刊讯 |《外语教学与研究》2024年第4期目录及提要

主编：王克非 

副主编：王文斌

邮发代号：2-130

本期目录

本期摘要

语言学

英语同位语从句结构的递归模式

福建商学院 丁彧藻 

福建理工大学 万正辉 

南昌大学 王丽萍

提要：本文探讨复杂英语同位语从句结构的构建方式以及这些方式的异同。通过对学术英语著作《语法化》（Hopper & Traugott 2001）一书的统计和分析，本文发现复杂的英语同位语从句结构是通过边际成分递归和核心成分递归两种方式生成的，两者的重写规则不同。边际成分递归的多次运用即多层递归可生成多层递归结构。核心成分递归的生成能力比多层递归的生成能力更强，但是两者也呈现出一定的共性，即具有右向迭代性质，从而使递归运算更加容易。

关键词：英语、同位语从句、边际成分递归、核心成分递归

局部语法路径下的短语项拓展研究

——以《美国国情咨文》中the X is that/to为例

安徽工程大学 刘运锋

提要：短语项概念自提出以来一直是语料库短语学和话语分析的关注对象，但短语项描写内容鲜有涉及局部语法，未能深入探讨词语与语法共选的局部受限特性。本研究采用局部语法路径，以主题文本中的短语项 the X is that 和 the X is to 框架为例，对比分析局部语法型式，总结词语与语法的共选特征，并概括局部文本功能。结果表明：1）短语项框架具有语法限制的主导作用，但填充成分的实现形式灵活，语义种类多样，框架在实施语法限制的同时又表现出词语、句法和语义能产性；2）填充词语倾向于形成数量有限的语义集，框架对填充词语的选择在形式和语义上呈现层级优先次序，且框架两侧成分对填充词语具有非均衡的搭配拉力；3）短语项成分发生变异，短语项的局部语法型式在词语、语法、语义、语用等要素的共选联动下，表现出动态的意义移变趋势，并发挥具有区别性的局部文本功能。研究结果从微观层面拓展了短语项描写内容，深化了文本意义探索主题，对于推动语料库短语学与话语分析的文本主题化发展具有一定的启示。

关键词：短语项、搭配框架、意义单位、局部语法路径、词语语法理论

分布式形态学框架下汉语强弱动结式的比较研究

杭州师范大学 杨大然 施燕铃

提要：本文以Washio（1997）提出的结果结构二分法为背景，深入探讨汉语强弱动结式的区分及生成机制问题。本文通过三个鉴别手段从句法表现的差异上对两类动结式进行区分，从句法-语义的接口角度证明了汉语动结式确实存在强弱之分。在此基础上，本文采用分布式形态学框架探讨两类动结式的句法生成机制，将强弱动结式的不同句法表现归结为带有缺略句法特征的词根在定类组合方式上的差异：强动结式的词根是先定类后组合，而弱动结式的词根是先组合后定类，两类词根在句法推导中分别呈现出的“分离态”和“黏合态”既反映了两者的语义蕴含关系，也直接决定了两类动结式在句法表现上的一系列差异。

关键词：强动结式、弱动结式、分布式形态学、融合、并入

融媒框架下多模态词典及其释义的

理论模式研究

广东外语外贸大学 章宜华

提要：数字化和融媒体对外语学习和词典使用方法产生了深刻影响，改变了语言教学的方法和词典释义的表征元素、表征内容和组织方式。本文以服务二语习得和多元识读教学为目的，首先针对融媒辞书存在的问题，阐明融媒辞书构成机制中的三种关系，即融媒体与词典学的关系、多模态与多媒体的关系、融媒体与多模态的关系，以及模态融合中的五个层次，即实体感知层、认知感官层、心理认知层、逻辑媒介层和物理媒介层；然后在阐释多模态释义理论的基础上探讨多模态文本的设计构想，包括多模态文本的用户需求、设计方法和构成结构；最后重点阐述多模态词典释义的理论模式，包括多模态文本的功能、多模态元素的设置、多模态释义的模式，以及基于大语言模型和多模态话语分析的多模态文本编制等。

关键词：融媒词典、多元识读、多模态话语分析、大语言模型、多模态词典释义

语言对比研究

世界主要语系的语言内部差异

——基于ASJP距离计算的考察

南开大学 冉启斌 

东北师范大学 王乙婷

提要：本文以ASJP数据库收录的语档为研究材料，基于语言相似性自动判断方法，对世界上20个主要语系内部的语言距离和相似度进行计算，以此考察不同语系的语言内部差异。结果表明：20个语系中内部差异最大的是泛新几内亚语系，差异最小的是玛雅语系。数据分布概率显示，内部差异大的语系的语言相似度数据分布集中，均值附近的语言数量最多，呈对称“橄榄型”分布；内部差异适中的语系的语言相似度数据分布相对集中，但是存在部分相似度较高的语言或方言，相似度数据呈非对称“橄榄型”分布；内部差异较小的语系的语言相似度数据呈两级或多级的“松散型”分布。本文对部分具有争议的语系内部差异进行了分析，认为高相似度的语言群体会对语系内相似度样态产生较大影响，同时，相似度分析还可以检验某些语言群体与语系中其他语言的疏离程度。

