部编版（一至六年级）小学语文基础知识、阅读理解开学测试题带答案，免费下载
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小学语文一年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案
开学测试题1
一、我会数，我会填。
二、汉字加减法。
三、口头表达。看图，把句子说完整。
答案：
一、
二 一 三 八 十
二、
1.丨 十 一 日 丿 禾
2.一 二 一 日 丨 日
三、
1. 小学生 2.写字 3.做游戏
开学测试题2
一、给下列生字注音。
二、看图写汉字。
三、看图写话。
图中都有谁?它们在干什么?请写几句话,不会写的字用拼音代替。
答案：
一、
shān shuǐ mù hé tián sì nǐ ěr
二、
山 日 田 人
三、
提示:猫妈妈在钓鱼,小猫在追蝴蝶。
小学语文二年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案
开学测试题1
一、把下面生字的音节补充完整。
二、写出带有下列偏旁的字。
三、句子七彩虹。
1.我在空中越升越高。(用加点的词语写一句话)
2.将下列词语排列成一句通顺的话,并加上合适的标点符号。
小青蛙 捉害虫 跟着 妈妈 在稻田里
答案：
一、
uī y ǚ éng
二、
示例:他 作 傍 肚 肥 脚
三、
1.示例:天气越来越暖和了。
2.小青蛙跟着妈妈在稻田里捉害虫。
开学测试题2
一、写出下列字的声母。
袋 宽 滴
溪 察 旅
二、连字组词。
观 后 铠 翅 暴
躁 甲 腿 察 膀
三、看图写话。
图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?
答案:
一、
d k d x ch l
二、
观察 后腿 铠甲 翅膀 暴躁
三、
提示:秋天到了,菜园里丰收了。小朋友们到菜园里摘菜。
小学语文三年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案
学测试题1
一、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是（ ）
A.坪坝（bà） 背诵（sòng） 戒尺（jiàn）
B.霎时（shà） 假日（jià） 摔跤（jiāo）
C.打扮（bàn） 荒地（huāng） 厉害（lì）
D.转圈（quān） 飘扬（yáng） 惩罚（fá）
二、我会词语搭配。
（ ）的服装 （ ）的国旗
（ ）的东风 （ ）的铜钟
（ ）地背书 （ ）地跑步
三、课外阅读。
花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的(浸 侵)袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干(燥 躁)的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。
1.用“√”选出文中括号内正确的字。
2.在括号里填上适当的词语。
（ ）地生长 （ ）的叶子 （ ）的春风
3.牵牛花和郁春棒有什么区别？用自己的话总结出来。
4.本文给你的启示是什么？
答案：
一、
A
二、
鲜艳 飘扬 湿润 古老 糊里糊涂 急忙
三、
1.浸燥
2.顽强 枯黄 和煦
3.牵牛花的根比较纤细柔弱，春季里炫耀着美丽的花朵，秋季叶子枯黄，干瘪的种子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里开出美丽的朵，散发着浓郁的芳香也不飘飘然，秋季里渐渐枯萎，待到春风吹拂大地时又会破土而出。
4.要向郁春棒学习，做人要扎实而坚强，默默地为大家做好事，遇到苦难无所畏惧，要对未来充满信心。
开学测试题2
一、读句子，根据拼音写字词。
1.老妇人在灯下缝补着pò jiù（ ）的帆，静静děnɡ dài（ ）着lí jiā（ ）已久的渔夫。
2.kě lián（ ）的小马摔倒了数次，疼得liú（ ）出了yǎn lèi（ ），可它依然pīn mìnɡ（ ）想要站起来。
二、选词填空。
必需 必须 必定
1.冬天来了，鸟儿（ ）飞到很远很远的地方去。
2.妈妈去超市采购了一大批生活（ ）品。
3.在大家的共同努力下，这项任务（ ）能够完成。
三、阅读短文，回答问题。
紫葡萄路灯
非凡熊家栽了一棵葡萄树。一天早晨，非凡熊忽然发现，有一根葡萄枝从窗口伸了进来，哇，它多像一根带插头的电线呀！非凡熊抓起葡萄枝，插进墙上的电源插座。
秋天到了，葡萄丰收了。熊妈妈让非凡熊去给外婆送一些葡萄。非凡熊背上一大筐紫葡萄，出发了。每经过一个小动物的家门口，非凡熊都留下一串紫葡萄。傍晚，到了外婆家，筐里的葡萄没有了。非凡熊 ，说：“外婆，葡萄……对了，妈妈让我来接您，到我家吃葡萄。”外婆说：“好，好的……”
“外婆，我背您走！”非凡熊让外婆坐在葡萄筐里，背起来就走。
“孩子，天黑了，小心点啊！”熊外婆说。
“外婆，您看，前面有路灯呢！”非凡熊说。一排闪烁的路灯，放射出紫红色的光。多温馨的路灯啊！这条路上本来是没有路灯的，这是怎么回事呢？
走近一看，每个小动物的家门口都挂着一盏灯。嘿，那哪里是灯，原来那就是非凡熊送给好朋友们，好朋友们舍不得吃的紫葡萄呀！
非凡熊不是把葡萄枝插进电源插座了吗？葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡萄啦！
1.“哇，它多像一根带插头的电线呀”一句中的“它”指 。
2.联系上下文，把文中横线上的内容补充完整。
3.非凡熊把葡萄送给外婆了吗？为什么？
4.非凡熊回家路上的路灯实际上是 ，它们之所以会发光是因为 。
5.文中的非凡熊是一只 、 的熊。
6.故事告诉我们 。
答案：
一、
1.破旧 等待 离家
2.可怜 流 眼泪 拼命
二、
1. 必须 2.必需 3.必定
三、
1.葡萄枝
2.这才想起妈妈的话
3.没有。因为非凡熊把葡萄送给其他小动物了。
4.他送给朋友们的紫葡萄 非凡熊把葡萄枝插进电源插座了
5.尊敬老人 善良大方
6.帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来帮助
小学语文四年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案
开学测试题1
一、看拼音，写词语。
pú tao zhú jiàn zhuāng jia
（ ） （ ） （ ）
tiào yuè qiān shǒu yú bō
