四年级的Amanda，更是在老师的椅子舞的基础上，进行自我编创，让这个简单的练习片段变成了一个舞蹈作品，从孩子们纷纷发来的舞蹈视频中，我们能够感受到大家享受的状态，这便是让我感到欣慰的地方。

让孩子们感觉更加温暖的，是小学部李虹霞校长的声音。往常，在校园里、在课堂上，总能听到她充满感情的朗诵声、温柔的叮嘱声。

2019年9月，作品《清香》入选“庆祝中华人民共和国成立70周年--青岛百年美术大展”（青岛市美术馆、青岛美术家协、中共青岛市委宣传部）

根据疫情防控要求，学校第一时间调整开学时间，通知延期开学。与此同时，各学部积极筹备线上病毒防疫及居家寓教于乐的活动内容，加班加点制作相关素材，通过微信、小视频制作等方式进行分享。

新型冠状病毒绘本《为什么不能出门？》内附标准美音童声视频

感谢我身边的朋友们，一起制作了这个18页的中英双语绘本。家长们可以用这个生动形象的绘本，向小朋友解释：新型冠状病毒的传播途径、为什么会出现新型冠状病毒、出门时必须戴口罩、回家必须7步洗手。

在情景表演的考核中，老师为孩子们描述了一个场景，让大家自由演绎：寒冷的冬天，河水冰凉彻骨，又冷又饿的孩子们被横亘在眼前的一条河困住了，而抵达河对岸，就能够得到美味的食物和温暖的衣物。

根据著名的“学习金字塔”的研究成果，我们能清晰地看到，采用不同的学习方式，学习者在两周以后知识的留存率存在巨大差异。其中，讨论、实践、教授给他人，这样的学习方式才是主动学习，知识的留存率最高。

台上2个多小时的表演，背后凝聚着的，是2个月来师生们利用课余时间进行排练的心血。我们欣喜地看到，经过一次又一次的排练，越来越多的同学们更加投入其中，这也让老师看到了这个过程中，每个孩子的成长。

当我们回望历史，数风流人物，是屈子的雍容气度，是太白的汪洋恣肆，是子美的家国离愁，是东坡的从容践志，是易安的琴瑟婉转，是稼轩的疏狂浪漫，是岳飞的以身报国，亦是饮冰子的难凉热血，是毛泽东的坦荡自信！

赫德学校的四位总督学在教育界拥有举足轻重的地位。他们在教师招聘、课程研发和教师发展方面潜心尽力，确保赫德学校的各个校区都拥有严谨、先进、标准统一的课程体系，也拥有专业、敬业的中外教团队。

每年冬季，赫德的家长和孩子们都会满心期待这场热闹又温暖的冬日市集，这里汇集了来自世界各地的手工美食、汇集了诸多精彩的演出和有趣的游戏，最最重要的是，赫德的家长和孩子们联合筹划了这场活动，并乐在其中。

数学的思维，还可以化身为有趣的游戏方式，数位游戏、乘除法飞行棋、你问我答、马赛克拼图以及调查统计喜爱的食物活动，外方的数学课堂上，孩子们用一口流利的外语表达着在数字王国的发现，同样玩得不亦乐乎。

学生高考过后烧书、撕书的新闻屡有报道，我们能够从中感受到，那种久被压抑后的释放和超前的放松，我们能够给予孩子们充分的理解，但回过头来想一想，这就是学习该有的样子吗？这是教育该有的状态吗？

最幸福的时光，莫过于爸爸妈妈的陪伴。春日游园会、亲子运动会，家长们走进幼儿园，走到孩子们的身边，在一个个趣味亲子游戏中，孩子们体会着来自学校、来自父母的爱意，一段段难忘的美好时光就这样被珍藏。

“南瓜节”中，也不乏看起来有些恐怖的着装和造型，这在中国人的传统概念中，是十分忌讳的。我们往往选择对死亡避而不谈，也不喜欢鬼怪，像墓地这种地方，也是非常阴森、恐怖的一种存在。

其实，无论是中学段还是大学段，像这样的世界顶尖名校，如此激烈的竞争早已是常态。随着中国留学生的数量逐年增多，能够在考试中取得一个优异的成绩已经不再是考取世界名校的优势，面对严格的筛选，我们不禁要问：

