绘本教学今天两岁了！我们有话对您说...（上）
写在绘本教学创刊两周年
绘本教学两周年大盘点
2018年6月29日，
是“绘本教学”特别重要的日子，
因为今天，“绘本教学”两周岁啦！
本号依托于北京师范大学教育学部课程与教学研究院的科研力量，结合一线教学实践的丰富资源与经验，传播绘本阅读与儿童教育的先进理念，建构绘本课程新体系，探索绘本教学新方法。以期实现学生综合素养的形成，教师专业能力的提升，学校课程体系的完善和社会教育水平的均衡。
“绘本教学”自创办以来，以日更的频率推送各类文章和资讯。公众号目前主要包括主文章、薇薇姐姐讲故事和讲读小明星三个独立栏目。下面，我们来看看各个栏目的推送情况吧：
主文章
01自2017年6月30日至2018年6月29日，除去第二届全国小学绘本课程与教学研讨会的相关报道，公众号共推送主文章345篇。其中学术论文65篇、教学案例66篇、教学反思随笔44篇、绘本赏析及推荐44篇、故事讲读62个、教学视频18个，以及特色板块内容46个。
主文章各部分内容比重
其中，主文章的特色板块主要包括三个部分。
一是自3月12日开始，每周一定期推送的【“丰子恺儿童图画书奖获奖作品插画展暨优秀原创绘本进校园活动”系列报道】。
至今，丰子恺图画书奖获奖作品插画展已经在北京17所小学顺利开展。各个学校的精彩报道也记录了老师和孩子们在绘本的浸润下成长的点点滴滴。
黄城根小学公开课
《水墨汉字》
黄城根小学公开课
《看不见》
黄城根小学学生作品
丰台二中附属实验小学学生正在阅读绘本
陈分实验小学巡展照片
陈分实验小学学生作品
另外，为解答教师和家长们在利用绘本进行教育教学实践过程中的困惑，自2018年3月25日开始，“绘本教学”特开设【绘问慧答】栏目，收集一线教师和家长们的困惑，选取有代表性的问题，在每周日由姚颖老师亲自进行专业解答。至今已更新至第13期。
每逢佳节，我们还会精心策划推出【节日特辑】。从去年的七夕节、教师节、中秋节、圣诞节到今年的元宵节、妇女节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节以及刚刚过去的儿童节、端午节等，生命中的每一个特别的节日，我们都与您相伴相随。
02
薇薇姐姐讲故事
公众号成立以来，栏目类型也不断扩展和丰富。2017年11月6日开始，绘本教学倾情推出特色栏目“薇薇姐姐讲故事”。薇薇姐姐是在职场拼搏的二孩妈妈，热爱自己的播音主持专业，热爱绘本故事。利用工作和带娃闲暇时间，坚持为绘本教学的孩子们讲读故事。目前，薇薇姐姐已经陪伴孩子们229天，累积完成8本书的讲读。
没错，这就是薇薇姐姐本尊了！
包括杨红樱著淘气包马小跳系列五本，共100个小故事（“贪玩老爸”、“轰隆隆老师”、“笨女孩安琪儿”“四个调皮蛋”“同桌冤家”各20个）；录播儿童文学作家张国龙著的成长小说《许愿树巷的叶子》48天；日本精选科学绘本系列13个；曹文轩经典力作《草房子》68天。目前《草房子》的讲读还在继续，精彩放送不间断！
讲读小明星
03
随着丰子恺奖获奖作品插画展的推行，越来越多的孩子能近距离接触绘本，爱上绘本。“绘本教学”公众号也应时开设了“讲读小明星”栏目，每周一、三、五、日推送来自不同学校孩子们的故事讲读音频。截止目前，已经推送过来自12所学校的41位讲读小明星带来的绘本故事。
这不仅为参与绘本展的学校的孩子们提供了展示自我的平台，也能更多地普及绘本，让那些平时接触不到绘本的孩子们尤其是众多的农村孩子，也能听到好听的故事，在绘本的浸润中进行天马行空的想象，汲取成长的营养！
快来一睹明星讲读者的风采吧！
中古友谊小学的明星讲读者们
