介绍一下两年来写的十篇「主线文章」

最近写了一篇《什么是高中物理？》，好像还挺火的，大概涨了1万粉丝。

我从2018年5月开始写科普文章，两年多的时间里一共写了10篇「主线文章」，而《什么是高中物理？》就是第10篇主线。主线文章是我的心血结晶，每一篇都像自己的孩子一样。写一篇主线主线少则两个月，多则半年，极度耗费精力。

以前，我是工作之余一边学习，一边写文章。公众号也因此一度停更半年之久，很多粉丝还以为我要弃号了，纷纷询问。

前两天我还专门写了一篇《摊牌：长尾科技是个「个人号」，总共就我一个人 | 常见问题》，有读者说我早就知道了，哪有公司、团队的公众号敢停更半年的？好像确实很有道理！

总之，「主线文章」确实非常难写。

我开足马力，牺牲了几乎一切的业余时间，快三年了也就写了10篇。但所谓慢工出细活，我这样精雕细琢出来的10篇文章，几乎篇篇爆款。被无数大号转载，多次冲上热搜，怎么说都还是值得大家去读一读的~

大家可以点击「阅读原文」查看这10篇主线文章，也可以在公众号后台回复「主线」查看主线，也可以通过#主线文章 标签查看。下面我给大家介绍一下这几篇主线的大致内容以及文章背后的故事。

首先，截至2021年2月20日，我一共创作了10篇主线文章，目录如下：

共10篇文章，按类别来分的话：1篇微积分、3篇麦克斯韦方程组、2篇杨振宁相关、3篇相对论、1篇高中物理。

单从分组数量来看，你可能看不出主次和顺序来，但是，它们的核心是相对论。2018年我开始写科普，写文章的目的很简答：我想把相对论搞清楚。

因为我从小（也不算小，中学了吧）就对相对论、量子力学啥的很感兴趣，但是我一直学不懂。当时互联网又不发达，相关的科普书和教材也都相当不友好，我硬着头皮也看不懂它们说啥，后来就慢慢放弃了。

然后，一晃毕业工作好多年了，一晃移动互联网、电子商务都非常普及了。网上能够查到的相对论的资料也越来越多，视频网站里也开始大量涌现相关的教学视频，电商的发展更是让你可以买到任何你想买的书。

于是，某一天，抱着「有没有可能把小时候那个相对论的梦给圆了」的想法，我准备尝试再来学一遍。

毕竟，现在要书有书，要视频有视频，要资源有资源，要找人讨论网上都能找到，反正闲着也是闲着，来跟爱因斯坦交流交流有啥不好呢？

于是，我就开始买书。

很多初学者在初期会纠结到底买哪本书好，我就没这个烦恼了：我把当时市面上跟相对论有关（其实就是在购物网站里搜“相对论”能搜出来的结果）的书几乎全买了，科普书和教材都买了一大堆。后来在社群朋友的推荐下，又买了许多不带「相对论」字样的相关好书。

我是这样想的，我可以先通过科普书把相对论大致的图像建立起来，然后想要更加精确地描述这个事情的时候，我就去翻教材，去看视频教程。

我在学习的过程中，要确保能够利用自己的逻辑建立起一个清晰完整的图像出来。所以，这本书这里讲不清楚的，我就立马换一本书，交叉反复看。看书没看清楚的，就上网查，直到最后所有的逻辑都顺畅了，完整的图像建立起来了才算完。

然后，我又想到了一件事：如果我今天学会的东西，明天又忘了那怎么办？那就做笔记咯。

但是，如果只是单纯的把书上、视频上的重点写下来，我觉得意思不大。如果要做笔记，我希望是把自己完全理解之后，自己那会儿的想法记录下来。

好不容易把这东西前前后后的逻辑都理顺了，不记下来很快就会忘了，那就太亏了。但是，写成这种形式的话，差不多就算写文章了，那就写文章吧，写在哪里呢？

当时博客早已式微，微博这种东西又不适合发长文。于是，就决定干脆在公众号、头条这样的自媒体平台上写算了（真是感谢当时的这个决定）。

很多人看到我写的文章，以为我是搞物理研究的，用业余时间来写点科普。其实不是，我写的从来都不是科普，而是我的学习笔记啊。只不过，我对笔记的要求有点高：我逼着自己一定要把所有的内容学明白了，能够用非常通俗的语言给完全不懂的人说清楚，才算合格。

