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还是蒙台梭利奶奶最厉害!一个教具解决学前数学启蒙,还启发奥数知识点

安潇和蔡蔡 安潇 2023-02-10

我已经多次和大家聊过蒙台梭利,她确实是对我的早教理念影响最深的人。当时我读了她的几本原著,顿悟和感动的心境,现在还记忆犹新。


再一次让我感觉进入了豁然开朗的新天地,是我看到了蒙台梭利教具的时候。这些教具和我小时候的学习体验大相径庭,实实在在地震撼到我,让我大开眼界。

我能切实地感受到,这些教具是由极其了解儿童心理的人所设计的,教具把感官探索和智力学习神奇地融合在了一起。这些教具的设计和使用思路,也是对我后来的早教方法影响最大的。


蒙氏教具是为幼儿园环境设计的,通常比例都非常大,不适合普通人的家庭空间,价格也非常昂贵,因此我开始在家制作和寻找蒙氏教具的“家庭简易版”,我出的第一本早教书《家里的蒙台梭利教室——Suki和Sula的早教游戏笔记》,记录的就是我在蒙氏教具的启发下创造的亲子游戏。


蒙台梭利教育法中,很突出的一项就是“蒙氏数学”。我在英国很早就听到这样公认的说法:从蒙氏学校出来的孩子,数学成绩普遍高于同龄人,而且能一直保持对数学的兴趣,“数学感觉”特别好。

因为蒙氏数学与传统的数学教学法有着很大的不同,它把抽象数学概念的学习“实物化”,给孩子提供了具象的实物教具,让孩子在类似玩玩具的操作中,从“感官上”自然地探索和感受数位、数量之间的关系,建立数感。通过教具,孩子“一玩就懂”,且能够逐步实现从具象到抽象、由简入繁的转变。


我感到特别赞的,是蒙氏教具里一个叫作Hundred board 100连续数字板的数学启蒙教具,它是个精美的盒子,木板上有100个格子,还配有印着1-100的数字木片。


蒙台梭利奶奶就是厉害!这样一套教具就实现了学前数学启蒙的许多方面:孩子可以很直观地学习1~100基础数字认知,1~100的数字序列,理解数位的概念。


那天我和好朋友蔡蔡聊蒙台梭利,和她说我家妹妹Sula用百数板学会了加减法。

蔡蔡的儿子已经11岁,她对百数板太熟悉了,不由感叹:我儿子就是从小玩百数板进行的数学启蒙,何止学习加减法,数字从1~100升级到1~120后,别说50个玩法,就是100个玩法都可以有,而且跨越的年龄段也很长!从学龄前2、3岁开始的数学启蒙,到小学中高年级部分数理知识的认知,甚至奥数级别的一些知识点,都可以通过蒙台梭利的百数板实现。

她觉得最好用的是1~120的百数板,知识点更多、利用率非常高,而且市面上也能找到价格可以负担的同类产品。


蔡蔡聊的各种玩法让我大受启发,我想到了和她整理出一个“百数板40+玩法”给大家收藏。

眼下正是每年幼小衔接最紧要的关头,偏偏受疫情影响,大部分学龄前儿童都不得不待在家里学习,只能家长们撸胳膊挽袖子亲自操刀上阵辅导!
 
为了解决大家的燃眉之急,我和蔡蔡针对幼小衔接及学龄前儿童数学启蒙的需求,把百数板玩法制作成了PDF学习包,大家可以免费下载下载方式请看文末哦。



PDF下载内容包括:
1. 120百数板的40种玩法大全
2. 可打印的百数板模板
3. 百数板电子版练习题

这个电子版练习题很适合孩子们一边玩百数板一边巩固知识点。练习册共有39页,里面的习题都很有趣,用填数字、数字接龙、越数越大、找邻居、最后一位数等游戏,帮助孩子熟练掌握1~100的数字。


