名师作文微课7｜设置悬念魔法营①

中山市小语会习作教学研究中心为深化语文课程改革，增强习作教学研究的针对性和实效性，发挥研究成员的示范引领作用，特组织开发作文系列微课，为孩子们提供优质学习资源。

现通过微信公众平台陆续推送，欢迎有需要的师生家长观看、收藏、转发。

第七弹

设置悬念魔法营

①倒叙法：知尾不道头

 ▲观看请播放上方视频

适合学段：第三学段（小学五、六年级）

课程简介：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。本课程通过“倒叙三部曲”：提前、过渡和呼应，帮助学生更好地将倒叙的写法运用到平时的写作中，使文章更加精彩，吸引读者。

▲作者黄志如老师近照

授课老师：黄志如，中山市小语会习作教学研究中心成员，黄圃镇吴栏小学语文科组长，广东汕头人，2017年毕业于韩山师范学院。

②设置悬念之反常法：柳暗花会明

▲观看请播放上方视频

适合学段：第三学段（5、6年级）

课程简介：“事有反常必有妖。”事情反常，一定有吸引力。《草船借箭》中的诸葛亮在立下军令状后三天内闭口不谈造剑，实在是反常，扣人心悬，故事回肠荡气。什么是反常法？怎样在文章的开头用反常法设置悬念？几篇著名的小小说一定给你启发。

 ▲作者梁丽娟老师近照

授课老师：梁丽娟，中山市小语会习作教学研究中心成员，广东省儿童阅读推广人，中山市优秀教师，南朗镇名教师，南朗镇小学语文中心教研组组长，南朗镇南朗小学教研主任。 

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来源 | 邱运来读写部落

编辑 | 一只特立独行的猪   审核 | 卓雅

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