我太了解那种学了一点东西觉得自己学懂了，结果别人一问你却说不清，更没办法给完全不懂的中学生说清楚。对于一个喜欢追根究底的人来说，这种情况是无法容忍的，我一不需要参加考试，二不需要通过相对论跟别人证明什么。

我确实是单纯地希望能把小时候的那个愿望给圆了，能够把相对论、量子力学这些当时觉得奇妙无比，但怎么也搞不懂的东西彻底弄懂。所以，我有非常大的动力慢慢去把它们磨清楚。

当我把狭义相对论的大致结构搞清楚以后，我才明白这个理论并不是爱因斯坦突发奇想从脑袋里蹦出来的，而是电动力学的发展必然会导致这个结论。这样我才明白，为什么爱因斯坦创立狭义相对论的论文叫《论动体的电动力学》。

然后，我就发现了，如果想把狭义相对论彻底理清楚，不搞清楚电动力学是不行的。于是，我暂停了狭义相对论的学习工作，转而去学习电动力学，去找它跟狭义相对论之间的关系。

而电动力学的核心，就是麦克斯韦方程组。所以，我在学习的过程中，就写下了这三篇麦克斯韦方程组的文章：

麦克斯韦方程组有积分和微分两种形式，积分形式相对容易理解一些，但从微分形式出发可以很容易推出电磁波。如果我们认为麦克斯韦方程组满足相对性原理，就会直接导致电磁波在所有惯性系里的速度都是c，也就是狭义相对论里的光速不变原理。

虽然我在麦克斯韦方程组的文章里极力降低了读者对微积分的要求，但毕竟这套方程组是用微积分的语言写的。所以，为了让大家，也让我自己更好的了解这些，我就写（学习）了一篇微积分的：

有些人说，微积分你还要学啊？理工科大学生都得学，你这篇就是纯科普文了吧？

其实不然，我以前虽然也学过微积分，但是，当我试图给不懂的人把这个来龙去脉讲清楚时，我发现我根本讲不清楚。特别你像微积分里对无穷小的处理，直接引爆了第二次数学危机，后面柯西-魏尔斯特拉斯等人是如何解决的，当时也说不太清楚。

当我尝试去科普微积分时，我才发现以前的微积分基本上算是白学了。那些解题的技巧，算积分的方法是记了一堆，但是微积分背后的整个逻辑链条，其实根本没有搞清楚，这一通科普下来才算理清楚了。

麦克斯韦方程组和微积分的事情搞定了，那就开始写相对论了。

我是2019年12月1日发表了微积分的文章，然后，到了2020年4月20日才发表了相对论前夜，介绍了相对论诞生之前，牛顿力学和电动力学之间的冲突：

这篇文章算是开胃菜，把相对论诞生的前置知识都讲了。然后，过了整整半年（一天不差）的2020年10月20日，这篇史上耗费我心血最多的主线文章才出炉：

为了写这篇文章，我查遍了各种相关的中英文资料，去逐个审查相对论诞生前各种乱糟糟的以太实验，去仔细分析爱因斯坦当时的思想，分析从各种渠道看到的不同观点。然后想办法把所有的线索理顺，把它们组装成一幅相互之间没有冲突的拼图。

这个过程，太酸爽了。

如果说之前写文章，都只是把这个东西学明白了，然后用通俗、清晰的语言表述出来就完了，主要是学习。这篇文章，完完全全就是在搞科学史研究，我整理了各种线索，充分消化吸收后用自己的语言和逻辑重新表述出来的，里面有很多我自己的观点。

这是一篇长达3.3万字，披着科普外衣的科学史论文。

这篇文章写完之后，我对狭义相对论发展的历史脉络算是比较清楚了，对狭相也比较清楚了。嗯，算是可以给小时候的自己一个交代了。

我学相对论主要是跟着梁灿彬老师的书和视频来的，而梁老师的书和视频都是用几何语言表述的。

在一路科普的过程中，我也确实体会到了三维语言的复杂和几何语言的简洁，这个差别在双生子佯谬这里得到了最大的体现。

使用三维语言，理清双生子佯谬绝对是对智商极大的考验，过程繁复无比；而使用几何语言，这个问题简直简单到跟2+2=4没啥区别。不光是对大家，科学家们对这个问题也一度争论不休，到几何语言流行起来以后就没人再提这事了。

