99%的新手班主任都会忽略这几件事

祖庆说第1127篇原创 祖庆说陪你走过1941天

99%的新手班主任都会忽略这几件事

文/牛书霞

“我985名校毕业，竟然要教小朋友念a、o、e……”

“我就想乖乖做好班主任工作，可是太多的杂事扑面而来，做也做不完……”

“领导让我负责一项工作，可是我完全没有经验，怎么办……”

对于我们新手班主任来说，初入职场，除了新鲜和好奇之外，多多少少也会有各种各样的迷茫和焦虑。

班主任工作内容多，事务杂，要想做好从学生“菜鸟”到职场达人的完美转型，新手班主任不仅需要在心理上提前做好思想准备，还需要把功夫下在平时，在日常工作中不断积累经验，磨砺品格，争取为自己的职业生涯打下良好的基础。

新手班主任往往存在着工作经验少但接受能力好、可塑性强的特点，所以对于新手班主任，学校一方面会给予更大的宽容度，另一方面，又会寄予较高的期待值。

在工作场景中，一般就会形成这两种局面：慢热型班主任会在新环境中处在观望状态，通常是被动的，从不主动或很少主动，属于“沉默的大多数”。

相比之下，快热型班主任有“初生牛犊不怕虎”的魄力和勇气，这种班主任往往思维敏捷、眼勤手快、做事主动，热敢于积极融入圈际层并不怕“搞砸”，不怕“出错”。

小F是比较安静和被动的慢热型，为人沉静，做事低调，不喜欢在团体里表现自己，但班级工作在她细水长流的坚持下，也做得“有声有色”。

小R是性格活泼、热爱表达的快热型，作为新手班主任，她在班级管理上创意不断，还很愿意承担任务、参与发言，渐渐地，她的表达和思考也呈现了一定的专业水准，得到了学校领导的重视和培养。

你看，无论是以上哪一种，两种班主任类型都是各有千秋，各有特色，没有绝对的好与坏。

重要的是保持一种“恒温效应”：慢热型班主任要适当主动一点，避免形成“高处不胜寒”的气候，快热型班主任要避免“三分钟热度”。

那么问题来了，为什么同样的班主任工作，同样的起步，有的班主任会“脱颖而出”，有的班主任会渐渐“泯然众人矣”？我们新手班主任又如何能在找到自己的“内在节奏”下，避免工作雷区，走好职场每一步？

下面我们想基于我的经验，用“血”的教训和“痛”的领悟来分享几条避坑指南。

漫漫人生路，关键就几步，对于新手班主任来说更是如此，我们只有善于应对人生卡点，把握住关键节点，才能少出差错，在职场初期顺利通关。

第一， 我们是否能够能够避免考虑问题太简单，任性而为。

我初入职场时，并不懂得这一点，换句话说，就是有点“二”，比如领导让我写讲话稿，我说没写过，不会写；领导让我写新闻稿，我说太忙，没时间……然后就没有然后了，我成功成为了一个职场“透明人”。

对于新手班主任来说，最忌讳的就是个性十足、好高骛远、不切实际。比如认为工作琐碎无聊，没有意义感；布置的事情太简单，没有成就感等。

新手班主任要时刻把两个“不怕”放心上：一不怕吃苦，二不怕吃亏，把领导布置的任务当作是成长的机会、锻炼的平台，做得多，学得多，才能成长得快。

第二，上级布置的工作，我们能否按时或者提前完成。

在工作中，工作的难易还不足以完整体现一个班主任的做事能力和风格，反而是工作上的细节会反映出来。

我刚到教育局借调的时候，我的办公室同事就曾经对我说过，作为一个新手，做得好很重要，但更重要的是能够按时完成接手的工作。我当时心里并不以为然，但后面我才发现，不能按时完成任务或者拖延严重的现象大有存在。

“我太忙了……”“我记错时间了……”无论是哪一种解释都像是掩饰。换位思考下，在领导的眼里就是不值得被信赖的人，因为只有按时完成工作任务的人，才是更靠谱的人，只有靠谱的人，才值得被信赖。

这和快热型、慢热型没有关系，而是和我们对待工作的态度有问题，态度不端正，思想就会滑坡，困难就会比办法多，就会给大家留下一个不放心、不靠谱的印象。

第三，我们是否能够明确常规要求并积极落实到位。

这也是一条基本线。对于新手班主任来说，学校的要求首先是“不添乱”，其次才是“添光彩”。

遗憾的是很多新手班主任在常规落实上漏洞百出，或者知之甚少，或者只知其然，不知其所以然。这种现象的背后仍然不是能力问题，而是底层逻辑没有建设好。

什么是底层逻辑？底层逻辑就是在进行日常班主任事务的底线意识，这和职业尊严没有关系，而是在职业环境下培养出的一种职业自觉感。

比如上学时间段突然有大暴雨，你会不会主动在家长群发相关的安全注意事项，比如你能够在日复一日、年复一年的做到准时到岗，不迟到，不早退。越是常规小事，越是能够看出一个班主任的基本工作水准。

所以常规要求要做到并不难，难得是新手班主任是否能够把常规内化于心，外化于行，在做好“常规动作”的前提下，再去探索“创新动作”。

第四，我们是否能够做到即使受到批评也不要自我否定。

作为新手班主任，就意味着我们可能会在很多不熟悉的工作环节上出现“岔子”，也难免会受到上级的批评。

这是非常正常的一件事，我们要意识到每一次被批评的事件中，一定有积极的意义存在，会有让我们学习到的地方。

我们要做的就是从中吸取积极因素，化为接下来前进的动力和方向。

适当的时候，保持一点儿“厚脸皮”精神，既有耐烦心，也有抗挫力，在众多的考验和逆境中，保持积极和乐观的品质，愈挫愈勇。

第五，我们是否能够珍惜每一次自我展示的机会和平台。

2018年，我参加了校级班主任大赛，名列第一，为了迎接区赛，我每天都要求自己练题、模拟答题，并一次又一次的把答辩录下来，进行修改、完善，功夫不负有心人，我顺利在区赛拿到冠军，并参加了市赛选拔和培训。由此认识了很多班主任界的大咖，也在那样一段“暗黑”的日子里获得了无比宝贵的成长和启发。

作为新手班主任，有很多的“第一次”亮相，这样的“第一次”既是挑战，也是机遇，但更多的时候，是“过了这个村，没这个店儿”。我们新手班主任要学会化压力为动力，充分准备好台下功夫，争取给大家留下一个好印象，也给自己争个“头彩”。

很多时候，“生活的坑，都是自己挖的”，作为新手班主任，我们既要有“万水千山只等闲”的乐观，还要有“万丈高楼平地起”的踏实，一边潜心成长，一边步履铿锵，书写好属于自己的人生成长序篇。

作者简介

牛书霞 深圳市小学语文教师；东北师范大学硕士，深圳市龙华区班主任专业素养大赛一等奖，龙华区家庭教育工作室主持人；深圳市优秀教师、深圳市龙华区优秀班主任讲师团团长。

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作者 | 牛书霞  编辑 | 书生

主编 | 卓雅  终审 | 种豆南山

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常年法律顾问 | 浙江铭广律师事务所 王婷● 临近期末，小学语文期末复习总攻略请收好！● 不读书只会更忙碌● 日常教研中，怎么聊课效果好？
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