重庆市南岸区：建生态圈培养学生科学素养 厚植科学沃土 培育科技“新苗”丨教育强市区县成效
今天，在“勇担教育强市建设新使命 沿着总书记指引方向阔步前行”专栏之“区县成效”专栏，推出重庆市南岸区聚焦该区着力建好生态圈培养学生科学素养，厚植科学沃土 培育科技“新苗”，让我们通过一组图片、一篇报道来看看——
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▲川渝两地青少年科技教育交流活动暨南岸区第32届中小幼学生科技节。
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重庆市南岸区
建生态圈培养学生科学素养
厚植科学沃土 培育科技“新苗”
普通的番茄、豇豆、茄子等蔬菜种子，如果被带到太空“旅游”后，再种植在地球上，会长出什么样的形态呢？在珊瑚实验小学的一节科学课中，老师通过实践操作为学生们耐心解开“谜团”。
连续13届获重庆市青少年科技创新市长奖和市长提名奖；先后获重庆市教学成果特等奖、国家教学成果二等奖……过去的几年，是该区做好科学教育加法的一声声回响。
“在空间站里是怎么睡觉呢？”“请问坐飞船和坐在空间站里感觉有什么不同？”近日，航天员大队特级航天员翟志刚来到重庆市南岸区，耐心地解答了孩子们关于超重、失重等航天知识的疑问。
如何让科技创新人才不断“冒”出来？“从苗苗的时候，就要把科学素养潜移默化地输送给孩子，让孩子在内心萌发科学的种子。” 南岸区委教育工委书记、区教委主任李智表示。南岸区以教育为基础，以科技为动力，以人才为主体，不断完善“政府引导、学校主导、企业参与、社会支持”的科学教育创新工作机制，构建多层次、多元化、全方位的科学教育体系。
“中国科学院大学与南岸区人民政府共建中国科学院大学重庆学院附属科技中学，联动重庆邮电大学、重庆交通大学等5所学校在区实施‘青英计划’，为科学教育提供了源头活水。”南岸区委教育工委书记、区教委主任李智说，南岸区率先实施科学副校长制度，科学副校长为学校科学教育出谋划策，协助制定学校科学教育发展规划。目前，科学副校长覆盖园区全部公民办中小学校。
改革课程，启迪学生科学思维。“学校切实担负起培养未来海空卫士重任，构建起涵盖德育、智育、体育、美育、劳育全面发展的国防科技特色课程育人体系，积极促进学生核心素养发展。”重庆市第十一中学党委书记章显林介绍。
南坪实验小学同样以课程改革为主要载体，给学生一把“科创钥匙”。在科学教育课堂上，学校坚持开展基于深度学习的问题+科学“现象教学”教学模式的研究，注重学生探究习惯的培养。
“我们引导学校创设多学科交叉的校本课程、实践活动和竞赛项目，帮助更多学生形成跨学科的科学思维与视野，用现有知识去解决未来的问题。”李智说。
值得一提的是，在教育部课程教材研究所的指导下，南岸区历经十年三轮改革探索，推动“全国基础教育课程改革示范实验区”相关工作持续创新，有效实施独具南岸特色的“1+1+1”，即“基础+提升+创新”科学教育课程改革行动，实现了区域科学教育高质量发展。
“机器人课程为我打开了一扇充满奇幻的大门”“机器人能帮我们做很多有趣和有用的事情。”“钻研人工智能是我未来的目标”龙门浩隆平第二小学三年级（3）班科学课堂上，学生们热情高涨。
生动多样的课堂教学和课外活动，离不开扎实教研。全区通过种子教师工作坊、教研工作坊，组织教学专题培训活动、市外培训等研修活动，指导全区科学教师开展专业学习，提升区域科学教师队伍的课堂教学专业能力。
同时，全区坚持素养导向，将“大单元教学”“任务驱动”等多种教学方式实践于科学课堂，打造了珊瑚实验小学“亲亲课堂”、天台岗小学“台阶课堂”、茶园中学“智慧课堂”、十一中“生本课堂”等课堂新样态，提升科学教育质量。
做好科学教育“加法”，离不开校内与校外的协同培育。校内与校外“双向奔赴”，打造科学创新教育育人场。该区依托珊瑚实验小学、天台岗小学等市级科普基地力量，联动市规划展览馆、重庆科技馆、南山植物园等科普基地，打好科学教育“组合拳”。
南岸区的科学教育氛围日益浓厚，一场全民、全要素、全链条的科学教育热潮在这里悄然兴起。
来源丨华龙网
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