赫德offer季 | 在这段激动人心又充满启发的经历中，找到一生的热爱！

时间行至2019年的3月，赫德学校宁波校区中学部的学生们在经历了一段复杂、任务艰巨、耗时费力的大学申请过程后，清华大学、香港大学，伦敦国王学院、里士满大学（全额奖学金）......全球各地优秀大学的offer纷至沓来！

看到孩子们都一一收到自己申请的心仪大学的offer，赫德学校的升学指导老师Tilly由衷为他们感到开心。

申请国外大学是一段激动人心又充满启发的经历，在这段经历中，同学们可以反思自己到底是谁，最看重什么，这一生想要追求什么。

这段文字，就印在赫德学校《大学升学指导手册》的第一页第一段。

“对于申请海外大学，大家通常只盯着最后得到的结果，而往往忽略了申请大学这件事本身。事实上，申请过程和申请结果同样重要。所以，我一直都主张学生在申请过程中多承担责任，积极参与，主动与老师沟通、配合，和父母一起在这个过程中有所成长。”这是作为升学指导老师的Tilly对每位赫德学子的肺腑之言。

Tilly正在给学生们上升学指导课

学生

在准备申请的过程中，我看到了梦想的光

申请大学的过程，是一次认识自己的过程。每个人都会更深刻的认识到自己的优势，自己的不足，自己究竟是怎样的人，也会更确定自己未来究竟想要成为怎样的人。这样的成长和感悟比简单的进入一所名校来的更为重要。

在进入中学的时候，Annie Pan感兴趣的是生物方向，然而，对一个非英语母语的学生来说，生物并非是一个好的选择。这使得她很长时间陷入一种纠结状态，不清楚自己的专业方向在哪里，梦想在哪里。

Annie（右三）跟同学们一起参加ASDAN商赛

进入十一年级的那个暑假，Annie参加了赫德学校持续多年的一项公益活动——Read to Feed（开卷助人阅读筹款计划），跟学校的老师同学们前往安徽农村，考察大家的公益捐助是否对当地教育起到了真正的推动作用。就是在那一次，她第一次亲眼见到了贫困地区的孩子在接受教育上的不易和当地教育资源匮乏，孩子们渴望知识的眼神深深触动了她。

“或许，在教育之路上，我可以做点什么。”Annie想。

Annie在学校艺术周上演出

而同时，Tilly老师也觉得Annie充满爱心的个性，和对教育的理解，非常适合往教育方向发展。于是，关于未来的专业方向，Annie就此定了下来。目前，Annie已经收到了伦敦大学学院、利兹大学、约克大学、伯明翰大学、诺丁汉大学五所大学的offer，而她有很大的可能性会选择伦敦大学学院教育学院，该学院是全英最大的专门从事教育及其相关学科研究的学院，这对她实现未来的梦想大有助益。

家长

还有谁比妈妈更了解自己的孩子

在申请过程中，文书这件事，往往能“折磨”学生们很久。

文书（尤其申请美国大学的文书）要写的是学生的人生故事，人生感悟，而不是学术论文，所以每个孩子都要把过去十几年的人生经历复盘，认真思考哪些成功和挫败让自己印象深刻并获得成长。很多十一二年级的学生，在面对这样的文书时，常常会一片茫然。Mike Qiu就是典型的一员。

“Mike是一个很优秀的孩子。”Tilly说，“他明确知道自己要选择的是电子电气工程专业，也有向往的大学，目标明晰。然而申请过程中，他时常显露出不自信，文书一环，让他手足无措。”

“我不知道能写什么，我这个人似乎没有什么亮点。”Mike数次沮丧地对Tilly说。在几次沟通无果后，Tilly联系了Mike的妈妈。

正在跟同学一起排演话剧的Mike（左）

针对中学部家长，赫德学校每个学期都会有5-6场系统的升学指导信息分享会，让家长们了解孩子的整个大学申请流程和每个阶段的时间节点，以及在这个过程中，父母应该扮演的角色。在Tilly的办公室里，经常可以看到她在跟家长做一对一的升学指导沟通。

