在美教学 | 开学第三周课程设计
Miss_Wednesday
本 文 结 构
Part 1 本周教学情况总结
Part 2 汉语教室布置（九月中秋节）
· 教室外部布置
· 教室内部布置
· 我的办公桌布置
Part 3 往期学生作品展示
去年4月开始写公众号，一开始就深知在这个什么都速朽的时代，很难有一件事能长久博得大家的关注；再加上虽然现在汉语在海外传播情况“火热”，但毕竟受众有限，所以一直以来对于关注我的文章的人，我自是深表感谢，但从不强求。
最近有收到关注的朋友留言，说把我的公众号设为了星标，每次读完都意犹未尽，期待着下一篇出现。我记得那天早上赶公车去学校，天空是阴的，我的心情却是一直溜的大太阳。
前几天与也是因为我的公众号结缘、现在意大利某孔子课堂教书的May老师通了电话。“听君一席话，胜读十年书”，这句话用在这儿稍显夸张，但是豁然开朗的感觉总是有的。
May老师告诉了我很多我不了解的圈内名人大咖的故事（他真的见过好多厉害的人），告诉了我现在美国越来越不重视基础教育的现实。想着自己现在对教汉语越来越没期待，刚开始我还觉得是因为到了美国这个和国内迥异的环境，经过May老师提醒才意识到，我可能进入到了所谓的“瓶颈期”。
May老师给我提供的一个新游戏我会在下面的文章里讲到。我在电话里听他“炫耀”自己已经获得了七个摄影大奖，每天也在朋友圈里跟着他周游意大利。
Part 1 本周教学情况总结
在周二完成了中秋节活动后，我暂时偃旗息鼓、比较按部就班地完成了接下来三天的课程。孩子们却不好对付，这几天的课都上得磕磕绊绊。
市面上的确有很多主题为“课堂游戏”的指导书，但经过实践后我发现，大多也是雷声大雨点小，再多的游戏填充，适合课堂的无非还是最经典的那几个；就像餐厅再怎么推陈出新，最受欢迎的还是原来的味道。
所以在试过那些经典的游戏，如声韵调配对、打电话、N+1和N-1、大小声、西蒙说、萝卜蹲之后，我的确有些捉襟见肘，带着孩子们一遍又一遍的重复也渐渐被证明是徒劳无功。
不过那天May老师跟我说了一个不是那么普遍的游戏，我在八年级的课堂试了试，效果还不错。
我把这个游戏运用在了读生词部分，学生们两两一组，在我喊“一、二、三，开始！”之后就依次把今天所学的生词读一遍，速度快者获胜，第一轮的胜者再两两对决，直到决出最后的冠军。
八年级的孩子大了一些，之前上课都比较安静，怕出错要面子。但是轮到这个游戏时，大家还是比较积极踊跃的，不积极的也被我“抓”了上来。两名华裔学生中比较好胜的那一个也跃跃欲试。
在平常涉及竞赛类活动时，就像印尼等国家的汉语桥比赛那样，我都会把华裔和非华裔分开，以确保比赛的公平公正。没想到那名华裔学生直接问，可不可以给我比比。我自然是不介意，用自己的母语跟别人比赛，只是很惊讶他们敢挑战老师的“权威”。
最后非华裔胜利的是平常学习最用功的那个，华裔小姑娘就算试了两遍，读的肯定还是没有我快的。“失败”后她整个人躺在地上像泄了气的皮球，头发张牙舞爪地像恣意生长的树枝冬天掉光了叶，我看后只觉得地板太脏，换做是我，我绝对不会直接躺下去。
总之，上课最终呈现的情况真的和你准备是否充分有密切关系，在美国上课，你真的需要做到每一秒都无缝衔接，课堂才能顺畅地进行下去。
Part 2 汉语教室布置（九月中秋节）
我刚到ACCESS Academy初中部的时候，因为他们搬了新校区，汉语教室真的一穷二白，留给我的只有十多个大小不一的箱子。第一个星期上课手忙脚乱，根本无暇顾及教室布置的事情。我的代课老师帮我把箱子里面的东西基本归了归类，剩下的就都是我的工作了。
我在学校只有每天早上的三个小时连堂课，但没有午休真的让下午的我整个人呆滞。但是有强迫症的我一贯忍不了在一个杂乱无序的环境里工作，所以从第二个星期开始，我利用下午的时间，在备课之余，我就开始了整理教学用品、布置汉语教室之旅。