孩子们投出沙包，对面的父母需要手拿小桶去接住。看似简单的操作，却忙坏了不少家长。有的孩子轻轻一掷，被抛出的沙包总是不听话的跑向四面八方；有的孩子则思量再三，迟迟不肯抛出，急坏了等待着的家长。

所以，在此次长跑比赛中，学校邀请了家长、老师和孩子一同进行。作为一场学院活动，自然少不了学院间的竞争。平均分最高的学院，将获得20个学院分，学院的成绩和每个人息息相关。

爱丁堡大学创建于1583年，是英国六所最古老、最大的大学之一，全球20强顶尖名校。本杰明·富兰克林曾盛赞--世界上没有任何一所大学可以和爱丁堡大学相提并论。爱丁堡大学产生过23名诺贝尔奖获得者

青岛赫德幼儿园的班牌，都是根据中国传统文化进行命名并手绘完成的。当时可谓时间紧任务重，需要完成的工作很多，Rosie曾担心过，是否在这上面浪费的时间太多，但最终大家还是选择了用心完成这件事。

在青岛赫德的蒙氏班级中，我们时常会看到非常有爱的一幕：哥哥姐姐们帮助低龄的弟弟妹妹们学习照顾自己、为他们示范蒙氏工作，而随着自身的成长，原本需要帮助的孩子又会变身帮助他人的角色，为更小的孩子做榜样。

在赫德，我们希望每一个孩子都能够真正融入语言的学习中，去提升语言运用的综合能力，去了解语言背后的文化、思维方式等等，而非单纯追求成绩的提升。因此，对于初中阶段的英文学习，学校有着极为完善的课程规划。

我们的动作从低到高形成一条斜线，像Wifi信号一样，一方面是希望每一个人的一生都能够一帆风顺，在成长过程中不断完善自己；另一方面，这个动作像一条成长中的巨龙，会变得更加强大、自信、勇敢。——Lucy

“很小的时候，自己就有一个教师梦，觉得教师这个职业神圣、伟大”，回溯到Renee职业经历的开端，最开始的她如愿成为了一名小学英语老师，而后来和幼儿教育结缘，还要从她的一个小小的好奇心说起。

每周二周四，Daniel放学后就会跟同学们一起练习街舞。“舞蹈队里都是女孩子，就我一个男孩子。但是喜欢街舞这种心情，团队里的每个人都是一样的，所以跟大家在一起我很开心。”

我相信看到这里，你们心里想，又是一碗鸡汤，告诉我们“只要努力去做没有什么是不行的”之类。我想说，是的，我就是来激励你们好好学习，让你们对自己的人生负责的。但是我不是来灌鸡汤，我是来陈述事实。

这就好比哲学的终极三问：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？这是一个漫长的探索过程，需要通过教育、通过阅历、通过激发，去清晰地认识自己并相对准确地找到一生所爱，从而才能朝着一个目标不断前进。

我想让大家闭上眼睛，让记忆的镜头拉回到几年前，家长们是否还记得，孩子还是襁褓中的小婴儿时，总是盼望着：宝贝，你快点长大！大家是否还记得孩子第一天上学，他哭的时候，泪湿衣襟的还有你们。

Zhang学前教育本科专业毕业，拥有6年学前教育工作经验。取得了幼儿教师资格证书，蒙氏教师中级资格证书，全国拉丁舞铜牌教师资格证书。擅长创意美术，拉丁舞，幼儿中国舞蹈和通俗唱法；艺术老师Maggie

最后，老师们的“欢乐乒乓球比赛”又将活动推向一个新高潮。伴随着动感的音乐节奏，家长和孩子们为自己班级的老师加油，老师们也玩得不亦乐乎，响亮的呐喊声在操场回荡，气氛温馨、活跃、激动人心又其乐融融。

理念是一所学校的灵魂，是一切教学活动的根基。“教育塑造人格”的办学理念，决定了赫德将“品格教育”始终置于极为重要的位置。青岛赫德提供幼儿园至高中全学段的教育，因此，这一理念也贯穿始终。

赫德的课程非常丰富，体育课、设计思维课、烘培课、美术课、手工课、音乐课、踢踏舞等等，一方面让孩子可以更加全面的成长，另一方面，孩子真的感觉上学是非常有趣的一件事，这点其实很不容易。

