张光波：基础差不可怕，那都不是事儿……但基础好还没成，那就……

张光波老师

• 策马独家译训师

• 联合国国际海事组织中文组同传

• 国际会议口译员协会(AllC)会员

• 欧盟委员会认证一级译员，欧洲议会认证一级译员

曾为G20峰会、联合国系统各组织及中外国家元首及政府首脑（联合国秘书长古特雷斯、美国前总统奥巴马、英国前首相卡梅伦、加拿大总理特鲁多、联合国前秘书长潘基文、欧盟委员会主席冯德莱恩、欧盟委员会前主席巴罗佐等）提供口译服务。

有的同学会担心线上学口译和面授学口译还是会有一定的不同之处。您是怎么看线上学口译这件事？

首先，网课有它自身的优势。它可以跨越地域和空间的限制，不同地方的同学要上同一个老师的课的话，由于各种各样的限制，你比如疫情期间难以回国，或者说在疫情期间难以到某一个地方去上课，网课就可以完美的解决这个问题。

目前我所执教的周末同传班，有一位同学来自于澳大利亚，还有两个正在英国读口译的学生，如果这是面授课，他们是绝对不可能到现场的。而网课则提供了便利。

第二，远程翻译，或者说远程口译，以后可能会成为一种趋势。网课能使我们熟悉相关平台的操作。远程课让现在的同学更加熟悉远程平台的操作方式，比如我们上课就是用zoom，腾讯会议，他可以自己去熟悉，未来做远程同传时能够很快就上手。

第三，不管远程同传还是交传，从口译技巧以及知识传授的角度来讲，跟现场教学没有任何区别，该讲的技巧都在讲。毕竟口译的培训归根结底是一个新习惯形成，以及抗压能力形成的过程。网课能够很好的解决。

您作为联合国译员，同时又是AIIC会员，国内很多学子都以您为学习榜样，那么您当时是通过什么样的契机踏上同传的道路呢？

这样说有点汗颜，我是30岁之前，不知道口译是什么，也没有练过口译。中间该把解决的语言的问题都解决了，我本科毕业之后直接读了研究生，研究生毕业之后就去一所大学做老师，恰逢欧盟译训班招生，然后我就报名参加了考试，去了布鲁塞尔参加为期5个月的培训，培训回来之后才逐渐的走上了口译这条道路。

这要感谢我原来的工作的单位和其上级单位，这些培训跟现在我所做的工作有一定的关系。

张光波老师往期课堂及指导实践

我个人认为不报班是不行的，不报班很难在自己的同辈当中脱颖而出，因为大家经过培训和不培训是有非常大的区别。你去上过课和不上课，完全能够看得出来。由于时代所限，如果我和现在同学一样幸运的话，我相信入行肯定会早得多。

您刚才提到了您在布鲁塞尔进行欧盟译员的培训，他们的培训体系和国内有什么不同？

欧盟译训班的师资均为欧盟委员会和欧洲议会的现任译员，他们本身做会经验丰富，上课不是照本宣科，经常会用做会的材料做交传或者同传练习。

第一点不同，国内很多口译培训院校，老师没有很多做会经验，当然这也是条件所限，目前MTI项目开设较多，师资有所欠缺。

第二，语言的能力、口译技巧以及背景知识。

欧盟译训班有语言课老师上英文课，中国的带队老师以及中方学者会做中文演讲，提供E-C时监听中文输出，提供相关反馈。这些老师及学者均来自国内知名科研院校。

背景知识训练，并不局限于推荐阅读材料。我们每周都会去一个欧盟机构或政府部门现场参观。当初欧盟译训班为中国培养译员的目标之一，就是希望能够培养熟悉欧盟机构以及欧盟操作方式的译员，后期为双边工作提供便利。所以第二个培训的特点就是语言、技能和知识三步并驾齐驱，这也是欧盟独有的。

第三，我认为欧盟译训班最大的特点就是要求特别高，把每一个准译员培训生的单向能力拔到极致。举一个例子，就单纯记忆力而言，我们训练无笔记交传记忆，至少要5分钟，有时会练到7~8分钟甚至10分钟……。

