周敏：“鼓”随心行，乐在“鼓”中︱文艺人才故事
一拍一打，一击一天堂
无限放于掌心，永恒瞬间收藏
扣人心弦的非洲鼓音乐
创造了一个喜意豁达的世界
以跳跃的律动点亮着小小的萌心
让人深深体验到了这神秘独特的
非洲原始部落的文化魅力
“希望我们所有的孩子
都能够一步步接近音乐、走进音乐
真正感受到音乐带给自己生活的变化”
松山湖中心小学音乐老师周敏说道
今天，我们就来了解一下她的音乐故事！
周敏
毕业于西安音乐学院，工作于东莞松山湖中心小学。2017年获得“中国区最受欢迎非洲鼓幼教导师”的称号；2016年、2017年连续带领学生参加广东电视台少儿春晚，获得优秀辅导教师；2020年1月带领学生参加东莞电视台少儿春晚中国鼓演出，获得优秀老师。
音乐为伴，勇敢前行
“小时候，父亲非常热爱音乐，常会播放一些音乐的音频或视频”，在家庭环境的熏陶和影响下，年少的周敏接触到了各类型的音乐。在父亲的鼓励下，她开始学习钢琴，上大学时很自然就选择了音乐学院，对声乐、钢琴、教学法等方面进行专业的学习，也不断地做着一些音乐教育相关的学习和实践。
音乐就像流淌在身体里的血液一样，一直都存在在生命中的每一个瞬间。毕业后，在一次奥尔夫的音乐培训上，周敏接触到了非洲鼓，这种来自于西非的传统曼丁鼓乐和舞蹈的节奏感深深吸引了她。当时教学非洲鼓的老师非常少，她只能每周坐车到广州上课学习，开心时候会“打”到深夜，这样一直坚持了很多年。
▲非洲鼓演出
演奏与特定生活场景相关的鼓曲，常用来给舞者和歌手伴奏，非洲鼓表演形式具有很大的团体性、互动性、娱乐性，演出过程中常会加入一些互动的环节，用带节奏的形式跟观众进行互动，观众会跟着节奏一起拍手或跳舞，现场感震撼十足。
音乐最大的乐趣就是可以自由享受它，运用学到的技能把它的魅力呈现出来。“非洲鼓独特就在于节奏感特别接地气，传达快乐，很多人说非洲鼓有释压的功能，当你听到就会很开心，想跳舞和狂欢”，周敏笑着说道。
梦想起航，鼓舞飞扬
“从小对教师的职业很向往，能够当音乐老师是一件很荣幸的事情”，大学时的周敏选择了音乐教育，可以通过音乐的教学传递给人们一种对音乐更高层次的理解和认识。
▲课程教学
在没有来到松山湖中心小学前，周敏从事非洲鼓的师资培训工作。在松山湖中心小学音乐“1+X”的教学中，因为非洲鼓简易上手，节奏感强，也被纳入到“1+X”的项目中，特此周敏在松山湖中心小学做了三年的非洲鼓师资培训，深深地感受到学校浓厚的学习氛围。当2018年6月松山湖中心小学招聘时，周敏参加应聘，成为其中一名音乐老师，更好地带动学校非洲鼓课程进一步的发展。
▲课程教学
学习打击乐，可以很好地锻炼孩子的节奏感，而节奏恰恰是音乐的重要元素。“打击乐在演奏上富有律动十足的节奏感，打击鼓面时，最基本的三个音都是通过鱼鼓面和不同的击打方式来完成的”，周敏如是说。
在教学过程中，如何提高学生学习的兴趣和积极性，周敏解释说要从基础做起，首先要引导学生怎样正确地拿鼓，第二要了解正确的演奏姿势，清楚鼓的发声从哪里发出，不同位置和不同力度都会发出不同的声音，这时常会借助一些形象的动物声音来演绎，大象走路声音是较沉重的，小兔子的节奏是清脆响的，感受到强弱关系以及不同的节奏，再进一步在打鼓时运用。