梁笑晴
洪延添
常子涵
郝天问
当然这只是众多讲读者的一小部分，
优秀的你们闪耀如明星，
小编在这里手动比心点赞啦！
主编的话
文\姚颖
北京师范大学课程与教学研究院副教授
中国少儿阅读教育研究中心执行副主任
又到了盘点一年工作和沉淀反思的时候。2016年6月29日，就像大卫威斯纳《1999年6月29日》描绘的奇幻故事，在这一天，神奇的事情、巧合的事情、意想不到的事情就悄然发生了——“绘本教学”公众号创刊啦！那一天，我作为发起人和主编，撰写了第一篇发刊词。到今天，整整两年过去，“绘本教学”陪伴着我和我的朋友们，共同度过了美好的730个日日夜夜。它就像一个用爱心和责任心倾情培育的孩子，一点一点地茁长成长着。
作为该刊的主编，最初创刊的想法很简单。身为北京师范大学教育学部课程与教学研究院的一名教师，有责任、有义务把学术研究的理论和实践探索的经验分享给更多的人。带着这样的初衷，我和我的团队伙伴们开启了“绘本教学”的编创之路。
栏目的设置是一步步丰富起来的。公号最初的文章都是我这些年写的一些学术论文或教育随笔，围绕着绘本的本体论、绘本教育的价值和意义、绘本教学的模式方法、绘本教学案例评析展开。逐渐地，“绘本教学”就像一汪清澈的湖水，吸引着来自五湖四海、志同道合的朋友。这面湖水会偶因学术探讨掀起微澜，但更多的时候却充满生机和魅力。我们的推文也从学术文章的单一类型，变得越来越多样。有我们向业界学者专家的约稿，有热心读者的积极投稿，也有参与绘本教学的实验学校教师们的教学案例与自我反思；同时还有多媒介的阅读学习资源，比如“薇薇姐姐讲故事”栏目的开设，帮我们锁定了一部分固定的小粉丝们；“讲读小明星”中的很多孩子都是我们实验学校、甚至是来自全国各地的孩子们，他们在这个小舞台上分享故事、尽显才华；还有我们精选的绘本教学视频，也更加生动直观地为读者呈现出绘本教学的精彩过程……
在这一年里，同样有一些值得书写的事和值得感念的人。
绘本与特殊教育
感谢西南大学教育学部特殊教育系的江小英老师，带领全国“特教爱绘本”团队，积极参与“绘本教学”的各种活动。
江小英老师参加第二届绘本大会府学分会场
尤其感动的是，在江老师的积极努力下，去年第二届全国小学绘本课程与教学研讨会上，我们邀请到我国特殊教育界泰斗、奠基人朴永馨教授亲临大会致辞。八十高龄的朴教授的到来，是对“绘本教学”的认可与鼓励，也充分体现出绘本在特殊儿童教育中的独特价值与作用。
江小英老师（左）与姚颖（右）老师大会合影
在江老师的联络和指导下，还促成了第二届绘本大会一节非常珍贵的现场课的展示。来自北京西城区培智中心学校的于永思老师，克服了重重困难，带着8位中重度智障儿童来到800 人的大会现场，近距离地为大家展示特教绘本数学课《点点点》。
于永思老师执教《点点点》
我们看到的是特殊学校教师的耐心与爱心，也看到了特殊儿童对于知识的渴求、对绘本故事的喜爱。那天，老师和主办方担心的任何问题都没有出现，孩子们表现得异乎寻常地好，赢得了现场与会代表的热烈掌声和感动的泪水。很多参会的老师也坦言，从来不知道智障儿童上课是这样的，老师们太不容易，孩子们太可爱。绘本和“绘本教学”因为和特殊孩子结缘，和从事特殊教育教学和研究者结缘，而变得更加博爱。
绘本与乡村教育
感谢来自魅力海南岛的王琴玉老师。作为海南省语文教研员、特级教师，王老师对绘本也有着独特的情怀。我和她的故事从“绘本教学”创刊就开始了。海南岛虽然是旅游资源极其丰厚的地区，但是教育水平却不均衡，甚至在一些东部海滨渔村或中部五指山山区，基础教育状况非常不容乐观。基于绘本教学和语文教学，依托省教育规划课题“绘本阅读与习作教学”，王琴玉老师前期在海南岛进行了积极的探索和实践，将绘本的种子播撒在美丽的海岛上。我们在探讨中也发现，绘本不仅仅对于教育发达地区的孩子有益，对于教育薄弱地区的孩子、特别是乡村孩子尤其有价值和意义。