第四，安排到母语为英语的国家，进行语言强化。对我们而言，英文是第二语言。那么个人在口音、语调、语法、词汇的使用等方面是有不足的。如果语言的问题无法解决，个人是难以准确地传递信息。所以译训班才会安排这个实习（上课），我们当时去的是两个地方：英国和爱尔兰。

英国是威敏，我们的同传课，包括相关的同传技巧是在那学习的。

另一个是都柏林城市大学，为我们开设了语言课、文化课，目的是熟悉英美国家，特别是英国，还有爱尔兰等地的语言风俗，民族习惯等。从跨文化交际层次去拓宽译员的视野。

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近期咨询时，我们会碰到这样的情况：有同学认为自己的英语基础不好，但是又心怀同传梦。对于同传以及交传入门，您有什么建议吗？

每一门课程，无论是学位课还是技能课，都需要对学生做一个测试，判断学生目前所处的水平：他有没有潜力？现在的基础怎么样？

很多同学都有类似问题，其实每座大楼都是建立在基础之上的，基础差不可怕，它根本不是大问题。如果基础好，但是还没成那才是问题。

交传培训本身是一个能帮你提高英文和中文的过程。很多人在讲英文时完全处于自发状态，不清楚怎么控制。不管哪门语言，在信息传递的过程中都会像火车车厢一样一节接一节的出来，所以每一部分都要去控制。而那些基础较差的同学，经过相关培训后，就会有明显地提高。

但是，经过这些年的口译培训，我们发现一个非常重要的问题：我们在判定一个学生能不能学好口译，未来能不能做好口译，在很大程度上取决于他是一个什么样的人。比如说，他很脚踏实地吗？他愿意接受别人的批评吗？是否接受新的事物……这些都是判定的因素，因为它们会影响到下一步学习，而在测试时，我们测试的仅仅是个人语言能力。所谓基础差仅仅是一个方面。

大家的关注点可能在于语言水平如何？基础怎么样？雅思多少分？是否过CATTI考试……但是在聊天的过程中，这个人看问题的角度，回答问题的方式，以及对其他同学的态度等，都能反映出他是一个什么样的人。而这些在很大程度上，会影响他将来同传以及交传的表现。

对于那些想要在暑假弯道超车的同学们，您有什么好的学习建议吗？

想弯道超车，表明了之前马力不足，速度不快，底盘也不稳，所以我建议先把基本的东西补上来，疯狂地阅读，疯狂地聆听。

我已经是个老译员了，但包括我在内都会有这样的毛病——经常容易自我感动，在小世界中自我陶醉。

Enough for Jazz——英文当中有这样的一句俗语：还勉强过得去。but just enough for Jazz。你要出去工作，在市场上能立足就得把自己放到更大的世界当中去锤炼，去看看自己到底处在一个什么样的位置。

同样的道理，如果你想在暑假实现弯道超车，首先要做的就是把这种小世界思维丢掉。

我经常这样讲，把之前欠的补足，所以我现在仍旧每天记单词，积累语言词汇。有人觉得看一本CATTI三级的书就可以了，但他会不会想到有的学生在大二就开始看经济学人了呢？

既然想弯道超车，就要把油加足，不分黑夜白天去赶路，要抗打击，不要碰到一点点挫折就准备放弃。要对自己要狠一点，多努力，语言的问题短时间之内很快就可以解决，只要方法对，千万不要怕犯错误。很多人之所以不行，严格来讲是因为没有参加我们班，参加了我们的班没有不行的。

每年假期，张光波老师都会抽身于国际会议的事务，而转身来到策马翻译的三尺教坛。而对于张光波老师而言，提携后进同样是一件至关重要的事情。

策马2021暑假AIIC同传、交传线上课程将由国际会议口译协会（AIIC）会员、联合国国际海事组织中文组同传张光波老师全程执教。

 2021年暑假线上交传/同传课程 

 联合国、AIIC译员亲授 

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