长辫子老师：“整本书阅读”十一步攻略（实操版）

盐城市教育科学研究院的陈院长，

曾邀我给校长、老师们讲“整本书阅读”，

我也写过一篇长文，

《建构班级整本书创意阅读体系》

被人大复印资料全文转载。

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但文章毕竟太长，于是我决定精简，

提炼出11步”整本书阅读“攻略！

为了方便学生学习这套方法，

我专门制作了一套表格，

可以帮孩子根据一定的结构整理思绪，

提炼自己对书的理解，

根据纸上的框架用文字，

写下来自己的阅读心得。

第一步：准备一张“阅读纸”——在上面画上四个格子，写下书中四个最有趣的情节。
低年级学生，鼓励亲子阅读，鼓励家长和孩子一起做笔记，孩子口头说，爸爸妈妈帮着记，做些必要的暗示。
1

第二步：说说故事中的主要人物是谁——用6个词去形容这个人物。
并说说你为什么喜欢或不喜欢他。
2

第三步：告诉大家至少3条你新学到的知识——把你最喜欢的那部分用一幅图表示一下。
3

‍ 第四步：理清故事主要脉络——尝试把故事的起始、发展和结果提炼一下：

 1.开始是怎样？

 2.中间发生了什么？

 3.结尾如何？

4

第五步：训练总结能力——这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下。
5

第六步：训练批判性思考能力——一边读，一边做笔记，一边记下过程中产生的问题，左栏是笔记，右栏是问题，真的很强大！

6

第七步：表达自己的意见——你对这本书有什么看法？列出至少3个原因。

7

第八步：画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听。

1.故事发生的环境

2.主要人物

3.出现的问题

4.问题是怎样解决的

8

第九步：读非虚构书，或一个新闻报道，还要问五个“W”。

1.who——关于谁？

2.what——发生什么事？

3.when——什么时候发生的？

4.where——在哪里？

5.why——为什么会发生？

9

第十步：对于一些科普类的非虚构类图书，可以用条目式总结书中的“事实”。
10

第十一步：最后，看看一个比较全面阅读小结包含的9个要素，强烈建议爸爸妈妈在孩子读完一本书后，和他进行这9个方面的讨论。

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怎么样，是不是很实用呢！

想要这套表格的老师or同学可以

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整本书阅读攻略

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