在玩法大全中,我们拍照使用的是美国Learning Resources的120百数板。大家如果需要教具的话,可以步入今天的次条;没有教具也没关系,PDF中也附上了可打印的百数板模板。

希望孩子们都能轻松学习,顺利地跨越幼升小数学的这道门槛。

 
数一数

不管蒙台梭利教育理念多么先进,在对孩子进行数学启蒙时,都不能忽略儿童身心发展的规律,必须从学习数1、2、3开始,这是绕不过去的坎儿。孩子们从2、3岁就已经开始学习数数了,比如数台阶、数珠子、数手指头……总之万物皆可数,同样,百数板最基础的玩法也可以从数数开始。

LR百数板正面有数字提示,背面是空白的,没有数字提示,可以根据孩子的熟悉程度来设置难度。

 
可以先从小数字开始,熟练后慢慢增加,如果一下超出能力太多,恐怕孩子分分钟都可能暴走。
 
数数不仅可以一个一个地数,还可以2个,3个、5个、10个……地数。


2、4、6、8、10……
3、6、9、12、15……
5、10、15、20、25、30……
玩法其实还可以更残暴一点;
 
当心一不留神就可能出错哦!
 
认一认(数序的问题)

培养孩子的数感,学会数数是第一步,接下来就要让孩子认识数字,熟悉数字的数序,体验数字的连续性。
 
在蒙氏数学教育中有一个特点,就是无论什么知识,开始都是以10为单位呈现出来的。可以每10个数为一组,每次呈现给孩子一组连续数。
 

正序的玩完不过瘾,还可以再玩倒序的。倒序的玩完若还不过瘾,还可以把百数板翻过来背面朝上,然后默记复原百数板。
 

不要小看这种玩法,即使孩子可以熟练地从1数到120,在一个空白的百数板上,正确摆放出1~120的数字,可就没那么容易了。
 
整体认读数字熟练后,让孩子仔细观察行和列的数字规律,然后快速定位数字的正确位置,加强对数位的认知。
 
 
这个游戏还有另一种玩法,如下。
 
这种玩法不但考验孩子对数序的记忆,同时也深化了孩子对数位的理解,还有助于提高孩子的专注力和记忆力,可谓是一举数得。
 
数字指认练习得差不多了,是时候检验一下孩子认识数字的成果了。
 

可能刚才的玩法还是有些枯燥,如果孩子不喜欢,那么我们就换种更高级的认读数字的玩法——舒尔特方格。
 

孩子指认熟练后,家长还可以在旁边通过拍手来带动孩子点认的节奏,增加游戏难度和趣味性。玩到这里,孩子已经有了一定的数位感,把数字打乱,扣放在百数板上,从任意位置开始翻牌子,看看数字位置对不对,不对的就换到正确位置上。

 
全放对了?别得意,刚才数字的位置都记住了吧?那么把板子翻过来,照着游戏的规则再来一遍! 
 
猜一猜

现在,孩子可能已经可以很熟练地认知100以内的数字,并了解了100以内数字的连续性,但是,这才只是个开始,我们还要继续强化孩子对数字的排序和数位的认知。 
 

这是数位概念升级的玩法,通过周围的数字来判断被盖住的数字。或者也可以让孩子通过任意一个数,找出它上下左右的数字,这就涉及到了+1、-1、+10、-10的概念了。
 

“错误订正”是蒙氏教具中非常重要的一个特点,蒙台梭利认为,订正错误本身并不重要,重要的是要让每个幼儿都能够意识到自己的错误,而且有检验错误的方法。所以百数板的设计充分体现了蒙氏教具的这一特点,使其操作效果趋于完美。
 
上面的游戏玩熟了,还可以进行升级。嗯,估计你已经猜到了,就是把板子翻过来再做一遍。给孩子摆一个任意形状,给出一个数字后,让孩子把其它对应的数都填上。形式不是固定不变的,家长们可以充分发挥各自的脑洞。