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
堤（ ） 优（ ）
震（ ） 浴（ ）
提（ ） 犹（ ）
振（ ） 俗（ ）
三、根据要求完成下列句子练习。
（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句）
（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。（用加点词造句）
答案：
一、
葡萄 逐渐 庄稼 跳跃 牵手 余波
二、
河堤 提示 优秀 犹如 地震 振动 沐浴 风俗
三、
⑴月亮牵着星星。
⑵阿妈，这就是我们家的地。
⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。
⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。
⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。
开学测试题2
一、照样子，写四字词语。
滴溜溜（ABB式）
坑坑洼洼（AABB式） _______ _______
若隐若现（ABAC式）_______ _______
摇摇欲坠（AABC式） _______ ________
人声鼎沸（形容热闹场面）_______ _______
低声细语（形容安静场面）______ _______
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）
蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xī qī）
依赖（nài lài） 潜入（qián qiǎn）
（1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。
（2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。
（3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。
三、阅读文章，回答问题。
能给予就不贫穷
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。
她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。你家里也不穷。”
“同学们都说我家里穷。”她说。
他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”
她笑了，用力地点点头。
他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。
后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷。
1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。
分量（fèn fēn） 给予（ɡěi jǐ）
似乎（sì shì） 粗糙（cāo zào）
杂质（zhǐ zhì） 署名（zhǔ shǔ）
2.照样子写词语。
歪歪扭扭（AABB式）
3.“看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。”句中破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明
B.表示语音的延长
C.表示意思的转折
D.表示重点强调
4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的标志呢？你找到答案了吗？
5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？
6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？
答案:
一、
示例：金灿灿 绿油油 密密麻麻 闪闪烁烁 人山人海 半明半昧
闪闪发光 默默无闻 震耳欲聋 响彻云霄 鸦雀无声 悄无声息
二、
jiá kuàng biān qī lài qián
（1）yuè lè （2）jì xì （3）sì shì
三、
1.fèn jǐ sì cāo zhì shǔ
2.干干净净 红红火火 郁郁葱葱
3.A
4.因为女孩自己穿着布鞋，她觉得自己很穷，所以认为穿布鞋的人都很穷。
5.我觉得她不贫穷。因为她虽然家庭条件不好，却关心别人，希望老师能穿上皮鞋，她懂得给予别人就不贫穷。
6.懂得给予、关心别人就是真正的富有。
小学语文五年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案
开学测试题1
一、读句子，根据拼音写词语。
1.热心肠的妈妈fēn fù（ ）我给邻居pó po（ ）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（ ）。
2.山雀欣赏着bái hè（ ）在湖水中的倒影，ài mù（ ）不已。
二、用“ ”画出下面句子中加点字的正确读音。
1.我收集的材料散（sǎn sàn）失了，散（sǎn sàn）文没法写了。
2.小山在扒（pá bā）草时看见一只兔子在扒（pá bā）土做窝。
三、阅读短文，回答问题。
一颗红杏
有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。
种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。
这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。
1.杏从不成熟到成熟，经历的颜色有 。
2.那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？
3.文中最后一句话的含义是什么？
4.读了这篇文章，你得到了什么启示？
答案：
一、
吩咐 婆婆 糕饼 2.白鹤 爱慕
二、
1.sàn sǎn 2.pá bā
三、
1.青青的、黄黄的、金红色的
2.因为它又红又大，颜色漂亮而且身体健壮。
最后腐烂了，化作了一堆泥土。
3.大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，可见大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。
