共写佳话 | 刘补明：戏说“中年油腻男”

“中年油腻男”同题共写第9篇

9.戏说“中年油腻男”（作者刘补明来自山西）

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戏说“中年油腻男”

山西刘补明

中年男极容易被“油”了嘴。

你想，好吃好喝的东西多半是带了油字的，早餐，你钟情于油条或油饼，再喝一碗油茶；午饭，来一打油糕，配一盘过油肉，油辣子是最好的佐料；夜宵，就算吃点素淡的西餐三明治吧，可黄油还是得抹点的。

倘是炎热的夏天，夕阳西下的傍晚，膀爷们肩上搭一条抹汗的毛巾，三五成群围一圈麻辣火锅，那红白相间的羔羊肉沾一坨油乎乎的芝麻酱，惹无数路客垂涎，那背上冒汗分明就是流油。

活到中年，迎来送往、红白礼事多了，人也就分外忙碌，吃喝机会自然也就多了。一来二去，这嘴巴也就“油”定了。

你别说，这上“油”的菜肴还就是好吃，吃惯了，就见不得那清汤寡水了。一不打坐，二不吃斋，何苦要亏待自己的嘴巴！红烧茄子、油焖土豆、干炸蘑菇，样样离不开“油”，样样都好吃，直吃到宽衣松带、腰圆膀扎方才罢休！

“油”了嘴，这舌苔自然就厚了，胃的运转也就赶不上趟了。“油”了嘴，这腿也就懒得动了，饭后来个“葛优躺”，赛过活神仙。不知不觉中，好吃懒做，如期而至，打嗝漏气应运而生。加之清洁保洁不够及时有效，这“油”气会上窜冒顶，油头滑脑，渗透头皮发孔，谢顶脱发，状况连连。

吃是本能，吃什么大有讲究，怎么吃更是文化。

林语堂先生在《论恶性读书》中讲了这样的笑话：有个暴发户，买了一所新居。朋友送他礼物为贺，有送金鱼的，也有送白鹤的，作为家园点缀。过了几天，这位土豪见他的朋友，谢他送礼的好意说：“你送来那对金鱼。颜色很好看，可是吃起来，其味平平。”又对送鹤的朋友说：“这种野禽，清炖总是有点腥气，还是红烧为妙。”

这些土豪十有八九是吃货，吃货的眼里，什么高雅的东东，都极容易被整合成清炖或者红烧之类的。

而且，“油嘴”还会导致“滑舌”。滑了舌，嘴上缺失保安，说话就不商量了：“子虚”转为“乌有”，道听胜过亲见，张三嫁接王五。还有甚者，不忌荤素，开口便来段子，脸不红、心不跳，无视于在场的长幼尊卑、内亲外戚，过够嘴瘾，还请大家包涵。

人，不怕俗，就怕“油”。

你想，“油”多了，除了上冒下漏，腹中也不得消停。“油”进入中段，首先“腻”了肠子，堵了下水，任你怎样疏通，跑冒滴漏，在所难免。“油”流转不开，就会聚为“脂”，包围了心肝，裹挟了六腑，顺便还把肚腩推向了前线，一旦被“油”了，距离“腻”也就不远了。

七窍是相通的，“油”了嘴巴，味觉不听使唤了，下什么佐料、调料都觉得欠味，舌头上老感觉寡淡，前街后巷找不到中意的美食，最后只好屈尊下就，止步于不屑与失落之中。带着情绪用餐，用火过了，端菜慢了，都可能成为不肯买单的理由。

“油”了嘴巴，眼睛、耳朵都会呼应，看事二五眼，听闻打折扣。眼不明，耳不聪，再谈所谓聪明就成为奢望了。

“油”进一步深入，就结伙“腻”了。腻千腻万，千万别腻了心。

“腻”了心，整个人就失了灵动。心有灵犀一点通，心遭油腻万事穷。所谓“有心人”，就是指“心”不被包裹缠绕，不被动摇左右，遇事有见解，做事有主张。“腻”了心，做事就没了分寸，即所谓心不在焉。你给他指东，他的意在西；你约他十点会面，他日中也不肯露脸；你让他承担，他给你推卸。

“腻”了心，极容易起邪念。是非难分，美丑不辨。恻隐心、同情心、感恩心就会退出心房，麻木冷漠、仇恨残忍就会驻足心田。

《诗经》中的“氓”该算是一个油腻男。起初，他会装出老实憨厚的样子，“抱布贸丝”，死磨硬缠，来钓取“我”的芳心。一旦遂心如意，就“二三其德”，移情别恋，用同样的手段去骗取别的女孩子的感情，把痛苦与挫败全部交付给自己迎讨过来的女人，不管她的死活，自己逍遥开心。我没考证过他的食谱似乎“油腻”，也没见过他相貌似乎猥琐，更不知道他似乎常年不洗澡不换内衣而污浊不堪，但可以肯定的是，他属于典型的不靠谱的中年男人。嫁了这样的男人，注定了女人的灾难。

《红楼梦》中的薛蟠，本性顽劣，又乏后天教养，今日会酒，明日观花，斗鸡走马、眠花宿柳、打架滋事，可谓鲜廉寡耻、粗俗骚浪、滑稽可笑之至。“油腻”二字，已不足以描述他的可恶。人活到这个份上，无异于畜生。

其实，油腻不油腻，不在于遗传，不在于年龄，也不在于环境，关键在你的自持、修为和教养。别拿所谓压力大、负担重说事。清爽男有的是，清爽一辈子也大有人在。奉劝经常出没于“油坊”“油库”的中年男人别等到“油腻”了才开始去污排油，洁身自好、养颜护心最好从早着手、从小做起。

刘补明

太原外国语学校高中语文教师，山西省特级教师。山西省学科带头人，太原市名教师，太原市导师团导师，山西省首批正高级教师，太原市高中语文名师工作室主持人，承担中青年教师培训等任务。多年从事语文高考研究与写作策略研究。多次参与山西省及太原市举办的高考试题解读、模拟试题拟制、高考复习指导、高考走势预测等活动。是《山西晚报》、文源讲坛、太原教育电视台的特约撰稿人和主讲人。60多篇教育教学论文发表在各级报刊，主要著作有《快乐读写》等。

行于思，栖于诗。

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