特别栏目|中国传统文化绘本大集锦来啦！
中国传统文化绘本推荐
在第三届全国小学绘本课程与教学研讨会上，姚颖老师给大家做了《中国传统文化绘本的教育价值及教学运用》的主题演讲，贴合本届大会绘本教学的“传统与现代”主题，集中介绍了大量优秀中国传统文化绘本。应广大参会代表的需求，我们又进行了系统的整理，推荐给广大读者。
就传统文化绘本的分类来看，分类标准多样。本文中主要按照绘本所涉及传统文化的主题内容和绘本所涉及的表现形式这两个角度来进行大的划分。在传统文化的主题内容中，又根据物质文化中的衣食住行和精神文化中的语言、文学、艺术、风俗、信仰、传统节日、地域及民族文化等。
一、 根据绘本所涉及的传统文化的主题内容划分
（一） 和物质文化紧密联系在一起的中国人的衣食住行
1.食物——吃中国饭
《农耕图》
《跟着姥姥去遛弯儿》中的老北京小吃
《饺子和汤圆》《小粽子，小粽子》《冰糖葫芦，谁买？》《咕噜咕噜，涮锅子》
《盘中餐》里哈尼人的丰收宴
《桃花源的故事》中桃源人的宴请餐桌
和食物、饮食有关的器具：例如瓷器《阿兔的小瓷碗》《小青花》《瓷器》
2.衣服——穿中国衣
古代关于农耕和蚕织的文化记录《农耕图》《蚕织图》传统文化素材的现代挖掘（穿衣、吃饭）
曹文轩的《风吹到乌镇累了》，有表现江南地区女性穿着的旗袍。
衣服方面的绘本比较少，除了《蚕织图》之外，在大卫的《海底的秘密》中，有体现西方不同时代人们的衣着打扮，也体现了不同的文化。
3.住——中国传统建筑
城市建筑、名胜建筑、民居建筑 《中轴线上的城市》《故宫》《长城》
4.行——交通从传统到现代的发展
《那些年，那座城》中的绿皮火车到和谐号动车、自行车。
（二） 和精神文化紧密联系在一起的中国语言、文字、文学、艺术等
1
中国地方语言、民间口头文学艺术形式
童谣绘本（国外也是有传统的歌谣绘本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》《鹅妈妈童谣》）《一园青菜成了精》（北方童谣）《月亮走我也走》《月亮粑粑》（长沙方言童谣）《好神奇的小石头》《蝴蝶.豌豆花》《小雨后》《新学堂歌》
还有陈晖老师在本届大会上重点推荐的童谣绘本，例如《六十六头牛》等。（建议参看第三届全国小学绘本课程与教学研讨会主会场陈晖老师的演讲视频）
2
中国汉字文化
《三十六个字》《中国的十二属相传说——和甲骨文做游戏》《水墨汉字》等汉字绘本，还有关于字的来源的《仓颉造字》（李健，新疆青少）
3
绘本中对中国古代文学精华的现代化展现
寓言绘本（向华小活字《寓言绘本》）
民间故事《三个和尚》、《安的种子》，蕴含丰富哲理
神话 《九色鹿》
传说《尾生与金鱼》、《给儿童的诸子百家寓言》《安的种子》
4
绘本中的传统艺术
书法——《水墨汉字》
京剧——绘本中的中国戏，京剧绘本《大闹天宫》就有好几个版本
姚红的《迷戏》对京剧艺术的表现、浓墨重彩，又和南京大屠杀重大历史事件结合起来，绘本中还体现出一种中国魂，人物所表现的节气等，也成为精神文化的一种体现。
5
中国地域文化
《北京——中轴线上的城市》《铁门胡同》（小时候的故事系列）（北京）
《牙齿牙齿扔屋顶》（南京）《荷花镇的早市》（周翔）
《那些年，那座城》（淄博的城市变迁、老物件）
《盘中餐》（云南元阳梯田、哈尼族）
保冬妮新疆和蒙古族的绘本《小邮递员》（新疆维吾尔族）《老人湖》（蒙古族）
《打灯笼》（朱成梁，西北风俗）
彭懿的《驯鹿人的孩子》，蒙古驯鹿人
黑鹤的《鄂温克的驼鹿》中的使鹿鄂温克族仁
《春神跳舞的森林》台湾阿里山精神文化
《桃花鱼婆婆》湖南土家族
曹文轩《风吹到乌镇时累了》（江南地区）
6
民风民俗绘本，体现民间信仰和精神文化
熊亮的民俗绘本《灶王爷》《小石狮》《梅雨怪》《小年兽》《泥将军》民间信仰、精神文化。
北京师范大学出版社民俗绘本《中国记忆：中国传统节日图画书》
民族节日《盘中餐》中哈尼人的节日
《团圆》春节中国人的情感
7
中国智慧
Sweet Memories
二十四节气《盘中餐》《这就是二十四节气》《富士山歌历》（中日文化的结合，一种新的文化呈现方式）
中国传统典籍中的思想与智慧庄子系列绘本《北冥有鱼》《尾生与金鱼》《熊梦蝶•蝶梦熊》《夫子说》《一条大鱼向东游》
《三十六个字》里的传统数学问题、过桥问题，数学史的传承和利用。请参看：用传统文化浸润学生的心灵 ——绘本《三十六个字》教学实践与反思
8
中国情
孝亲、团圆、建功立业、传承等中国人自古以来就有的情结。
建功立业——《花木兰》的故事的不同版本的现代演绎，比如秦文君的《我是花木兰》、蔡皋的《花木兰》传承。
孝亲团圆——《奶奶的布头儿》《喀哒喀哒喀哒》《奶奶的青团》
二、根据绘本所涉及的表现形式划分
布艺——《乌龟一家去看海》《玉兰奶奶的草帽》
剪纸——《钱鼠来了》《夏天》
水墨画——民间故事加水墨画的表现形式《漏》、《马和马》
作者简介
姚颖，北京师范大学课程与教学研究院副教授，硕士生导师，文学博士。
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彩
主编：姚颖老师
本文编辑：张淼欣
以绘本之名，
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