刘西川 | 写作训练6讲PPT内容（收藏版）

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       就实证论文写作而言，一般初学者经常会遇到两个“拦路虎”：一个是应该掌握的文献、方法技术等没有掌握，等到用的时候就捉襟见肘。另一个是即使应该掌握的内容都掌握了，但仍难以做出一个完整的作品来，即系统集成能力不够。在我看来，扫清这两个“拦路虎”的关键有二：一是初学者要掌握相应的逻辑思维；二是初学者要具备解决实证论文写作过程中一系列问题的实操能力，之所以集成不了，就是在具体做的过程中遇到的麻烦和困难一个接着一个。

       这六讲将致力于培养初学者的逻辑思维和实操能力。具体而言，它涵盖了一篇实证论文最重要的6个方面：摘要、引言、文献综述、研究设计、实证分析、结语。特别要强调的是，我将着重从思维角度来谈谈扫清第二个“拦路虎”的一些认识和体会；很多时候，写不出来或写不好，其实就是没有想好、想明白。当然，读者可以私下针对第一个“拦路虎”进行查缺补漏。与其它类似讲座相区别，这六讲具有两个鲜明特点：一是从功能角度来认识和定义上述6个方面，只有搞清楚了“是什么”才有可能明确目标；二是涉及到具体操作时，尽力从“动作-对象-目标”来阐释如何通过训练来提升研究和写作能力，避免讲授陷入空泛和笼统。

六 脉 神 剑

（剑谱）

第一式  摘要         概括内容    引人入胜

第二式  引言         提出问题    论证价值

第三式  文献综述  破中求立    凸显贡献

第四式  研究设计  搭建框架    准备条件

第五式  实证分析  检验假说    排除干扰

第六式  结论         总结全文    首尾呼应

第一讲：如何写摘要

内容提要：什么是摘要？摘要的功能是什么？好的摘要是什么样子？写摘要有哪些误区以及如何规避？如何才能把摘要写好？针对这些问题，结合自己的写作与教学实践，作者将在本次推文中对上述问题进行解答和探讨，并总结了摘要中常用的句式、动词和中心词组等。

      结构安排:

一、绪论

      （一）什么是摘要？

      （二）摘要为何如此重要？

      （三）写好摘要的几点益处

二、摘要写不好的具体表现及原因分析

      （一）摘要写不好的具体表现 

      （二）摘要写不好的原因分析
三、好摘要的标准

四、写好摘要的具体路径及示范

      （一）为什么要先学别人的摘要？   

      （二）应摒弃的一些错误认识

      （三）针对写不好的原因寻找突破

      （四）如何写摘要及其举例

五、小结

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      第2讲    如何写引言    

内容提要：引言与摘要类似，都可独立成文。引言是结合经验事实与已有研究，对自身研究内容、创新性及重要性的论证，它绝不仅是介绍，更应是论证！其核心内容是论证自身研究的重要性及意义，主要是指创新及其理论价值与现实意义。引言包括五部分：（1）背景（现实背景，包括事实、数据 新闻等）；（2）问题（科学问题）；（3）文献（主线、脉络、分歧、不足及评价）；（4）本研究（目标、思路、特点）+（发现、特点及创新）

