规划方案x全国二等奖作品：临湖而学·依山筑堂（宁波大学团队）【2019大学生竞赛获奖方案推介】

全文字数 ｜1593

阅读时间 ｜ 5 分钟

小贴士

2019年全国高等院校城乡规划专业大学生乡村规划方案竞赛相比往年更有进步，视野更宽阔、调查更深入、内容更广泛全面且表达都非常完整。虽然依旧只是结合大学生课程设计的方案性竞赛活动，但涌现出的丰富多彩的、颇具启发性的成果，仍然令评审者、观览者纷纷称赞。无论这些成果成熟与否，或者可实施性有多高，它们面对现实问题时的思考、价值立场和理念的确立过程，以及为解决问题而提出的种种设想，乃至为推广成果所采取的表达方式，都足以引起我们的认真思考。

临湖而学·依山筑堂

获 

全国二等奖

学校	宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院
学生	李桢 | 洪艳 | 何琳涛 吴玉 | 万锦文 | 张骐彬
老师	陈芳 | 刘艳丽

 

李桢

 

洪艳

 

何琳涛

 

吴玉

 

万锦文

 

张骐彬

 

陈芳

 

刘艳丽

方案介绍

1

村庄基本情况

建设村位于浙江省宁波市东钱湖西岸三面环水的陶公山脚下，村庄环绕陶公山依山临水而建。

陶公老街串联起多个家族单元，围绕宗祠、支祠、堂前等公共建筑聚居，较为完整地保留了乡村社会的家族空间结构，山体、湖水、村庄高度融合，生产生活、 社会文化相辅相成。

2016年11月建设村被列为宁波市第四批历史文化名村。

2

现状问题梳理

经过我们多次深入村庄调研，对村庄中不同人群深入访谈，梳理村庄现有特征，分析和总结出村庄四大问题：

①

产业：

产业结构失衡，村庄为形成新的产业结构。

②

文化：

文化底蕴深厚，难以对外打开局面。

③

空间：

原有空间功能衰退，空间无序发展。

④

人口：

村庄老龄化严重，人口流失。

如何结合村庄特征针对性地去解决村庄乡土文化消亡、产业结构失衡、人口外迁这些问题？让村庄成为村民有所乐、乡贤有所归、游客有所游的历史文化名村？

3

规划理念

结合村庄现有特征和问题概况，我们提出了触媒理念。按照触媒的形态可将“乡村触媒”分为实体触媒与虚体触媒两种，其中：

实体

触媒

指村庄中承载活力因素空间为主的物质空间；

虚体

触媒

指非物质空间形态，主要包括经济文化活动、文化的再创造和焕活。

在提取旧元素的基础上，策略性地引进新元素，形成新旧结合的触媒元素。

4

“学堂”打造

基于提出的理念，对文化我们梳理原有村庄乡土文化，并置入“新文化”元素，使传统文化焕发新活力；对于空间的策略，我们采取对空间的修缮、拆除、整治，恢复其原有家族空间肌理，再置入活力点在修复后的空间里。

结合理念，我们提出“学堂”这个词语，对“学堂”赋予了不同的定义和解释。

首先将“学堂”拆开进行解释。

“学”指的是村庄的文化，

“堂”指的是村庄需要整治的空间。

将文化对应和落实到承载它的空间上，即为最终所打造的“学堂”。

“学堂”还有另一层含义是“学堂”产业，结合触媒理念，引入第三方组织，共同建立一个“学堂”产业公司，搭建一个平台，各方力量协助村民一起经营和管理整个村庄的“学堂”产业。

5

规划目标

乡土文化传承和特色空间保护是历史文化名村发展和转型的首要任务。

人是文化的创造者、承载者和传承者。希望村庄可以通过“学堂”的建立，吸引乡贤归、村民乐、游客来，临湖而学，提升村庄的人气活力度，使村庄成为人们精神栖息的家园。

方案赏析

调研花絮

作为陶公山门户的建设村，在陶公山麓中更显宁静，沿湖人家滨水而居，彰显出建设村自古以来的闲适、静谧、祥和与自然。

我们进村后，先走过一座小桥。站在桥头，四周青山层林叠翠，湖水碧波万顷，人家依山缘湖而居，水廓山村，粉墙黛瓦，烟波渔舟，一幅诗情画意。

走入村庄中，我们发现村中处处都有家族聚落而居的空间模式，晒场、祠堂、堂前标志性的空间纷纷映入眼帘。

村民们晒鱼干，黄昏捕鱼归来的场景也给我们留下深刻印象。悠然的古巷、村妇浣洗衣物、老人倚坐石岸、孩童嬉笑……无不洋溢着生活的惬意，让来此调研的我们也被如此安逸和闲适的氛围所感染。

我们也采访了许多的村民，他们热爱这样的乡村生活，并对于自己所居住的村庄拥有深厚文化底蕴感到自豪。

最后放一些照片花絮，以及最后飞无人机的我们。

图文 | 大学生竞赛宁波大学团队

编辑 | 杨悦、孙一休

 END 

大学生竞赛

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