做一间安静的教室

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各种纷纷扰扰，各种不同的声音，也有着各种不同的惊喜，伴随着这样那样，也不管我们乐意还是不乐意，我们每一位老师就会这样，不由自主推开新学期的大门。
无论如何，我都想做一间安静的教室。

我期盼我的心是安静的。到了我这个年龄，经历的事情太多，看到的听到的更多。就是这样一个暑假，突然焦虑起来，突然好多信息，不管我理解还是不理解，似乎一夜之间都出现在面前。情愿与不情愿，一股悲凉的情绪都涌现了出来。愤怒也罢，焦虑也好，总之就是没有往年的兴奋与期待。我用备课、反思等等来安抚自己似乎乱了的心绪。好不容易觉得平静了下来，可突然之间又发生变化，自己所有做的准备都没有办法暂时使用，一切，一切，都短时间白费。还好，调整好的“安静”，一切能够平复如初。我只希望这种状态继续下去，不管如何变化，能够安静依然。不由得自己的心灵鸡汤悄然变成——寒山问拾得:世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我,如何处治乎? 拾得曰:只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他,再待几年你且看他。

我期盼我的学生是安静的。不知道是不是我老了，越来越喜欢自己的学生是安静的，而不是焦躁的，不安的。爱玩、爱说、爱闹、爱跑都是孩子的天性，这些，都是应该的，也是合理的。只是我喜欢他们的心能够安静下来。不管头上的汗水如水淌，只要往教室一站，能够瞬间静下来，捧起书来。能不能用阅读让儿童的天性安静下来，我也这样尝试着。唯有书，可能才能让孩子能够得到安静的抚慰。各种各样的书，没有限制，能够随性，能够自由。不想在他们狂躁的情绪中加上“限制”的框架，无法释放。
我期盼我的课程是安静的。一切都有些预料不及，似乎到了一个自己并不太熟悉的领域。过去，总认为是这个那个扭曲了自己的课程呈现。其实，如今，给了我一个机会，给了我一个时间与空间，可以慢慢来了，可以慢慢的酝酿与铺展。因为一些知识点，对于习惯高年级的自己来说，解决的方法可以很多。是直接灌输，还是安静的铺开过程，还好，一切都有了机会。

写到这里，焦虑之心渐渐都没有了。就是这样，我们面对变化的时候，可能那一刻都是这样的不安与忧虑，但不是又给我们推开了另一扇门吗？
一切都是最好的安排，“安静”的感觉又回来了。就这样慢慢做一间安静的教室吧。▼往期精选热文▼

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编辑：寒冰

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