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【微课堂】统编语文四年级下册课文9、短诗三首(图文解读+知识要点+同步练习+教学视频)

欢迎关注☞ 凤凰教师 2021-10-25

为了帮助学生们预习新教材,凤凰教师推出全新栏目——“统编教材微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~

四年级【微课堂】预习

1.【微课堂】四下课文1、《古诗词三首》

2.【微课堂】四下课文2、《乡下人家》

3.【微课堂】四下课文3、《天窗》

4.【微课堂】四下课文4、《三月桃花水》

5.【微课堂】四下语文园地一、口语交际一

6.【微课堂】四下课文5、《琥珀》

7.【微课堂】四下课文6、《飞向蓝天的恐龙》

8.【微课堂】四下课文7、《纳米技术就在我们身边》

9.【微课堂】四下课文8、《千年梦圆在今朝》

10.【微课堂】四下口语交际2+语文园地2


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知识要点

一、词语解释

1、漫灭:磨灭,模糊不清。例句:这封家书年代久远,字迹已经漫灭了。

2、思潮:接二连三的思想活动。例句:回首往事,我思潮起伏,感慨万千。

3、波涛:大波浪。例句:海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。

4、清响:清脆的响声。例句:寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。

二、近义词:

漫灭——磨灭  回忆——记忆  思潮——思绪(思想)

三、反义词

漫灭——长存

课文预习


一、朗读

1、本课共(  )个自然段。

2、这篇课文主要讲了什么?

二、查字典理解下列词语

遨游 :                                    

捆绑:                                     

先驱:                                     

苍穹:                                     

蜿蜒:                                       

里程碑:                                     

勃勃生机:                                      

震耳欲聋:                                       

三、相关资料


    2004 年,中国正式开展月球探测工程,并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无 人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分,“嫦娥一号”成功发射升空,在圆满完成各项使命后,于 2009 年按预定计划受控撞月。2010 年 10 月 1 日 18 时 57 分 57 秒“嫦娥二号”顺利发射 ,也已圆 满并超额完成各项既定任务。2012 年 9 月 19 日,月球探测工程首席科学家欧阳自远 表示,探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号 是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析,以 及月球样品返回地球以后的分析与研究。

四、分段和段意

文章可以分为(    )个段落:

分别写一写这些段落的大意:

第一部分:(   )                                                        

第二部分:(   )                                                         

……

五、质疑问难

读了这篇课文你还有什么不懂的请提出来吧:

生字预习


课文朗读


图文讲解




同步练习

《短诗三首》

一、读拼音写汉字

xī shànɡ

xī shànɡ

bō tāo

duǒ dào





二、把下列词语补充完整

(     )的回忆  (     )的园中 (     )的叶下 (     )的清响

三、把下列句子换个说法,使意思不变。

1.哪一颗星没有光?

__________________________________________________________________

2.哪一朵花没有香?

__________________________________________________________________

四、重点片段品析。

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。

1. 月明时分又寄托着作者怎样的情感?

__________________________________________________________________

2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.仿照着写一写。

这些事--                 这些事--

是永不漫灭的回忆:        是永不漫灭的回忆:

月明的园中,             (        )的(        ),

藤萝的叶下,             (        )的(        ),

母亲的膝上。            (        )的(        )。

五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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 《短诗三首》参考答案

一、繁星 膝上 波涛 躲到   

二、(永不磨灭) (月明) (藤萝) (波涛)

三、1、哪一颗星都有光。

    2、哪一朵花都有香。

四、1、月明时分寄托着对母亲的深深的思念。

2、我们感到温暖、安全、幸福。

3、这些事——

  是永不漫灭的回忆:

(阳光下)的(校园)

(安静)的(教室)

(喧腾)的(操场)

五、我想说:“母亲,您辛苦了,我爱您!”

 

游子吟

唐 孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖?

 

参考答案:

一、读拼音,写词语。

躲避 膝盖 繁华 消灭

藤萝 波涛 童真 浪漫

二、比一比,再组词。

筹(筹备)  漆(油漆)  罗(罗列)  躲(躲避) 慢(缓慢)

涛(波涛)  膝(膝盖)  萝(萝卜)  躯(身躯) 漫(浪漫)

三、多音字组词。

cánɡ躲藏    shènɡ盛开 

zànɡ西藏    chénɡ盛饭 

四、近义词。

回忆—(记忆)    思潮—(思绪)    漫灭—(磨灭)

五、反义词。

漫灭—(长存)    躲避—(面对)    消失—(存在)

六、用合适的词语填空。

(漫灭)的回忆   (波涛)的清响   (猛烈)的风雨

(忧愁)的思绪   (璀璨)的繁星   (安静)的夜晚

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

消失       漫灭

1、这封家书年代久远,字迹已经(漫灭)了。

2、湛蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,(消失)得无影无踪。

清响      音响

3、海风(猛烈)地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

4、没有电子乐器的伴奏,没有庞大(音响)的烘托,只一架扬琴,外加古韵的修饰,及单纯的表达,便可以演绎出最动听的旋律,展现唯美的风韵。

八、请根据意思,写出相应的词语。

1、大波浪。(波涛)

2、清脆的响声。(清响)

3、磨灭,模糊不清。(漫灭)

4、接二连三的思想活动。(思潮)

九、根据课文内容回答问题。

(一)


1、“这些事”是哪些事?

答:指儿时在月明星稀的夜晚,明亮的月光洒在菜园里,藤萝垂挂在廊亭边,“我”安静地趴在母亲的膝上。

2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感?

答:这首诗描述儿时难以忘怀的往事,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。

(二)


1、这首诗在写作中运用了哪些手法?

答:运用了排比和反问手法。                                                  

2、这首诗表达了诗人怎样的情感?

答:表达了诗人对大海深沉的爱。                                            

(三)


1、这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用?

答:比喻;用“鸟儿”自喻,用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱,表达了对母亲的赞美之情。    

2、这首诗表达了诗人怎样情感?

答:歌颂了母爱的温暖和伟大。      


教学视频一

教学视频二

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