4.示例：要正确地认识自己，不能过分自满，不能骄傲。
开学测试题2
一、读拼音，写词语。
二、选择词语填空。
肃然起敬 奋发图强 大义凛然 气壮山河
每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那 的样子叫人 ；那 的喊声至今仍回响在耳畔，激励我 。
2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻 。由这个意思我还想到的成语有 、 、 等。
三、 阅读文章，回答问题。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。
2.联系上下文理解词语。
分道扬镳：
3.写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）
4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
5.概括这篇文章的主要内容：
6．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
答案：
一、
沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 哺乳
二、
1. 大义凛然 肃然起敬 气壮山河 奋发图强
2. 学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。
持之以恒 绳锯木断 铁杵磨针 百寒成冰
三、
1. ①鱼竿和鱼篓
2. 分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。
3.示例：囫囡吞枣 意味无穷
4.画出:得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
5.①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。②另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。
6.道理:一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
理解：①不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。②合作的力量和智慧更容易获得成功。
小学语文六年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案
开学测试题1
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
马蹄（dì tí） 羞涩（sè shè）
点缀（zuì zhuì） 衣裳（shang shàng）
单薄（bó báo) 衣襟（jīn jìn）
笨拙（zhuō zhuó） 孕育（rùn yùn）
二、把下列词语补充完整。
（ ）色（ ）流 （ ）马（ ）驰
（ ）飘（ ）舞 （ ）入（ ）帘
心（ ）神（ ） （ ）芳（ ）赏
三、根据要求完成下列句子练习。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（仿写一个比喻句）
（2）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
（3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（仿写一个拟人句）
（4）运处的小丘上出现了一群马。（缩句）
（5）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点词造句）
答案：
一、
tí sè zhuì shang bó jīn zhuō yùn
二、
绿毯 柔美 彩虹 豆腐 稍微 幽雅 妩媚 花苞 愁怨 鸣蝉
三、
（1）示例：十五的月亮好像一个大圆盘。
（2）不然，是太平淡无味了。
（3）示例：清晨，鸟儿在树林里唱着欢快的歌。
（4）远处出现了马。
（5）示例：秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。
开学测试题2
一、用“ ”线画出带点字的正确读音。
挫折（cuō cuò） 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào)
晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān)
二、生活中的语文。
1、课外阅读时，我会用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。
2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话： 。（填名言警句）
3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸： 。
三、阅读文言文，完成练习。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、按原文内容将“ ”补充完整。
2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“﹏”画出相关语句。
3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把
的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。
答案:
一、
cuò piān háo jīnɡ náo ɡuān
二、
1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。
2、关于诚信的名言警句均可。
3、语句通顺、言之有理即可。
三、
1、善哉，峨峨兮若泰山！
2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。
句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
3、子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
4、真正了解自己（符号意思即可） 高山流水
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