王玉琴老师乡村绘本培训
在王老师海南岛绘本拓荒过程的启发下，也在北师大教育学部朱旭东部长、郑新荣教授、李琼教授的积极肯定支持下，我于今年4月世界读书日来临之际，非常荣幸地参与了“乡村青年教师社会支持公益计划”，为来自全国乡村地区的近万名教师开设网络专业课“绘本阅读促进学生全面发展”。课程结束后就有听课老师们发来感想，更让我感受到教育研究的价值和力量。乡村教师的学习热情很高，他们有的说：“课本中有要学生根据图画编写故事的内容，今天学到了很多，希望能因为绘本阅读的指导，让孩子们写出更好的故事；”有的说：“在绘本中，孩子可以结合图画来理解内容，这样更加直观，对于知识的掌握也印象更深刻，我们老师应该和孩子一起读绘本，开启他们的阅读兴趣……”还有的说：“绘本阅读不仅为孩子打开了最初了解世界的窗户，更是孩子发展语言能力、文字能力、识图能力、观察能力和思维能力的一道门……”能为乡村教师打开一扇窗，并由此给乡村的孩子们打开一片新的天地，我觉得我们的“绘本教学”变得更加有意义。
绘本与跨学科整合教育
感谢来自宝岛台湾的台北市立大学刘淑雯教授，在去年10-11月应我的邀请来到北京师范大学，开设“儿童文学教育应用”专题课程，为本科生、研究生带来关于绘本的心理学基础、绘本在特殊儿童教育中的运用、绘本的跨学科整合教学理论与实践思考等前沿的话题，藉由此，我们打开了国际绘本教育教学研究的新视野。同时，刘教授还在第二届绘本教学研讨会上分享了《绘本与STEAM课程结合的思路与方法》的主题演讲。
刘淑雯教授在大会上演讲
STEAM是近年来比较“新潮”的概念，它是指一种重实践的超学科综合教育模式，集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、人文（Arts）、数学（Maths）等领域为一体。这一以绘本为核心的综合课程设计理念与思路，特别契合当今国家所倡导的“培养全面发展的人”的育人目标。刘教授以自己的国际化视角和带领团队实践研究的历程，为大家介绍了绘本STEAM课程的设计理念与实施路径。她强调的“教学要回到生活，把学习用到生活中”“所有学习都要回到感动”等观点，都给我们留下了深刻的印象。
此后，刘教授又带着台北市立大学的本科生来到北师大交流。在我的课堂上，两岸大学生们就绘本教学运用话题，展开了年轻人之间的思想的对话与碰撞。海峡两岸的学术往来，因为绘本和“绘本教学”变得更加美丽。
刘淑雯教授在
北师大授课
“绘本教学”是一个有凝聚力、充满爱的团队。感谢彭老师、智超的推广与支持；感谢威然、张睿每天的辛苦编辑与细心付出；感谢我的研究生、一群可爱的姑娘们：怡茜、明君、李爽、肖英；感谢给我们大力支持的各界专家学者、各地多学科教研员、各位名校长、骨干教师，以及更多一线教师、读者朋友；更要感谢关注“绘本教学”，每天坚持收听故事，甚至参与故事讲读、发来绘本作品的可爱的孩子们。绘本教学因你们变得更加充满活力。有你们同行，一路繁花相伴！
公众号编辑团队留影
文案撰写：姚颖、陈威然
本文编辑：张睿
数据统计：绘本教学编辑团队
让我们一起回顾绘本教学的成长之路
2016年6月29日：【创刊号】走进儿童阅读的世界——从绘本开始
2016年7月29日： 纪念号 | 姚颖：写在“绘本教学”一周年
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