关键词：主要语系、ASJP模式距离计算、语言相似度、语言内部差异

跨语言视角下视觉动词的行为特征研究

福州大学 戴颖 

浙江大学 吴义诚

提要：人类语言中普遍存在着两类视觉动词：强调动作的“看”类“受控视觉活动动词”和侧重结果的“见”类“非受控视觉体验动词”。国内学界对汉语视觉动词的认识存在分歧，有研究认为“看”与“见”异义，另有研究认为二者几乎完全同义。为探究这一分歧产生的原因，本文在跨语言视角下，对汉语视觉动词进行了基于语料库的行为特征分析。研究发现：1）与多数语言一样，汉语视觉动词同时具有活动义与体验义，此外还能够表达认知义；2）与一些印欧语言不同，汉语视觉活动动词的占比更高、用法更多，在层级聚类中处于核心位置；3）从跨语言视角看，汉语具有侧重视觉活动义的类型特征，对此认知不足是相关研究存在分歧的主要原因。

关键词：视觉动词、语义、结构、行为特征分析法

外语教育（教育部哲学社会科学学报名栏）

中国英语二语学习者词汇识别中的

形音依赖

天津师范大学 于秒 马雪梅 戴若林

提要：词汇识别的形音依赖问题一直是二语词汇识别领域关注的重要问题，但以往研究多考察拼音文字母语者，而对表意文字母语者的相关研究较少。本研究旨在通过两个实验探究母语为汉语的英语二语学习者在词汇识别中的形音依赖。实验一考察学习者在词汇识别过程中的形音依赖情况。结果发现，正字法相似的词比不相似的词正确率更低，但语音相似性不影响词汇识别。实验二考察二语水平对词汇识别形音依赖的影响。结果发现，与高水平受试相比，低水平受试识别正字法相似词的正确率更低，而语音相似性不影响不同水平受试的词汇识别。上述结果表明，学习者在词汇识别中更依赖正字法信息，且这种依赖模式受到二语水平的调节。本研究支持并丰富了正字法深度假说，对词汇教学亦有重要启示。

关键词：英语二语学习者、词汇识别、正字法深度、形音依赖

二语语境下母语语音信息的预激活——基于眼动视觉情境范式的研究

南京师范大学 徐晓东 朱宏丽

提要：语音信息的预激活对于高效的语言沟通至关重要，在使用外语交流的环境中更是如此。然而，迄今为止，关于语音信息是否可以被预先激活的研究结果并不一致。一些研究在母语环境中发现了语音的预激活效应，但在外语环境中，目前尚未发现语音预激活的证据。本研究采用高生态效度的眼动视觉情境范式，研究外语（英语）环境中母语语音是否会被预先激活。研究结果显示，在英语目标词出现前 500毫秒左右，中国外语学习者已经开始注视与目标词汉语名字存在音段重叠的图片，而且这种注视偏向在高水平外语学习者中尤为明显。这一发现表明，在纯外语环境中，非母语者不仅可以激活与特定外语词汇对应的母语单词的语音信息，还可以提前预测到相应的母语语音信息。本研究不仅首次证实了外语环境中语音的可预测性，还进一步拓展了双语词汇加工的非选择性理论假设。

关键词：语音预测、预激活、眼动、视觉情境范式

汉英孤独症儿童心理状态词产出的语料库对比研究

同济大学 蒋宇涵 王婷

提要：儿童对心理状态词的使用常被视为反映其对心理状态的基本理解和掌握程度的有效指标。本研究选取儿童语料库CHILDES中汉语和英语孤独症儿童的自然语料，采用文本处理软件CLAN提取其中的汉英心理状态词并进行对比研究。结果表明，汉英孤独症儿童的心理状态词的产出模式整体相似，欲望和感知状态词占比均远高于认知状态词。然而，二者心理状态词的产出在受父母语言输入影响的程度上存在差异，汉语孤独症儿童心理状态词的产出受其父母语言输入的影响更大，尤其是难度较高的情感和认知状态词，英语孤独症儿童心理状态词的产出则受其父母语言输入的影响较小。尽管存在交流和回应障碍，但孤独症儿童仍能在一定程度上利用父母的语言输入，因此语言输入可能是其心理状态词产出的重要影响因素，且集体主义文化背景可以促进其利用语言输入。

