共勉共进，智慧校园建设的“道法术”出炉了！
2023年10月，联奕科技董事长任刚在智慧校园广州论坛，以教育信息化行业发展的亲历者视角，分享联奕自成立以来走过的智慧校园建设历程，并展望未来发展方向。报告内容受到了参会的教育信息化建设同仁们的一致好评，引发热烈反响。
联奕科技董事长 任刚
会后，在报告的基础上，任董进一步凝练观点、深化主旨，围绕“整体规划、统一建设，中台主导、服务驱动”撰写研究论文《数字化转型背景下高校智慧校园建设路径研究——业界实践视角》。文章目前已刊登在《中国信息技术教育》杂志2024年第07期，与广大为教育信息化孜孜不倦付出的同行共享经验，共勉共进！
新需求 新问题
高校智慧校园建设态势上总体稳中向好，但其中依然存在影响长期发展的问题。其中既有信息化建设过程中日积月累留下的问题，也有不适应新时代发展要求而引发的困境。
质与量的矛盾：高校信息系统平台数量规模变大，但因为数据不连通、重复建设等问题，导致整体的信息化成效低，无法合力实现学校数字化转型突破。
规划与落地的矛盾：高校逐渐重视信息化长期建设规划，制订相关制度规范，成立信息化建设领导小组，但在全校的信息化项目落地、长期资金投入、师生信息化意识和素养的全面贯彻上仍存在欠缺。
成熟与创新的矛盾：学校在建设落地时倾向于选择成熟的产品和技术，虽然保证了落地效果，但始终落后于时代要求一步，较难实现数字化转型上的创新。
需求与能力的矛盾：业务部门因服务管理转型有大量个性化系统升级改造需求，而信息中心缺乏技术工具和能力，无法快速响应，为其转型赋能。
内在原因
造成上述矛盾的内在原因，是原有的信息化建设观念与教育数字化转型背景下的新要求之间的错位。
破局思路
高校智慧校园建设需要转变观念，在建设形态、运作模式、发展方向和价值追求上实现与时俱进的数字化转型，纾解面临的多重矛盾。
通过在业界多年的项目落地实施经验的分析和总结，结合“道法术”哲学思想，归纳出教育数字化转型背景下高校智慧校园建设应采纳的理念、方法论和技术手段。
“术”符合“法”，“法”基于“道”，“道法术”三者融通兼备以促进教育数字化转型背景下高校智慧校园建设。
1.建设之道：整体规划、统一建设
智慧校园建设之道作为一种根本理念，是教育数字化转型下自然衍生出来的发展原理。学校受到外部社会的人才需求和内部的变革需求双重转型推动力影响，需要采用“整体规划、统一建设”的理念推动智慧校园的进一步发展。
高校的教育数字化转型事关学校的各流程、各业务、各领域的发展和融合应用，是智慧校园从“简单”到“复杂”的结构性转变，因此需要从整体系统视角和统一战略目标来推动未来的智慧校园发展。
2.建设之法：数字化转型智慧校园新架构
智慧校园建设之法是具体的方法论呈现，基于数字中国战略及教育数字化转型背景所提出的数字化转型智慧校园新架构。
“2522”
“2622”
数字化转型智慧校园新架构
数字化转型智慧校园新架构能盘活学校信息化资源和应用，实现技术对学校业务的切实赋能，为学校的整体规范、能力开放和应用融合提供保障，助力高校智慧校园良性发展。而覆盖全、范围广、整体化的智慧校园建设更需要学校以“整体规划、统一建设”的建设理念开展具体工作。
3.建设之术：中台主导、服务驱动
以中台建设为主导的模式和以服务场景作为建设的驱动力，一方面能贯彻“整体规划、统一建设”的理念，另一方面能实现智慧校园新架构的落地。
对于学校而言，中台体系除了技术层面的融合赋能，还将业务部门为主导的建设模式向信息技术部门为核心、各部门协同的建设模式转变，从组织管理层面的变革来进一步推动整体规划和统一建设。
“以道驭术”达到基本理念和具体操作统一
中台主导的建设模式，是实现“整体规划、统一建设”理念的核心方法，以夯实智慧校园能力基座；以场景为驱动，做深服务，是促进教育数字化转型、校园全面治理的有效手段，以提升智慧校园使命价值。
“术”是对“法”的应用行为
“中台主导、服务驱动”也是数字化转型下智慧校园新架构的具体执行方式。以“中台主导”来建设能力开放新基座层，以“服务驱动”来建设价值场景应用层和服务触达连接层。
从规划到落地
到实施层面，应采用“服务构建、开放合作、持续交付”的思想，打破传统“紧耦合”的系统框架，强化“以技术部门为统筹、业务需求为驱动”的信息化建设交付模式。在规划和实施层面实现思想观念上的一贯性，保障智慧校园建设落地以发挥真正的价值。
在教育信息化建设道路上，联奕科技披荆斩棘，不忘初心，20年来始终坚定地扮演解决方案服务商的角色，用丰富的行业实践经验助力学校在信息化建设上不走弯路、都走花路！
责编 | i小奕
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相约去走信息化建设花路