我和艺术老师共用一间教室，所以原则上教室里面有一半的空间是属于她的。我同时还注意到教室外面有一大一小两个橱窗，在征得学校同意后，我打算用它来介绍中国概况和展示学生作品。
因为美国学校是学生换教室而老师不换，所以教室的一角就是我的办公桌。我发现之前的老师在“国家汉办”订购了不少东西，都可以用来布置教室。
教室外部布置
先给大家看看这个橱窗的本来面目，我开始贴背景纸了才想起来要给它拍张照。
九月最大的一个节日就是中秋节，所以我选择深蓝色为大橱窗底板颜色，模拟深邃的夜空，在右上角剪了个黄色的月亮。在告诉学生们嫦娥奔月的故事后，我把嫦娥和玉兔也贴了上去。
板报最上方是“中秋节快乐”五个大字，左边放了一张中英双语的介绍中国的海报和两只熊猫挂画，右边放的是六年级的小朋友们的填色作品。
至于另外一个小橱窗，我放了七年级做的灯笼在最上方，下面就是从粒粒赵老师的公众号里得到的月相图，还有八年级做的中秋节叠叠书和六年级做的“月满照西楼”。
相关制作方法可以从在美教学 | 开学第二周课程设计和在美教学 | 开学第二周课程设计（续）里面找到。
至于教室的门，我入口处写了我和艺术老师的名字，贴上了“福”字和对联。这个对联是用简体字写的，横批的顺序是从左到右，对联张贴的顺序应该按照横批的顺序，拍照的时候我还没有调整对联的顺序。
我还打算在门上画一只大熊猫的，衣服随着季节的变化而变化。不过现在暂时没时间，等我画好了才展示给大家看吧。
教室内部布置
我希望我的学生一进教室就能体验到中国的氛围，并且养成良好的学习习惯。所以在入口处，我放置了上课常用到的水彩笔、马克笔、铅笔和剪刀胶水等。
在这一隔层的背景板稍显空白，我就找了六张生词卡，把“中国”“美国”给展示了出来。上面和下面是中国四大名著的漫画版和英文版，还有一些常用的字典和其它书籍，最下面一层我放的是教学挂图。
进来第二个书柜，最上面是我们孔子课堂的牌匾。从第一层开始我做好了标签，告诉大家每一层的内容，从图书角、文件夹到笔记本不等。
除此之外，七年级和八年级各有一个空间来放置课本和练习册。因为学生没有固定的位置，他们上课用的东西都是放在储物柜里的，时不时就会出现忘记拿材料要跑出去拿的情况，所以我干脆给他们做了一个文件夹，里面可以放置一些学习材料和我批改了的作业等东西。
教室前面有两块白板，左边用于张贴海报，右边用于上课板书。海报我会根据学生进度不时更换，像刚开始是声母韵母表、最近换成了吃+食物、喝+饮料的海报，右边是我第二天上课要复习的内容。
上面是我从粒粒赵老师的公众号上购买的月份冰淇淋，填色了之后我贴在了白板上部。
教室后面的装饰区域我基本留给了艺术老师，我只挂了幅中国地图。后面我加了一个中国结和脸谱上去，还打算在上面悬挂十二生肖的剪纸作品，但目前还没找到钉子，所以还没完成。
教室左边是时间表，我挂了两幅金鱼嬉戏图上去。
我的办公桌布置
教室一角就是我的办公桌。后面贴了张中国地图，前面自然要贴张美国地图来“平衡”，也便于我查找美国的城市。
书桌上用一个“四君子”的屏风隔开了我和学生们的世界，屏风后面是一个中国龙造型的剪纸。椅子后面的书架上有常用课本、生词卡片、教学挂图和常用教具。
后面我又加了一面中国国旗和一副古诗挂图上去。其实材料里也有好几面很大的中国国旗，但是我怕悬挂出来太过于体现意识形态，所以就放弃了这个想法。
在教室一角我应学校要求制定了课堂上手机使用规则，我还向七年级的孩子普及了一把pleco，我是不是应该向它要宣传费呢？
Part 3 往期学生作品展示
在整理出来的材料中，我也发现了之前一些学生制作的关于汉语的生词海报、家庭介绍等，在这里也放出来给大家看看。让我们一起期待，我的学生能做出什么样的有意思的作品出来。
最后送给大家央视中秋晚会的Shadow Dance，希望不管在中秋节还是国庆节，每个人都能享受到阖家团圆的幸福。
越出国越爱国，这句话是真的，每次回国都能深刻感受到祖国日新月异的变化，让我们一起祝愿，我们伟大的祖国繁荣昌盛。
沈小牵
喜欢Mojito，喜欢你。