一所仅成立5年的年轻学校，是如何做到将毕业生纷纷送入世界顶尖名校的？答案不言而喻，优质的英国姐妹校资源、集团化办学各校联动以及强大的创校团队、管理团队和师资团队，都是助力孩子们斩获成功的秘诀！

一所仅成立5年的年轻学校，是如何做到将毕业生纷纷送入世界顶尖名校的？答案不言而喻，优质的英国姐妹校资源、集团化办学多校联动以及强大的创校团队、管理团队和师资团队，都是助力孩子们斩获成功的秘诀！

“除此之外，希望赫德的孩子们有解决问题的思维能力，也有强大的读写能力，他能和他人、世界、自我真实对话。因此，赫德的课程始终引导孩子们，在真实的生活中学习，在深刻的体验中学习，在深度的思考中学习。”

以语言发展为例，用海绵实验来说明环境丰富的重要性，一杯少量的清水代表语言环境的贫瘠，一杯量多的清水代表语言环境的丰富，如果把海绵放入到量少的杯子中，自然，在这个环境中海绵吸收的量是非常少的。

设计思维原来是世界500强公司的培训课程，也是赫德的特色课程。在这里，老师交给学生的不是“你应该怎么做“的方法，而是引导孩子去发现问题并解决问题。在这个过程中，孩子们将真切地体会到价值感和成就感！

另外，老师的引导也起到至关重要的作用。高师生比有利于增强老师对每个孩子的了解，从而给予适时地引导和帮助。进入9年级，学校会有专门的升学指导老师及专业的课程，帮助孩子选择和确定适合自己的未来发展方向。

幼儿园阶段孩子的特点，决定了他们更适合在玩儿中学，在环境中学的学习方式。有准备的环境是蒙台梭利教育法中强调的第一要素，在蒙台梭利教室里会有很多的丰富的教具和材料，孩子们可以相对自由地探索这些教具的。

设计思维原来是世界500强公司的培训课程，也是赫德的特色课程。在这里，老师交给学生的不是“你应该怎么做“的方法，而是引导孩子去发现问题并解决问题。在这个过程中，孩子们将真切地体会到价值感和成就感！

孩子对语言文字的最初认识来自——我们给予他怎样的生活环境和学习资源。目前，尽管所有人都认识到了阅读的重要性，但在学校里能真正进行大量整本书阅读的，还是比较有限的，能把课外阅读课内化的更是少之又少。

而高年龄段的孩子将有升学指导帮助，9年级开始，老师会跟学生一对一交流，发掘学生的兴趣爱好、性格特点，帮助他找到自己的方向和目标，为他量身定制升学方案和课外活动方案，并且按照计划监督学生完成情况。

4年级的孩子们，又迎来了一次意义非凡的学院活动。这是学院首次举行的英文演讲比赛，以“环境保护”为主题。孩子们的思路之广阔、表达之精妙令人赞叹。

天津大学博士后，加拿大约克大学访问科学家，AP化学阅卷官，曾任北京师范大学副教授、加拿大安省理工大学研究员，曾在北京王府学校等多所国际学校担任校长，具有丰富的学校管理经验及STEM信息化教学经验。

Frank遭遇了前所未有的挑战。最终，如我们所见，演出非常成功，这群年轻的孩子在谢幕后抱着老师喜极而泣。而对于Frank来说，这又是一次自我的巨大突破，如成长路上一座熠熠生辉的里程碑。

巨龙学院和狮鹫学院挺进冠军争夺赛，巨龙学院以7比2的比分摘得桂冠，狮鹫学院荣获亚军。在三、四名的角逐中，人马学院以5比4的成绩夺得季军，凤凰学院位居小组赛第四名。

狮鹫，是希腊神话中的狮身鹰首兽，兼具狮和鹰两者优势。由于狮和鹰分别称雄于陆地和天空，因此学院标志场景设定为高山与平原的形象，来表达狮鹫上天下地无所不能，称霸天地的胆略与气魄。

“当孩子们来到青岛赫德，他们的英语水平很明显是处于不同层次的。在分层教学里，我们可以确保课程能够满足不同英语水平孩子的需求，这样课程才更有针对性，他们才能够取得高效地进步。“

“其实这看似简单的进步，背后却藏着Edward的付出”，虽然和Edward接触并不多，但Tiger的妈妈却打心底里佩服和赞赏这个老师，这还要源于触动她的一个又一个小细节。