不可忽视的财商启蒙，用这五个方法去实现

我们总在忙碌地给孩子们进行各种各样的启蒙：语言启蒙、数学启蒙、音乐启蒙、画画启蒙，可一个很奇怪的现象是：最重要的启蒙教育之一“财商启蒙”往往被父母们忽视掉了，甚至在学校里，也从来不是教学大纲的重点之一。然而这多么不符合现实：我们所生活在的经济社会、尤其是即将来到的变幻莫测的明日社会，认识、创造和管理财富的能力差距，将是决定人和人成功差距的关键，财商，是影响一个人的生活质量的重要因素之一。

财商教育是个潜移默化的过程，2-12岁是儿童财商启蒙的关键时期，所以要从孩子很小的时候就开始逐步搭建理解和掌控财富的技能。对年龄小的孩子来说，钱的概念是有点抽象的，因此我从Suki 和Sula 2岁开始，就一直在寻找和尝试有趣和形象的方法去启发她们，让孩子们不断地在游戏和生活中实践，逐渐理解钱的概念与功能，探索自身与物质的关系，并学会管理欲望。这些方法和心得，我会分几篇和大家分享。

1. 向孩子形容自己的工作

目的：让孩子体会“工作与金钱关系”中传达的积极信息

你会不会经常在早晨听到孩子问：“爸爸妈妈你们去哪儿？”“你们为什么要去工作？在家陪我玩好不好？”

很多爸妈听到这个提问时会回答：“我们要去工作才会有钱啊，没钱怎么生活，怎么给你买玩具呢？”

金钱与工作的交换关系，是早晚要向孩子阐明的一个事实，毕竟我们不可能总是说：“我去工作，是因为我喜欢工作，工作很好玩呀。”

(1岁的Suki在爸爸办公室视察)

工作带给我们金钱收入，是它的重要的现实的功能之一，但我们要注意在回答孩子时，一定不要给“工作挣钱”这个概念带来负面的信息，让孩子感觉到成人是不得已、没有选择才要去工作和挣钱，这会给孩子带来很大困惑，会给孩子的心理刻画出“长到以后我们要为金钱而工作、被金钱而奴役”的负面版图。

如果与孩子聊工作，一定要聊工作的价值，再提及价值与金钱的关系。比如我们会说：“爸爸是一个建筑师，他给很多很多人设计大楼，让大家都住上舒适的房子，有温暖的家，这是爸爸喜欢做的事。他做的事情很有价值，因此也会得到金钱作为回报，用这些钱，我们可以生活、购物和度假。”

瞧，这样的形容，就会让孩子立即了解到工作是有价值的、工作价值可以交换金钱、同时也知道爸爸热爱他的工作，整体传递的信息是积极的：我们不是为金钱而工作，而是有自由有选择做自己喜欢的、有价值的事，并可以用它交换金钱。

（爸爸设计的大楼）

2. “硬币桶”和“吃币机”

目的：看到金钱在时间作用下的体量变化、理解金钱与实物的兑换功能

英国的大超市里有一个很炫酷的“吃币机”，它可以把各种硬币一口气吞下去，然后吐出超市的购物券来。

Suki爸爸老R在家里有个“硬币桶”，平时不太花得到的1便士、2便士、5便士、10便士和20便士，都会扔在里面，几个月以后积累了一整桶，我们就把它搬到超市，喂给“吃币机”，再用换来的几十镑或一百镑购物券在超市里给全家买个礼物。

这个过程主要是给她一个”金钱的体量感觉”，帮助她理解金钱在时间中的增长。如果是纸币，不会太容易产生视觉上的体量感，而在“硬币桶”里积累硬币，孩子可以观察到通过“时间”积累，硬币的“体量”也增加了，在等待桶满的过程中，需要的是好几个月的耐心。

在超市兑换硬币时，Suki会把硬币一个个喂给硬币机，并看着屏幕上的数字变化，硬币越多，数字额越大，而我们最后也能换取更多礼物。因此每次去兑换硬币，对Suki来说都像过节一样。

这个游戏形象地帮她理解金钱在“时间”作用下的增长变化、金钱与金额的关系、金钱与实物的兑换功能。

3. 硬币、存钱罐、小钱包和购物袋

目的：金钱的自主管理

因为经常和爸爸妈妈去买东西，2岁的Suki已经懵懂地知道了硬币和“钱”的功能。我们给她一些零钱，教给她如何识别硬币，让她存在小鸭子存钱罐里，或者放在自己的小钱包里，她可以自主决定是储存还是使用这些硬币。出门时她可以带上自己的钱包，“自己花钱”玩摇摇车。去超市时，她拿着小购物袋，可以用自己的硬币买一杯奶昔或者一本儿童杂志。

