清华大学全英文授课？一石激起千层浪
最近发生了一件关于清华大学的事情，这令很多人觉得不理解，起因是很多清华大学的授课的视频，里面的老师竟然在全英文授课，包括学生们所用的课本也是全英文的。如此重视英语学习，说好的学生教育减负、教育公平呢？
其实，大学全英文授课从民国时期就开始了。
一、民国时期
民国建校初期，由于清华当时是培养留美预备役，上午英文授课，下午国语授课。另据清华大学网站文章披露：1927年，应母校之召唤，陈岱孙到清华经济系任教。在上海候船北上时，遇见了几位正在清华上学的校友，说到清华老师讲课时中英文并用，尤其讲到关键的学术概念时，一定要借助外文才能解释清楚。只有社会学系的陈达教授，可以做到全中文授课。
吴文藻先生，1928年获得哥伦比亚大学博士学位，次年初回国后受聘于燕京大学。燕京大学是教会学校，社会学系所用教材全为外文，老师一般也用英文讲授。
上海最著名的圣约翰大学创建于1879年，最初校名为圣约翰书院，设西学、国学和神学三门课程，以上海方言授课，1881年开始全英文授课，1892年开始设置大学课程，1896年形成文科、理科、医科、神学科及大学预科的教学格局，1905年11月正式称上海圣约翰大学，并设文理学院、医学院和神学院及附属预科学校，其毕业生可直接入读美国所有大学的研究生院！
时任北大文学院院长胡适在1932年6月27日毕业典礼上做了著名的全英文演讲：
诸位毕业同学：
Dear Students of the Graduating Class,
你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送你们，只好送你们一句话罢。
As you are leaving your alma mater, I have nothing to offer you as a gift except a word of advice.
这一句话是：“不要抛弃学问。”
二、争议
有网友表示清华大学目前有700多个学科，都是采用全英文授课的，这个授课比例 占所有课程的50%。这引起热烈讨论。
全英授课对同学们来说也是个不小的考验。有网友觉得有些不可思议，为什么不把这些教材翻译成中文呢？这样的话学生学起来岂不是更简单？容易吸收书本上的知识呢？
虽然我国如今有最优秀的外语人才，如果让他们来翻译一些专业性非常强的外文资料的话也不是不可以，但是很多专业名词翻译过来很别扭。
更何况，最先进的思想、科研成果，论文都是以英文发表的，如今我国的科学技术，承受着西方各国的各种打压，想要精进，得到最新的资料，听懂读懂英文是必不可少的。
前沿专业课，英文授课是非常有必要的，这样后续同学们读起论文，写起论文，会更顺畅一些。英语不应该成为我们科研的阻碍，一开始就适应是最好的。
非英语课中，全英文授课的例子也有，但是并不是很多。有些院系的专业课，比如钱班、姚班会有很多外国教授上课，因此是外文，也有一些任选课，专业课或者素质课都有，老师会采用外语的形式。
有清华校友称：有些同学刚开始不太适应，经过一年之后，不论是英文书写还是对话都有长进。
三、“双语”教学
高校学习是为了知识而用英文，而非为了“英文”而英文。
现在很多幼儿园会提出双语教学的噱头来吸引家长的目光，并且也非常受家长们的欢迎。其实，运用双语进行启蒙教育就是一种国际化课程的体现。帮助学生在幼儿阶段培养出对英语学习的兴趣和主动性。
在很多中小学阶段的私立学校，会开设一些马术课、高尔夫课、插花课等等。这些课程看似和中考、高考没有任何关系，纯粹是兴趣爱好的培养，实际上这些课程对于学生的自身素质影响很大，也可以称之为国际化课程。
国际化课程是未来教育发展的趋势，采取相应的改革措施也是早晚的事情，想必在未来的改革发展中，会尽量避免消极影响的出现。
四、城乡差距
随着社会的发展，农村孩子和城市孩子在物质方面其实没有太大的区别，外
在差距正在逐渐减少，但内在的不易觉察的差距还是很大。其中，最明显的差距就是在教育方面，农村孩子和城市孩子天然的，在教育资源、学习坏境等方面有着巨大的差别。
农村孩子和成绩孩子在语言学习方面有着巨大的差异，城市的孩子有语言学习的环境，他们周围能接触到各种外国人，他们的父母甚至能送他们外出留学，他们的眼界更加宽广。而农村孩子没有这些外在条件，他们感受不到外语的魅力，他们对语言学习不感兴趣，这是一个恶性循环。所以，现在英语已经成为农村孩子的“老大难”。
硬件投入的不足并不会影响孩子们学习的热情，也不会阻碍德才兼备的老师教出好的学生。最糟糕的就是师资力量跟不上，那真的会苦了孩子们的。
县城小学都是由专业的英语老师教学，不少老师还是本科及以上的学历。反观现在的农村小学，连一个专业的英语老师都没有，英语课多是由数学老师或语文老师兼任的。
深圳中学2020年新入职“豪华”教师阵容曝光，再次引发网友热议。这份名单中，2020年该校新入职老师供66人，其中硕士39人，博士21人，博士（后）6人。
墨尔本大学、北京大学、清华大学、新加坡南洋理工大学、香港中文大学教语文。北京大学、清华大学、中国科学技术大学、美国马萨诸塞大学阿默斯特分校、约翰霍普金斯大学、美国东北大学教数学。
而有网友在网络上晒出了一张深圳普通中学老师工资单，基本工资都有两万，加上别的月工资有26000多元，网友惊呼，可以秒杀互联网的程序员了！尤其是一想到对方还有寒暑假，让不少程序员羡慕不已，时薪不是一般高啊，不用996准点下班，不怕失业，退休还返聘。
深圳教师的工资，绝对是全国最高的。宝安区2019年秋季学期，本科生30W+，硕士生34W+，博士生37W+，龙华区2019年秋季招聘，本科生26W+，研究生28W+，由于还有一些的来自海外留学的毕业生，清北的毕业生也在加入深圳教师队伍。
有些普通的中学教师不欠薪就不错了。最近网友反映，大连市普兰店区政府拖欠教师十三薪多年（具体数据不清楚），事业单位核增绩效工资2017年至今一分没发，还拖欠在职教师2020年取暖费。44岁的中部省份某县教职工张老师的日子有些清苦。工资流水显示，2017年，他的“到手”工资4000多元，其中固定工资3000多元，平时目标考核奖和补贴1000多元。2019年1月，平时目标考核奖和补贴停发。也遇到欠薪的问题。
可能很多人已经准备好了：学生该不该努力，老师该不该帮助学生努力学习等言辞来评论，竞争的存在，人就该学习，一个学生到哪里也该学习。高薪城市肯定将吸引越来越多的优秀大学毕业生等人才流入，形成强者恒强的竞争优势。
对比经济不平衡，教育不平衡才是最可怕的。此种现象也会导致城乡间、城市间、东西部间教育差异越来越大。