所以，普及相对论的几何语言是一项很重要的工作。于是，我就写（学习）了一篇从几何语言描述狭义相对论的文章：

因为这篇文章是从几何语言出发的，跟大家平常看到的相对论科普非常不一样。所以，许多人看完这篇文章之后都大为震惊，没想到几何语言能这样描述狭义相对论，许多以前迷迷糊糊的问题都有了特别清晰的了解，对狭义相对论的恐惧之心一扫而光。

这样，围绕相对论，我其实一共写了7篇主线文章，所以我说相对论才是绝对的核心。

剩下的3篇主线里，有2篇是关于杨振宁先生的。分别是关于给他带来诺贝尔奖的宇称不守恒，以及杨老在学术上最高成就的杨-米尔斯理论。

当时决定另外抽时间写这个，一方面是自己想了解一下杨老到底做了什么；另一方面，也是更重要的原因，我非常反感当时大家一提到杨老，注意力全部跑到那些娱乐八卦新闻上去了。

我觉得，新闻媒体追求八卦流量无可厚非。但是，这么伟大的一位科学家在这里，我们总得有人去关心一下他的科学成就吧？你要是有七成人在讨论八卦，有三成人在讨论杨老的科学，那也不错，于是就补了这两篇。

那么，最后剩下的，就只有高中物理这一篇了：

其实，这篇文章是被群里的家长逼出来的，原本不在我目前的计划之内。我以前列了一个大致的写作（学习）顺序的清单，基本上是先相对论，后量子力学，中学物理排在最后。

然而，后来我没想到这主线文章这么难写。照这样的速度，再给我20年都不知道能不能把相对论和量子力学都写完，写到物理学前沿。

但是，培养中小学生的科学素养一直又是我非常重视的。群里有些家长又经常跟我说自己的孩子觉得高中物理有多难，说摸不清规律，确实之前就有新闻说大量考生弃考物理……

唉，我能怎么办呢？

那就给你们写一写高中物理呗，用一套逻辑把它们都串起来，你们就容易懂了。在这篇文章之前，我以为3.3万字的《相对论诞生》会是最长的文章，没想到转眼就被这篇4.5万字的《什么是高中物理？》比下去了。

这样，10篇主线文章以及它们背后的故事就都讲完了。我写作的过程，就是我学习的过程。

我目前是在学习相对论，原计划是狭义相对论之后写广义相对论的，但是感觉广相和微分几何的坑太大了，所以决定改道：科普完狭相之后，再科普量子力学，后面再择机来讲广相。

这样，大家对「长尾科技」这个公众号，对我写文章的逻辑顺序清楚了吧。

对我来说，科普就是学习。

只有给你们讲清楚了，我才算学明白了，这就是我一直大力提倡的费曼学习法的精神。所以，你也可以加入社群（公众号后台回复“社群”）跟我一起学习，一边学习一边费曼科普，多好~

现在「长尾科技」的关注者慢慢变多了，我想，除了我自己在这里写文章，我也应该让更多人参与到这个事里来。我一开始写科普文章，也只是写学习笔记，但后来发现这种费曼式学习方法效果极好，还能帮助别人，在自媒体里也能挣一点小钱钱，对谁都好

另外，以后除了埋头写主线文章，我也会慢慢抽时间写一些短文，尽量自己在费曼学习过程中更多的心得和体会也分享给大家。毕竟，一个公众号动不动断更几个月，实在也影响不好。

而且，我现在除了自己一边学习一边写文章，还要开始考虑如何让更多人也费曼学习，费曼式科普起来。我希望有越来越多的费曼系科普作者的出现，我们不追热点，不博眼球，就踏踏实实地把一边搞学习，一边把科学本身的理性与感性美写出来。

最起码，我的「长尾科技」已经初步向大家证明了：这种纯科学的文章，也是有市场的，纯粹的科学之美也是可以与大众一起欣赏的。我会把费曼式科普自媒体道路上的经验和教训都分享给大家，让你们少走弯路。如果你们想学习这种科普文的写作技巧，我也可以毫无保留的教你们。

最后，再把10篇主线文章帖一下（也可以点击「阅读原文」，后台回复「主线」查看）：

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