  
百数板正反两面使用的这点真是好,正面的数字面,可以在孩子初学时帮助加深记忆,不断验证结果。而背面空白板,可以强化数位认知和建立数感。
 
再来一个数字填空的游戏吧, 我好像对这一类游戏乐此不疲。
 

通过上面这些游戏,孩子已经建立了一定的数位感,现在可以升级去找一找隐藏在数字中的规律了。
 
想一想

蒙台梭利说过: “我听过的,就忘记了;我看过的,就记住了; 我做过的,就理解了。” 

我们在对孩子的数学启蒙过程中,不断地鼓励孩子先动脑思考,再动手实践,然后通过对实践过程的总结,说出自己的想法。

上面通过数一数、认一认、猜一猜,已经逐步强化了孩子对数序的认知,接下来要让孩子找出数字之间还有哪些规律来,这个过程会帮助孩子进一步加深对数学概念的理解,从而得到真正的成长。
 
让我们先来认识一下奇偶数吧!
 

这样看很容易就发现,两个相邻偶数或者两个相邻的奇数之间都是相差2,但是偶数是2的倍数,可以被2整除,而奇数则不能被2整除。
 

再来看看这个游戏,把个位是3、6、9的数字都盖上后发现了什么?3、6、9都是3的倍数,但是个位是3、6、9的数字就也是3的倍数吗?那可不一定哦~
 

你发现隐藏的秘密了吗?先不要说出来哦,继续往下玩,相类似的玩法还有这种。
 
 
哈哈,现在可以揭秘了,当每行比上一行多一个时,行、列、对角线上的方块数量是一样多的。相信聪明的小朋友们一定发现了吧。
 
比一比

蒙台梭利说:“感觉是精神的入口,一切的认识先由感觉获得,对外界的精神认识的基础就是感觉认识。收集各种事实加以区别比较,就是形成精神的第一步。”

她认为儿童的数学启蒙应以感官教育为基础,在进行数学教育前要先进行感觉教育,让孩子在感知中进行观察,在观察中进行比较,在比较中进行配对、排序、分类等数前学习,让孩子在知道数量之前,先掌握那些没有单位的大小、长短、宽窄、多少等概念,从而培养孩子的逻辑思考能力。
 
说了这么多,是骡子是马拉出来遛遛,先拿出两个数字,比比谁大谁小。
 

升级版就是任意拿出一堆数字来,让孩子按照一定的顺序排列好。

 
还可以给出一个区间,大于多少同时又小于多少的数字
 
 
忽然想起一个古老的读心术游戏,虽然不是必须依赖于百数板,不过因为也是和数字有关,所以一并放在这里。一个人做主持人,心里想个数字,不能告诉任何人,然后让其他人猜,只回答大了还是小了。
 

看完这个游戏,是不是已经有妈妈在大呼“这也太烧脑了吧?!”那还是来点适合低龄小朋友的简单实用的游戏吧。

原来百数板还可以这样玩:
 

可以这样玩:
 

也可以这样玩:
 

另外、还可以比粗细、比高低、比轻重…… 总之这些都是在帮孩子建立数学中的量感,是数感的一种具象化表现。家长们可以充分发挥想象力,最大程度利用起这套神奇的百数板。
 
怎么样?这些游戏是不是很适合刚进行数学启蒙的宝宝?别急,后面还有更有趣的。
 
对孩子来说,图形可能比数数更有意思,那我们现在就用这套百数板来玩拼图吧,不过我的拼图可是有要求的哦。
 
照左边已拼好的图形,在右边拼出镜像图形。
 

再拼一个,按照左上角字母b的样子,在字母b的右、下、右下分别拼出一个完全一样的字母b。
 

玩完拼图,我们再来看下什么是序数。在数学学习的过程中,孩子一开始很容易把数字和序数搞混,数字1,和第一个不是一回事。可以让孩子先看看百数板正面的数字,讨论一下行和列之间的区别,然后再引入序数的概念。
 

也可以直接指定某一个位置,让孩子说出上面的数字。
 

有没有觉得很神奇?这套百数板的玩法竟然如此之多,真的是太强大了!
 