      结构安排：

一、引言是什么？

      （一）定义

      （二）功能

      （三）特征

二、目前存在的问题及检查要点

      （一）存在的问题

      （二）检查要点

三、引言的内容与结构

      （一）内容

      （二）结构

      （三）注意事项

四、示例

      （一）示例内容

      （二）对示例的剖析

五、小结

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      第3讲   如何写文献综述      

内容提要：文献综述写不好的具体表现是：（1）偏离了提出和论证问题的轨道。（2）分析中缺少假说，这是硬伤。（3）分类不合理，导致无法进行进一步的比较和分析。（4）没有比较，进而无法揭示已有认识的分歧。（5）论证乏力，无法提出明确的改进方向。要想写好文献综述，首先要搞清楚文献综述是什么。我特别强调从功能角度来认识文献综述，文献综述的功能有两个：一是提出问题并论证；二是提出假说。文献综述有明显的四个特征：展示性、导向性、研究性与对比性。文献综述的衡量标准有三个：全面、论证和清晰。初学者可从四个方面来检查自己写的文献综述：（1）是否有引言？（2）是否有文献结构图？（3）是否打了表格？（4）是否有结论？文献综述包括“综什么”和“述什么”两部分。文献综述的内容是分析，“什么是分析”和“分析什么”是此次推文重点阐释的内容。文献综述的结构按分析来布局，由分节来完成。练习文献综述有两个基本功：一是打表格，二是画文献结构图。写文献综述的两个具体手段是：分类和分点。

        结构安排:

一、文献综述写不好的具体表现

二、文献综述是什么

     （一）定义

     （二）功能

     （三）特征

三、文献综述的衡量标准及检查要点

     （一）衡量标准

     （二）检查要点

四、文献综述的内容与结构

     （一）文献综述的内容是分析

     （二）文献综述的结构

五、如何写文献综述

     （一）写文献综述应以目标为导向

     （二）两个基本功：打表格与文献结构图

     （三）两个手段：分类与分点

     （四）六个步骤

六、小结

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第4讲     如何写研究设计

        内容提要：研究设计不仅包括通常所讲的研究方法部分，还包括所瞄准的假说和假说的分析框架，可以用靶子、弓和箭形象地概括研究设计的组成部分及其关系。研究设计具有指导性作用、论证性作用和工具性作用。研究内容是研究设计的具体体现，研究方法是研究设计的重头戏。检查研究方法是否恰当和合理的三个标准是研究方法的目的性、具体性和经验性。可以将研究设计分为两个阶段：一个是思考阶段，另一个是写作阶段。在前一个阶段，可以用分析框架图、研究设计图和研究技术路线图来“构思”研究设计；在后一个阶段，可以从分析框架、计量模型、数据和变量来清晰地表述研究设计的内容及其实施的结果。总体来看，研究设计既要能体现出新的视角、理论、思路和方法，又要能将弓、箭和靶子统筹起来考虑，确保待检验的假说、计量模型、数据和变量等部分之间相互兼容、匹配。

结构安排：

一、什么是研究设计？

     （一）定义

     （二）为什么要有研究设计？

     （三）一些说明

二、研究设计的重头戏是研究方法

     （一）什么是研究方法

     （二）研究方法的重要性

     （三）写不好的具体表现及原因分析

三、怎样来“完成”研究设计

     （一）分析框架图

     （二）研究设计图

     （三）研究技术路线图

四、怎样来写研究设计？

     （一）分析框架

     （二）计量模型

     （三）数据

     （四）变量选取

五、小结

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第5讲     如何写实证分析

内容提要：实证分析存在的问题主要有三：一是不明确实证分析的目标或功能就是检验假说。二是不会或不熟练实证分析的几个主要动作，如诊断性检验、验证、解释和讨论等。三是不清楚实证分析作用或针对的对象，即在不同环节要分析的具体问题。概而言之，就是未能把握住实证分析的功能、动作和作用对象。受此启发，本文认为实证分析是由以下三个元素构成：第一个是功能性元素，特指实证分析的功能是检验假说；第二个是动作性元素，特指实证分析的具体动作是诊断性检验、识别与推断、稳健性检验、解释与讨论等。第三个元素是对象性元素，特指实证分析所要面对的对象是数据处理结果。实证分析前期需要做的准备包括：统计计量方法技术、软件操作、理论基础及数据等。要把实证分析写清楚的前提是把实证分析做出来。实证分析要紧紧围绕检验假说展开，依次是：（1）通过描述性分析与诊断性检验为检验假说做准备；（2）通过基准回归检验假说；（3）通过相关计量问题处理和稳健性检验保护假说；（4）通过进一步讨论来讨论假说。要想写好实证分析，既需要恶补应该会而没有掌握的方法、技术及操作，同时也需要在老师的指导下进行研读、揣摩和训练以形成对实证分析的系统性认知。

