对孩子的体罚，会鼓励孩子用暴力解决冲突《非暴力沟通》11

音频，是我自己录的本章全部文字

文字，是我看完打出来的读书笔记

《非暴力沟通》读书笔记

惩罚还可能使人忽视事情本身的意义，而把注意力放在不服从的后果上。

当你不喜欢他的行为时，请问自己两个问题：我希望他怎么做？我希望他基于什么原因做我希望他做的事情？

有一方也许不想交流，或是危险迫在眉睫没有时间交流。在这样的情况下，我们可能就需要使用强制力来避免伤害。

我们运用强制力是出于防卫（保护自己或对方）的目的而不是为了惩罚、羞辱或谴责对方。

在使用防卫性的强制力时，我们把注意力放在了自己和他人的需要上，而不是评价对方及其行为。

如果一个人做的事情会伤害到自己或他人，那是因为他不够成熟。为此，他需要得到帮助。如果我们不够成熟，我们可能会有以下表现：

1）我们意识不到自己行为的后果；

2）我们认识不到，我们并不需要通过惩罚他人来满足自己的需要；

3）我们相信，我们有“权利”去惩罚或伤害他人，因为他们是罪有应得；

4）我们产生了幻觉，例如，听到“某种声音”叫我们去杀人。

对体罚的恐惧会让孩子难以体会到父母的爱。首先，无数的例子表明了，有的时候孩子拒绝做一件对他有益的事情，只是因为他们不想在父母的压力面前屈服。其次，即使体罚能带来立竿见影的效果，这也并不意味着，其他方法无法达到同样的效果。最后，我还担心，体罚孩子会造成不良的社会影响。如果我们把暴力作为解决问题的办法，虽然孩子可能会去做我们要求的事，但这样做难道不是在鼓励孩子用暴力来解决冲突吗？

我们为了回避惩罚去做事情时，我们可能会忽视事情本身的价值和意义，而陷于对失败的忧虑。

我们看重每个人选择生活的自由。与此同时，非暴力沟通还强调，我们彼此相互依存，我们的幸福与他人的幸福息息相关。我希望他基于怎样的原因去做我想要他做的事情？

《非暴力沟通》作者：马歇尔·卢森堡博士，本书教我们学会神奇而和平的非暴力沟通方式，找到每个人内在本有的爱、和谐和幸福的共鸣。

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