在美教学 | 第四学季第三周课程设计

Miss_Wednesday

归心似箭，不过还是要把最后七周的教学总结写好。

上周八年级学习了大的方向词（东部、西部、南部、北部），这个星期我们就小的方位词（前边、后边、左边、右边等）进行练习。

七年级继续熟悉时间表达方式，我的目标是不管是听到还是看到，他们都能迅速反应过来几点。有关对艳君老师《真实语料学中文》的运用，我在上一篇总结中详细地写了，在这里就不重复了。

六年级这个星期开始和“十二生肖”交朋友并继续看Little Fox的《西游记》动画片。每次播放之前我都会设置问题，只有答对了才能继续看下一集。

上个星期在学习大的方向词时，我就借鉴了美国的“思维导图”模式，要求八年级描述中国城市所在方向的课文画下来，这个星期也不例外。

一边学习课文，一边把课文中的学校地图画下来。

做练习册听力练习是也不例外。

做听力之前，我要求他们把“前”“后”“左”“右”这四个方向词写在对应的地方，既节省时间也让练习更清晰明了。

说实话，这个“前后左右”挺让我迷惑的，到底我面向的是哪一边？所以也不要问我，我是根据练习册答案来教的。

本周六年级“到达”了丽江，学习的是“十二生肖”主题。

在上学期的基础上，我新增加了两个视频。

第一个是《十二生肖歌》，这是我目前为止看到的最棒的视频；第二个是《两只老虎》，刚好可以复习“老虎”和“耳朵”“尾巴”等身体部位。

（因为涉及侵权，腾讯不准我上传这个视频。点击下方“阅读原文”，直达《十二生肖歌》的YouTube页面，在国内的朋友们，我就没办法分享了）。

对于唱歌视频，我都是洗脑式播放。上课之前播放，除了让孩子们复习，也算是一个上课的信号，省得我扯着嗓子来叫。

除了天天唱“老虎”，画个老虎面具也是不错的选择。

在此还可以引入一个游戏。让一个小朋友随机从十二生肖中选择一个动物，其他小朋友通过“是非问”来猜被选中的是哪一个动物，猜中了就可以得到一个贴纸。

至于问问题时使用的语言，老师们可以根据自己学生的水平来确定。

春天到了，学校的孩子们今晚会迎来一年两次的dance party。早上上课时孩子们就已经兴奋不已，下午更是不受控制。

六年级的孩子今早送了我一个香蕉气球娃娃，因为我的英文名Katerina和我们学校体育老师的名字相似，所以大家也像我的南非学生那样叫我Kat.

既然有Kat，那我就命名这个香蕉为dog吧！那两朵玫瑰花也是六年级的孩子送给dog的。

波特兰的晴天已经持续好几天了，希望大家的运气都如真夏的阳光那样，持续不散。

我们下周见！

沈小牵

喜欢Mojito，喜欢你。