结构安排：

一、什么是实证分析？

     （一）三个元素

     （二）目标、动作与对象的“对应”

二、做好实证分析的前期准备

三、实证分析怎么来做？

     （一）为检验假说做准备

     （二）检验假说

     （三）保护假说

     （四）讨论假说

四、如何把实证分析写好？

     （一）描述性统计

     （二）诊断性检验

     （三）基准回归

     （四）相关计量问题处理

     （五）稳健性检验

     （六）进一步讨论

五、小结

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第6讲    如何写结语

内容提要：结语的功能是总结假说检验结果，并论证该研究的价值与意义。一般而言，结语包括五部分：基本结论、理论价值、政策含义、研究局限和研究展望。一篇实证论文的结语部分至少要包括基本结论与理论价值两部分，其余三部分作者自行选择，可有可无。上述五部分都应紧紧围绕所检验的假说展开，假说仍是结语部分的核心。基本结论应总结有关假说检验的结果，明确交代最终接受的假说是什么；理论价值的目的是揭示和提炼该假说的理论价值，强调所检验假说对已有理论的证伪、推进或完善；政策含义则是将该假说的理论逻辑应用于某个具体实践场景，尝试提出某个现实问题的具体解决思路；研究局限则是指出该文在检验假说的过程中因客观条件等原因而存在的不足；研究展望则是围绕文章所瞄准的问题或假说对进一步推进该领域研究所提出的一些设想。结语部分写不好的主要原因有：（1）没有抓住假说及其检验这个目标要点，导致内容很散；（2）没有搞清楚基本结论等五部分包含的内容、动作和对象，导致内容不扎实；（3）忽视了对该研究的价值与意义的有力论证，导致内容失去了灵魂。写结语要练好以下基本功：概括、论证、比较与参照，及一般化。与认为结语主要依靠概括的一般认识不同，本文认为，论证、比较与参照及一般化之于结语更重要，因为结语主要依靠这几项基本功将假说检验与理论讨论有机联系起来。写好结语的具体策略主要有：以问题为导向、嵌入式写作和“坐实”的口吻等。当然，写好结语还包括若干其它要点，譬如不宜重复、夸大和过度引申，要能倾听其他声音，要有共鸣和余味等。

内容安排：

一、什么是结语？

    （一）基本结论是结语吗？

    （二）为什么结语仅有基本结论是不够的

    （三）一个功能视角

二、结语由五个部分组成

    （一）基本结论

    （二）理论价值

    （三）政策含义

    （四）研究局限

    （五）研究展望

三、如何写好结语：拆解、基本功及策略

    （一）拆解

    （二）基本功

    （三）策略

    （四）其它

四、小结

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【后 记】

        身处这个伟大的知识经济时代，我强烈地感受到知识、研发与创新的迭代速度在不断加快，唯有学习、努力学习和更加努力地学习，才能跟上知识经济的趋势与步伐！在这次陆续推出的实证论文写作六讲中，前3讲是以前积累的，后3讲是年后这两个月赶出来的；坦率地讲，前、后两部分在构思和设计风格还是有差别的。具体而言，写这6讲，我给自己定了两个标准：一是要按照功能来对每一部分下定义；二是要按照“动作-对象-目标”来构思和阐释每一部分的讲授内容。目前所推出的6讲基本上都达到了第一个标准，但前面3讲却未能很好地按照第二个标准来展开和实施。因此，用一个好朋友的说法，这6讲只能算是1.0版本。

     接下来，我将用“迭代”的意识、思维和勇气来完成从1.0版本到2.0版本的完美蜕变。在2.0版本中，至少要将第二个标准贯穿于整个6讲中。

     继续加油，Fighting！

希望通过

课程内容学习、刻意训练以及对前人经验的借鉴和吸收，

切实提高年轻朋友的阅读与写作能力。

主推三个栏目：

文献阅读与写作课程、个人原创和站在前人肩膀上。

该号由华中农业大学刘西川教授负责的研究团队维护，

希望广大本科生、研究生朋友关注和加入。

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