：“有人说，盲隔绝了人与物，聋隔绝了人与人，但兰老师的思政课让我听见了爱，我们聋人不是不行，只是不便！”兰桂萍点亮了200多名听障大学生心中的理想之光，照亮他们人生的前行之路。

▲兰桂萍在上思政课

潜心教学：

打造学生真心喜爱的思政课

兰桂萍的思政课既有意义又有意思。她坚持问题导向，以学生困惑点为出发点，以辨析活动为着力点，以解答困惑为落脚点。“有的人不讲道德反而得利，我为什么还要讲道德？”“为人民服务还是为人民币服务？”通过问题辨析，学生发现问题的意识增强了，分析问题的能力提升了，解决问题的办法增多了，思想的疙瘩解开了。她坚持用小切口呈现大主题，用小故事讲大道理，透过“中国高铁的速度与绿皮火车的温度”等鲜活案例，讲好历史故事、时代故事、中国故事，让学生增强了自信、增进了认同、坚定了信仰。她把思政课讲到了学生的心坎上，先后获得第二届全国高校思政课教学展示活动特等奖等省部级以上奖励10余项，金牌教师、最受毕业生欢迎的教师等校级奖励35项。

锐意改革：

构建立体联动的大思政课

兰桂萍联动思政小课堂和社会大课堂，开展“行走·红岩”思政实践课，引领学生传承红色基因、筑牢精神底色；开展“寻根·山乡”研学实践，助力乡村振兴；组织“院坝里的思政课”，让党的创新理论飞入寻常百姓家；带领学生深入三峡库区开展调研，读国情书、社情书、民情书，形成了30万字的调研报告，助力学生从理论走向实践，从课程走向信仰。她主导构建“三维五步五课堂”思政实践教学模式，入选教育部思政课优秀教学工作案例，被光明日报、中国教育报等媒体报道。

▲兰桂萍讲“院坝里的思政课”

润己泽人：

引领成长中的思政同行者

兰桂萍将爱心汇聚成助力思政事业发展的责任担当，致力于带动更多青年思政课教师和学生成长。作为“全国思政课教师青苗计划”、重庆市新进思政课教师岗前培训主讲教师，她为1万余名思政课教师和学生提供教学咨询、指导。兰桂萍先后受邀到北京市高校思政课高精尖创新中心等百余家单位开展思政课专题讲座、示范教学100余场次，深受好评，听众累计10余万人次。她创建“兰姐课吧”，为1万多名学生提供马克思主义经典著作读书报告会、讲课比赛指导。“有事儿找兰姐”在一届又一届学生中口口相传。“兰姐课吧”走出了国家级、省部级思政课教师教学比赛特等奖、一等奖等获得者100余人。

▲兰桂萍与青年教师在一起交流研讨

一名思政课教师就是一面旗帜。兰桂萍散发着微光，照亮身边人，汇聚同行者，将理想信念根植于学生心中，启智润心、铸魂育人，生动诠释着一名思政课教师的初心和大爱。

来源丨市教委宣教处

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