两岁的宝宝正在渴望独立，教给孩子钱的概念，让她学习钱的面值，管理一些硬币，给她一些和“金钱管理”有关的小工具，让她自主决定储存和使用这些硬币。这样可以让她从很小就有金钱的自我管理意识，給她自信和掌控感，以及知道如何去做物质上的选择。明白了钱的概念，她就知道了商店里的东西不能随便拿，她会手里握着钱包耐心地排队交钱。

4. 收银机购物模拟游戏

目的：理解钱的功能，体会物质交易中的人际关系

收银机购物模拟游戏是我家姐妹合作最默契的游戏之一，从“买”和“卖”的角色扮演中，孩子们能够立刻收集到一手的经验、形象地理解到钱的功能、体会物质交易中的人际关系。

购物模拟游戏有4个主要功能：财商培养、数学启蒙、角色扮演、语言训练。我在之前的推送中具体讲到了收银机购物游戏的进行方法和对话细节：

有很多读者向我询问去哪里寻找最好的模拟收银机。请继续关注本周的财商启蒙文章和推荐哦。

4. “插图清单”超市购物实践

目的：词汇与物品认知、独立购物实践

不到3岁的Suki经常和我一起去超市购物。经验多了之后，我让她独立完成购物的任务。

她的职责有以下几个：带妈妈去超市；根据购物单在超市里找到所有相应的物品，放入购物篮；选择一样她喜欢的零食，用她的小钱包里的硬币，自己到柜台付款；把零食放在她的购物带里，带妈妈回家。

超市购物游戏是一个综合性的练习，训练她的技能有：认路、词汇与物品的对应、记忆物品在超市里的位置、识别硬币额度、排队、完成付款过程、自己的物品自己提回家。

这个年纪的宝宝特别喜欢超市，她觉得超市在某种程度代表了大千世界，她可以去寻找和交换自己所需，并了解它的某种秩序，因此她急于参与其中。很多父母都头疼宝宝总是“不听话地从货架上自己拿东西”，此时不如设计一个游戏把购物任务交给她，让她满足这个探索的愿望并在其中找到自信和独立感。

Suki对超市物品的位置记忆得很清楚，我只要念出物品的名称，她就能跑去快速找来，偶尔有她不熟悉的名词，她就借机学习新的词汇与物品对应。她很看重自己的钱包，虽然只有几个硬币但她会很认真地说“我有钱”，并且像模像样地排队，清楚地和收银员交流并且付款。回家的一路她拎着自己买的零食都很有成就感，等不及回家向爸爸汇报。

她3岁以后，我们的游戏就升级为“有插画的购物单”了，这样不用我说出购物单的内容，让她自己看插画和单词而找到所有物品，这样可以进一步增强她独立完成任务的能力和自信心。

5. 集市卖家实践

目的：难得的作为卖家的一手体验

在之前的推送中，我描述了两个孩子在周末的“Car Boot Sales 后车厢集市”所进行的买卖实践始末：2-4岁财商启蒙，从模拟到实践！

我们让孩子们在家里选择自己不再使用、可以卖掉的旧玩具和书，放到车子后备箱、运到car boot sales上卖掉。安排这个游戏，是因为孩子们无论是模拟还是实践，已经有了很多购物的体验，作为“买家”的经验是够的，然而作为“卖家”却是全然不同的角色体验、金钱需求和心理感受，能够创造机会让孩子亲自体验卖自己的东西，是很难得也有趣的实践。

如果你对这个话题有兴趣，请留言和继续关注本周的财商启蒙文章和推荐。

安潇 2017年10月 于北京

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「 安潇，来自北京，建筑学专业，旅居伦敦成为动画导演和漫画作者，现在一边工作一边带娃。有两个混血女儿Suki和Sula ，出生于13年9月和15年7月。从Suki一岁开始，受到蒙特梭利理念的启发，开始在家进行早教启蒙，迄今为止和两个女儿创造和实践了300多个早教小游戏，覆盖类别有身体技能、语言交流、生活实践、美术创意、自然科学、感官感觉、数学秩序和社交情感。」

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