四年级上语文第5-6单元复习卷（附答案），可打印 ！

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四（上）第五单元生字精讲课件

部编版四（上)第五单元课后习题参考答案

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第1-4单元单元复习卷

四上：第五单元

第六单元往后拉

 参考答案

一、读拼音，写词语。

拯救 嘶哑 扎煞 沙哑  嗅到 庞大 辫子 铁链

二、比一比，再组词。

躯(身躯)    掩(掩护)    幼(幼年)    搏(搏斗)   

驱(驱赶)    淹(淹没)    幻(幻想)    博(博士)   

级(石级)    链(铁链)    辫(辫子)    愣(愣住)

极(积极)    连(连长)    瓣(花瓣)    楞(瓦楞)    

三、多音字组词。

煞：shā wěi 煞尾shà fèi kǔ xīn煞费苦心

都：dū 首都dōu 都是

发: fà白发fā发现

相：xiànɡ照相xiānɡ相互  

四、填写近义词。

摇撼—(摇晃)  锋利—(锐利) 猛烈—(强烈)  掩护—(保护)

庞大—(巨大)  拯救—(挽救) 嘶哑—(沙哑)  似乎—(好像)

绝望—(失望)  发颤—(发抖) 鼓舞—(鼓励)  居然—(竟然)

五、填写反义词。

庞大—(渺小)     紧张—(放松)   危险—(安全)    

强大—(弱小)     绝望—(希望)   猛烈—(缓慢)   

张开—(合拢)     笔陡—(平坦)   鼓舞—(打击)          

六、选词填空。

失望  绝望

1、我一定好好学习，不让爸爸妈妈(失望)。

2、在风雪交加的夜晚，寒号鸟(绝望)地号叫着。

猛烈  强烈

3、他们对敌人发出了(猛烈)的攻击。

4、未雨绸缪之际，对手已展开（强烈）的广告攻势。

掩护  保护

5、为了(保护)群众的生命安全，战士们打着（掩护），让群众尽快撤离。                   

七、把下面的词语补充完整。

（无）可（奈）何    （白）发（苍）苍    

 从上面选择正确的词语填空。

1、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何 地摇摇头。

2、公园的长凳上坐着一位白发苍苍的老头子。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1、没有办法；没有办法可想。（无可奈何）

2、形容人年老而头发苍白。（白发苍苍）

九、仿写句子。

1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

柳树在湖边梳着自己长长的头发。

2、一只小麻雀站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

月明风清，天上的星星调皮的眨着眼睛，笑盈盈地望着大地。

3、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

烈日下，柏油路都快融化了。

4、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

5、猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖些。

十、猜猜下面的句子运用了哪些描写方法。

1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（环境描写）

2、猎狗慢慢地走进了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（动作描写）

3、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（外貌描写）

4、我奋力向峰顶望去，一会儿攀着铁链上看，一会儿手脚并用向上爬，像小孩子一样……（动作描写）

5、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“小朋友，谢谢你啦。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决定哩！”（语言描写）

6、“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”（语言描写）

十一、根据课文内容回答问题。

《爬天都峰》这篇课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，在山脚下遇到一位老爷爷，“我们”互相鼓励，一起爬上天都峰的事。课文是按照事情发展爬山前、爬山中、爬山峰顶后的顺序写的。

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四年级语文上册：第6单元课堂笔记

四上：第六单元

 参考答案

一、读拼音，写词语。

无畏 打拳 恐怖 露面 豁达

发霉 铁定 信誉 芥末 辣椒

比一比，再组词。

二、比一比，再组词。

故(故意)   忙(忙乱)   助(助威)   消(消失)   拙(笨拙)

估(评估)   茫(渺茫)   注(注意)   销(销售)   出(出生)

砸(砸锅)   级(班级)   练(排练)   旋(旋转)   豪(自豪)

匝(四匝)   极(积极)   炼(磨炼)   漩(漩涡)   毫(毫米)   

三、多音字组词。

背：bèi背光bēi背负

扇：shān扇动shàn扇子

角：jué角色jiǎo号角

钉：dīnɡ钉子dìnɡ钉上

旋：xuán旋转xuàn旋风

露：lòu露马脚lù露珠

哄：hònɡ起哄hǒnɡ哄孩子

唉：āi唉声叹气ài唉！可惜 

四、近义词。

相信—(信任)    顽皮—(调皮)    惊呼—(惊叫)   结实—(壮实)

恐怖—(可怕)    欺负—(欺凌)    危机—(危险)   等待—(等候)