▲课堂精彩瞬间
鼓随心行，乐在鼓中
引入非洲鼓国际化音乐元素，通过多感觉、多尝试、多体验的方式，带给了学生更多的艺术体验，提高对美的认知，使想象力、观察力、创造力都得到均衡发展。
▲指导学生演出
周敏多次带领学生团队参加各种非洲鼓的演出和比赛，包括广东省及东莞市的少儿春晚等。演出获得成功的背后，也有着很多艰辛的过程，学生们有时要背着重重的鼓上台，根据队形的变化边打边走，一层一层递进，对于不是专业演员的学生来说，有时很难做到动作的协调。
节奏起落，手鼓拍打，肩儿怂恿，肆无忌惮，热爱能抵挡住一切的困难，周敏常常被学生们的坚持感动着。在十周年校庆的校园文化艺术节上，周敏指导一群六年级的女生参加演出，虽课程紧张，但学生们都会准时来排练，到后期都不愿意脱下鼓来，说背着鼓才有演奏的感觉，跟着旋律随心拍打。
▲十周年校庆的校园文化艺术节演出
狂野而奔放的节奏，时而疯狂、时而奔放、时而倔强，从中可寻得纯粹的快乐。每天来到打鼓排练室，很多学生都说道这是很放松的事情，虽然排练有时辛苦，但一点点在进步着，有些学生由开始的击打不协调变得协调，由害羞变得自信开朗，在团队的合作中也更懂得了互相包容和帮助，取长补短，有时排练过程的收获比舞台上所呈现的还要精彩得多。
非洲鼓是一个传递快乐的乐器，周敏由衷地希望孩子们在获得快乐的同时也能感受其中节奏的奥秘，获得对音乐的感悟。教学的过程是相互作用的，在技能上周敏给予学生一个学习的“支架”，学生的反馈也给她不断改进的空间。
音乐让生活变得丰富多彩，与音乐为伴，周敏一直都在学习路上。
精彩答疑时间
Q
1.在音乐的过程中您有遇到什么困难吗，是否产生过放弃的念头？当时您是如何解决这个困难的？
周敏：华丽的演奏前，一定是要付出成千上万的汗水和泪水。对于当年年龄尚小的我，多次遇到“瓶颈期”产生过放弃的念头，因为有家长和老师的鼓励，迈过这个坎坚持下去，当克服了这个困难，就会觉得很有成就感，不久之后又会遇到一个小山峰，都是在不断的受挫中成长的，直到现在我也不曾后悔选择学音乐这条路，我觉得所有的苦都是值得的，感受到了在音乐道路上不断成长的乐趣。
在每一次遇到困难时，自己的反思也是很重要的，当你感受到以往幸福的时刻，可能就会冲淡于想放弃的念头。
Q
2.您之前都是进行非洲鼓的师资培训，成为松山湖中心小学的老师后，教学对象变成了孩子，您是怎么应对学生对象的转换带来的教学反差的？
周敏：我在做师资培训的同时，也没有放弃做一线的老师，会教幼儿园、初中等不同年龄段的孩子学习非洲鼓，因为必须要有一线和实际课堂的经验，才能做好师资培训。
在非洲鼓教学方面，我一直都有教包括成人同步递进的课程，接触的学生年龄段以及知识层面都非常广，从非常业余的成人到有一定音乐基础的老师。正是因为我对不同年龄段的学生都有一些教学的实践经验，所以目前没有觉得会有转换带来的教学反差。
Q
3.您认为打击乐与弦乐、管乐有什么不同，在学习方法上更注重什么？
周敏：我觉得打击乐最重要的是内心首先要有稳定的节奏，需要有一些协调性的训练，协调手眼脚，这都是需要长期的练习。在学习方法上更要注重慢，只有先慢才能够有后面的快，每一个乐器都是如此。打击乐复杂的节奏，初学阶段都是以慢为主，从简单节奏再逐步进行复杂节奏的一些变化。