算一算

上面的一系列游戏,遵循了蒙台梭利提出的“幼儿数学教育应遵循由具体到抽象,由简单到复杂,由低级到高级的认知发展规律”,帮助孩子通过配对、序列、分类等三种基本操作建立起数感,培养了孩子的逻辑思维能力,并为学习数学计算做好了充分的准备。

当然学计算也可以有很多不同的玩法,我们先从最简单的玩法开始。
 

利用这种玩法可以帮孩子学习数学中的分解组合:1+7=8,2+6=8,3+5=8,4+4=8。

可以先从10以内的数字开始,熟练后再逐步升级到20以内、30以内。
 
还可以通过给出的已知条件,判断数字是几。
 

还可以凑整数,凑5、凑10……凑100,都可以。 
 

两个人可轮流出题,然后玩法也可以不断升级。13+7=20、35+15=50、1+99=100……
 
搞定凑整以后,基本也就可以引入四舍五入的概念了。

 
好了,关于运算规律的玩法太多,我已经找规律找得有点头晕眼花了,我们还是玩点更有趣的游戏吧。
 
幻方数字游戏,中国也叫纵横图,这可是奥数级别的题目了。

我发现百数板背面的空白格,简直就是为幻方准备的,可以从1~9(3x3)开始 ,1~16(4x4)、1~25(5x5)、1~36(6x6)……然后一直玩到1~100(10x10) 。而且可以根据水平随时调整难度,没有比这更方便的了。

先带小朋友们一起做道9格幻方,学习一下。


9格幻方看明白了吗?每横、竖、斜线上三个数字之和都是15。

给大家留道课后思考题,将数字1~16全部放到4x4的方格中,使得横、竖、斜线上的数字之和相等。

答案嘛,看过《射雕英雄传》的人都知道,不知道的可以再去看一遍。嘿嘿!
 
 
玩一玩

你没看错,这套百数板不仅是一个数学启蒙的工具,还是一个百变游戏桌。
 
它是五子棋。
 

它又是飞行棋。

简单一些,可以直接使用百数板的数字面作为游戏棋盘。

如果觉得数字板棋盘过于死板,也可以自己设计棋盘。

在百数板的背面,将数字板按自己喜欢的路线,依次排列,打造一个独一无二的飞行棋棋盘。
 

它又双是数字编码。例如,计算编码57LLDDLDDRR。
 
 
它又双叒是接龙游戏。
 

这么多的玩法,你有没有被惊艳到?其实再写上40种玩法都是可以的,尤其今天整理的大部分玩法都是针对学龄前后孩子的,而那些难度更高的因数倍数、分数、等差数列……等等游戏玩法都未能提及,就等着各位聪明的爸妈自己去挖掘吧。 
 
即使你没能想出更多新玩法也没关系,现在已有的这40种玩法,加上美国Learning Resources百数板官方手册里还有部分未摘录的玩法,相信在即将到来的这个暑假,一定可以帮助各位爸妈轻松搞定孩子的数学启蒙,每天一种玩法,一个半月下来都不带重样的

我们把今天整理的百数板玩法制作成了PDF学习包,大家可以免费下载。请在公号主页对话框输入“百数板”,就能自动获得下载链接啦!

PDF下载内容包括:
1. 120百数板的40种玩法大全
2. 可打印的百数板模板
3. 39页百数板电子版练习题


把一个百数板玩到尽,也是对厉害的蒙台梭利奶奶致敬了!


安潇 2020年7月 于 伦敦


前文回顾:


今天的次条,是来自美国Learning Resources原版120 Number Board 百数板。我推荐给3岁以上孩子。随套装赠送玩法手册和收纳袋,还有电子版练习题可搭配使用。

今天的三条,是一套从日本引进的《“嘿!危险”儿童安全自护手册》绘本,让孩子自主形成安全意识,提高自我保护的能力,远离外在伤害。

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