智慧教学新范式：珠宝鉴定智能实训平台助力番职院双高建设
加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，是提高技能型人才培养质量的关键环节。校内实训是职业院校实践教学的主要形式，是培养学生实践能力和职业技能的根本途径，是使学生由课堂和书本知识走向就业和职业岗位的重要桥梁，是使学生养成良好职业道德和严谨工作作风的基础。
然而，实训条件不足仍然是当前制约职业教育质量提高的关键因素之一。
以国内开设了珠宝鉴定相关专业的职业院校为例，这近30所学校的珠宝鉴定实训教学几乎都面临着类似的难题：
高损耗：实训标本宝石价值高，管理难度大
高投入：大型测试仪器成本高，很难做到人手一台操作学习
高风险：检测结果难观察和解析，学生一知半解
难实施：教师难以追踪把握学生动态学情
难观摩：学生缺乏支持其自主学习的资源和平台，缺乏针对性指导
难再现：教师批改实训作业工作量巨大
难评估：缺乏技能竞赛、人才选拔的客观过程性数据，难以进行评价
广州番禺职业技术学院（以下简称番职院）于2019年入选中国特色高水平高职学校建设单位“30 强”，珠宝学院的珠宝首饰技术与管理专业群作为学校推荐入选的两个专业群之一，在建设方案中明确要通过信息技术手段加强实训教学，完成《珠宝玉石标本特色资源数据库》，并已列入双高任务书。
在此背景下，联奕科技作为番职院多年来的信息化建设伙伴单位，在经过充分沟通、调研后，根据国家标准，为各品种宝玉石的检测参数建立有逻辑的鉴定依据，构建集珠宝玉石标本测试管理系统、学情反馈预测系统为一体的智能学习平台。此外，结合1+X证书和全国职业院校技能大赛“珠宝玉石鉴定”赛项，将实训课程与职业技能考证和技能大赛中要求的技能点进行有机结合，将岗位思维能力、模拟真实场景、实践认知，实践操作技能等方面进行融合，将智能学习平台升级为珠宝鉴定智能实训平台，优化教学资源、教学评价与标本管理，为宝玉石鉴定专业精准教学提供实践依据。
该平台适用于全国已开设珠宝相关专业的各大职业院校。丰富的宝玉石标本库资源既增加了学习的新鲜感，又拓展了学生的知识面，显著提高专业课程实训质量，有效提高珠宝玉石鉴定等专业课程的教学质量和教学效率，为学生创新实践提供资源支持，为宝玉石标本资源及首饰工艺科普提供数字资源支持，实现珠宝玉石陈列科普基地“互联网+”线上线下资源的整合，推动创新人才职业素养和实践技能人才的培养。
同时，该平台可应用于行业企业。通过建立宝玉石标本资源库，为检测机构和学术科研机构提供参考数据，为面向社会、企业开展培训提供宝贵的线上教学资源。资源库的数据智能检索功能极大提升了工作者的效率，降低人为误差，实现了对基数庞大的标本的数字化管理，也为珠宝爱好者和终身学习者提供了学习平台，实现资源利用最大化。
珠宝鉴定智能实训平台特色功能
学生通过趣味游戏进行自主练习
学生可通过擂台比拼和知识闯关两种方式，进行相关内容的巩固。擂台比拼，学生之间进行擂台比拼，以正确率速度为依据决定擂主。知识闯关，学生可按知识点进行在线练习。
趣味游戏赛：擂台比拼和知识闯关
趣味游戏赛：擂台比拼和知识闯关
无纸化实训
学生通过小程序扫码答题，扫描标本二维码参与实训测试，提交后系统自动批阅，即可查看对应的答案解析及相关知识点。
学生答题
查看答案解析
查看相关知识点
虚拟仿真首饰设计教学资源、虚拟试戴技术
标准/标本精准查询
师生可通过特定项选择，查找对应的标准、标本，精准找到符合要求的标本进行教学或学习。
数字化宝玉石标本库
数字化宝玉石标本库
视觉化学习
学生可以通过使用在线仪器，还原线下仪器所查看过的图像，在无仪器的场景下更深入地学习了解各类仪器的观测效果。
仿真检测仪器、数据可视化
珠宝鉴定智能实训平台，依托移动端扫码、三维仿真等前端应用和后端大数据平台，动态管理高价值的宝石标本，结合标本多维信息模型融入精准练习，提供珠宝玉石鉴定课程的精准教学，主动跟踪、修正学生对未知标本的掌握程度。学生在进行课程学习时，通过珠宝玉石三维图像库、数据资源库等进行鉴定实训，实现理论资源数字化和颗粒化。构建宝玉石标本测试管理系统，师生可通过二维码标识跟踪标本日常使用，并按标本多维信息模型精准掌握知识点。教师可通过学情反馈预测系统的智能学习平台，精准地获取学生掌握的知识或技能程度，将每个笼统的知识点、教学目标对应分解、细化为可以量化描述的目标。
广州番禺职业技术学院深化认识、准确把握教育数字化战略的内涵和要求，以服务教与学的方式转变作为核心理念，以学习者为中心作为根本遵行，系统推进信息技术赋能教学“新能级”，重视资源建设与应用，切实提升教学效率，改善课程教学效果，打造智慧教学、智能实训数字化转型的“新范式”。
责辑 | i小奕
出品 | 全国营销中心·市场部
素材 | 智慧教学事业部舍予江鸟
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