所以当妈妈得知自己儿子在文书撰写上遇到困难时，立马便明白了自己该如何给予支持。还有谁能比一个妈妈更了解自己的孩子呢？因为电子电气工程专业会比较注重学生的动手能力和创造能力，Mike妈妈提供了诸多线索：“他很小的时候，就参加模联社，带着同学们用纸板做飞机，大一点以后，把家里旧的收音机改装成小音箱，每周回上海，他都会给我们做一顿丰盛的午餐，中式西式都不在话下.......”带着这些素材，Tilly再次跟Mike进行了沟通，这次，他的话匣子打开了。

Mike（左后）跟老师同学一起去青岛为赫德新校区成立助力

之后，Mike反复跟Tilly就文书内容进行讨论，一对一头脑风暴，一点一点挖掘自己的故事。从内容、结构，到用词、语法，一遍一遍进行修改，在自己都记不清调整了几次之后，终于确定了申请文书。

目前，Mike已经收到了巴斯大学、布里斯托大学、拉夫堡大学的offer。近日，他正在准备帝国理工大学的视频面试。

老师

我了解每个学生，就像了解自己的女儿一样

在赫德，从十一年级开始，每两周都会有一次升学指导课程。在这个课程上，老师不仅会介绍各个国家在大学本科期间教学体制的差异，各个大学专业开设的特点，同时也会教授各国大学的申请流程和准备所需资料。所以在十一年级的时候，赫德的学生们已经开始在为大学申请做准备了，而不至于到了十二年级，才匆忙开始，甚至急着在外面找中介。这个漫长的准备过程，也是升学指导老师对每一个学生了解的过程。

“我了解每个学生，就像了解我自己的女儿一样。”Tilly老师笑着说，“我知道他们的学术情况，他们的爱好和特长，谁擅长高尔夫，谁擅长戏剧表演，我都非常清楚。作为升学指导老师，我对孩子们了解的越细，对他们的帮助也越大。”

Tilly老师对每一位准备申请的同学都非常了解

David Shen在面对数学专业和计算机专业的选择上，面临着两难境地。

在英国，高等教育的学术体系是以专业为基础的，学生需要在申请的时候就确定自己的专业。一旦被录取，就必须在这个专业里学习，并坚持三年，直至毕业。如果有换专业的想法，就必须重新申请另一专业。但除非它和你之前的专业是密切相关的，否则就必须从头学起。

作为志愿者，David正在给幼儿园的小朋友读绘本

David的纠结，Tilly看在眼里。她跟David本人和他的父母一对一沟通了很多次，综合David的学术成绩，性格特点，未来期待，最终客观给出了建议。“David的数学成绩是不错，但是如果申请数学专业，优势就不是很明显；但他的逻辑推理能力，应用能力很强，这跟计算机专业是契合的，而且他对计算机在人工智能和金融领域的应用非常感兴趣......”最终，在多方沟通以及父母的支持下，David选择了计算机专业。现在，他已经收到了伦敦国王学院、曼彻斯特大学、巴德学院、澳洲国立大学、迪金森学院的offer，近期，他还在等待帝国理工大学的面试通知。

在赫德学校《大学升学指导手册》中，还有这么一段话：大学申请工作是一项团队合作，需要多方配合才能成功完成。要去上大学的，是学生自己。因此，应该由学生本人主导这个令人兴奋的申请过程。当然，升学指导老师、家长和学科老师的作用也很重要，他们是孩子们的参谋，是情感支持者，是信息资源提供者，但是，他们是支持而不是主导整个过程。

大学申请辅导作为赫德学校教育的一部分，升学指导办公室定会致力于帮助同学们选择与他们的能力、兴趣、需求和目标相匹配的大学，在整个申请过程中向同学们和家长们提供个性化的支持和帮助。希望每一位即将准备和正在准备大学申请的赫德学子都能在这一过程中收获人生的成长。

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