关键词：孤独症儿童、跨语言对比、心理状态词产出、语料库

中国日语学习者在母语词汇识别过程中的二语激活

中国人民大学 杨思琴 

清华大学 江铭虎

提要：本研究结合行为实验方法和事件相关电位技术，深入探究词汇识别过程中母语到二语方向的激活情况。两组中国日语学习者参与实验，分别完成词汇书写形式判断任务和语义相关性判断任务。统计结果显示，两组受试在面对启动词为汉日同形异义词时，均产生了显著的脑电效应。值得注意的是，汉日同形异义词的二语语义仅在语义相关性判断任务中得到了激活。这一发现凸显了跨语言激活的任务依赖性。通过对比不同实验条件下的激活结果，本研究不仅解释了语言选择性与非选择性之间的争议，也证实了不同语言词汇间的相互激活现象，对揭示双语活动规律具有重要意义。

关键词：词汇、二语、跨语言、激活、同形异义词

外语学科建设

我国中外语言文学学科

内涵及范围比较

大连外国语大学 常俊跃

提要：本文对我国中国语言文学和外国语言文学两个学科的学科内涵和学科范围的相关描述进行对比分析。这两个学科同属文学门，但各自学科内涵和学科范围的描述却差异很大。在学科内涵描述上，两个学科都高度重视研究，但对教学的关注不同，对学科应涵盖内容的描述也不同。在学科范围描述上，中国语言文学学科介绍其11个二级学科，外国语言文学学科则介绍5个研究领域和14个二级学科。这些差异既给学科建设中的人才培养和学术研究带来了疑惑，也为两个学科的相互借鉴提供了机会，为各自的学科建设提供了重要启示。

关键词：中国语言文学、外国语言文学、学科内涵、学科范围

区域国别学视域下外语人才培养的

模型构建与优化路径

同济大学 沈骑 顾钧仪

提要：随着我国从参与全球治理向引领全球治理变革和建设的转变，对高质量区域国别外语人才的需求变得日益迫切。面向区域国别学研究的外语人才培养问题备受重视，现有研究多关注学科体系和知识体系构建的问题，但对外语人才规划的研究尚未展开。本文结合国外高校实践经验，基于外语教育规划理论构建区域国别学视域下外语人才的能力需求模型，通过实证调查剖析当前我国区域国别外语人才培养中存在的现实问题，提出外语人才培养的优化路径，以期为我国区域国别外语人才培养体系建设提供参考。

关键词：全球治理、区域国别学、外语人才、外语教育规划、语言规划

书刊评介

《互动成分语法》介评

北京外国语大学 黄丹

Bernd Heine. 2023. The Grammar of Interactives. Oxford: Oxford University Press. xvi + 457pp.

引言：Bernd Heine 为德国科隆大学荣休教授，兼任欧洲科学院院士、纽约科学院院士等职位，多年来一直致力于语言类型学、语法化、历史语言学及社会语言学研究，是二十世纪最具影响力的功能语言学家之一。2023年牛津大学出版社出版了 Heine 教授的新著《互动成分语法》，该书采用基于使用的（usage-based）研究方法，以“类型—对比”为研究视角，以话语语法（discourse grammar）和原型理论为研究框架，旨在探讨语法和话语中互动成分的使用，为世界主要地区百余种语言中的互动成分分析提供了理论支持，同时也首次全面地为互动成分确立了独立的语法范畴。全书共8章。下面首先介绍各章主要内容，然后予以简评。

《伪名词融合与受词异相标记》评介

北京语言大学 刘星宇

Imake Driemel. 2023. Pseudo-noun Incorporation and Differential Object Marking. New York: Oxford University Press. iv + 369pp.

引言：动词与其宾语的关系一直是理论语言学界研究的重要问题。有些宾语独立于动词，有些宾语则与动词黏合（bond）在一起。最为紧密的黏合是“完全名词融合”（full noun incorporation），即动词和宾语融合为一个复合词，多出现在复综（polysynthetic）语中。“伪名词融合”（pseudo-noun incorporation，PNI）指的是动词与宾语之间的联系比起“完全名词融合”要松散一些的现象。《伪名词融合与受词异相标记》一书聚焦伪名词融合的重要属性及其在跨语言中的形态和句法表现，认为伪名词融合涉及范畴转变（category change），有别于完全名词融合和受词异相标记（differential object marking，DOM）。范畴转变是全书的核心观点，既解释了伪融合论元的名词性行为，又解释了它的动词性行为。该书共十章，下面先简介各章内容，然后作简要评析。

期刊介绍

本刊创办于1957年，是新中国创办最早的外语类学术期刊，现设有语言研究、外语教育、翻译研究、书刊评介等栏目。

荣誉及数据库收录：本刊已被中国学术期刊网络出版总库及CNKI数据库收录，为国家社科基金首批资助期刊、教育部高校社科学报名刊、国家期刊奖百种重点期刊、中国期刊方阵双效期刊、“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”权威期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊、RCCSE中国权威学术期刊（A+）、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、美国LLBA收录期刊和“2018最受学界欢迎的20种学术期刊（人文学科类）”，连续多年入选“中国最具国际影响力学术期刊”。

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