妩媚—(娇媚)    恍惚—(迷糊)    傲慢—(骄傲)   

摇摇摆摆—(摇摇晃晃)           无缘无故—(平白无故)  

五、反义词。 

害怕—(无畏)    安全—(危险)    故意—(无意)

结实—(瘦弱)    欺负—(保护)    危险—(安全)

恍惚—(清醒)    傲慢—(谦虚)    顽强—(软弱)

摇摇摆摆—(平平稳稳)    无缘无故—(事出有因)      

六、选词填空。

结实    壮实

1、这件牛仔服真(结实) ，穿了三年还没穿坏。

2、这孩子长得真(壮实) ，浑身上下透出一股劲儿。

危险    安全

3、出门在外要注意(安全) ，不要去（危险）的地方。

七、把下面的词语补充完整。

（摇）摇（摆）摆   （无）缘（无）故    （通）情（达）理

（哄）堂（大）笑   （垂）头（丧）气    （毫）无（怨）言

（重）整（旗）鼓   （得）心（应）手     手（舞）足（蹈）

兴（致）勃（勃）  

1、 他怎么无缘无故地就没来呢？

2、爸爸喝醉了， 摇摇摆摆 地回到了家。

3、弟弟的动作引得大家 哄堂大笑 。

4、爸爸做事情 通情达理 ，大家都很服气。

5、哥哥的球队失败了，他 垂头丧气地回到了家。

6、爸爸用起电脑来得心应手，很快就把文档弄好了。

7、弟弟看到妈妈买的气球，高兴地手舞足蹈。

8、哥哥兴致勃勃地讲着班级里发生的有趣的事。

9、爸爸在远方当兵，家务都落在妈妈肩上，但是她毫无怨言。

10、虽然我们球队失败了，但是队员们谁也不灰心，大家重振旗鼓，又投入了训练。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1、向相反的方向来回地移动或变动。（摇摇摆摆）

2、没有一点原因。（无缘无故）

3、懂得道理，说话做事合情合理。（通情达理）

4、形容全屋子的人同时大笑。（哄堂大笑）

5、形容情绪低落、失望懊丧的神情。（垂头丧气）

6、没有任何埋怨的话。（毫无怨言）

7、指失败之后，重新集合力量再干。（重振旗鼓）

8、双手舞动，两只脚也跳出来，形容高兴到极点。（手舞足蹈）

9、形容兴趣很浓厚，情绪很高。（兴致勃勃）

九、仿写句子。

1、可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

  宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。                                                              

2、然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。                                                               

十、说一说下面的句子运用了哪些修辞手法。

1、全奎叔不怕鹅，轻轻一提、一摔，鹅就害怕了。（对比）

2、我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干嘛！（反问）

3、看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？（反问）

4、无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。（拟人）

5、我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一站即败。（比喻）

6、然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（比喻）

7、叔叔的礼物不错！（感叹）

8、这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（比喻）

9、大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（拟人）

10、这真是个辉煌的时刻！（夸张）

十一、说说下面的句子运用了哪些描写方法。

1、所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！（动作描写）

2、可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。（动作描写）

3、我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（心理描写）

4、分到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”（动作描写）

5、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（神态描写）

6、老师她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地地爬上台，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来--死掉。记住了吗？”（语言描写）

7、老师不断提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？”（语言描写）

8、我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到这么难。（心理描写）

9、我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这么窝囊的老虎。（心理描写）

10、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！（动作描写）

十、根据课文内容回答问题。

(一）下面这些句子表达了人物的什么情感。

1、“妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。”这句话写出了“我”的害怕。

2、父亲从我手中夺过游戏机，狠狠摔到地上。写出了父亲的生气。

3、当《义勇军进行曲》响起的时候，他望着冉冉升起的五星红旗，轻声哼唱着国歌，我的心中一股自豪之情油然而生！这句话写出了“我”的自豪

4、妹妹挥舞着胖乎乎的小手，一边唱，一边跳，还不时地对着镜子做几个鬼脸。这句话写出了妹妹的快乐。

5、妈妈急得团团转，一会儿抬头看着墙上的挂钟，一会儿又望望外面越来越黑的天空。这句话写出了妈妈的着急。

6、白雪公主一边抹着眼泪，一边踉踉跄跄地往前走。这句话写出了白雪公主的伤心。

（二）补全下面的谚语。

1、比上不足，比下有余。

2、尺有所短，寸有所长。

3、差之毫厘，谬以千里。

4、一言既出，驷马难追。

5、机不可失，时不再来。

6、病从口入，祸从口出。

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