从心启航 “致”行千里|北京致知学校启航周之旅首次“揭秘”

文 | 编  张冰爱

9月11日，阳光明媚，微风徐徐。

看似平凡的周末，对致知的师生、家长来说，却是意义非凡的一天。在圣露庄园欢歌笑语的才艺展示中，北京致知学校（下称“BES”）为期两周的开学“启航周”之旅画下了圆满的句号，孩子们在这所崭新的双语学校将开启一个新的纪元。

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扬帆踏浪，从“心”启航

2020伊始，校园生活被突如其来的疫情打断，几个月的居家学习后，新学年开启，此刻每一位师生都充满了期盼。
为了让孩子们从慵懒的假期中恢复状态，顺利融入新学期的生活，北京致知学校创始校长张晔带领团队与老师们一起设计了“启航周”项目，给孩子们一个与众不同的开学体验。
“启航周”寓意点亮教师、学生与家长的梦想，扬帆起航、开启新征程。新的学校、新的团队，“启航周”系列活动紧紧围绕“学习者社区”的建设，让学生通过实践进行中英文双语学习。
红砖美术馆、何里栖地湿地森林公园、壹号地艺术区等周边社区，都是孩子们可以利用的学习资源，他们将探究与当地的情境联系起来引发新的调查，相互协作提供建议加强沟通理解，不同年龄的孩子结组形成跨年级的友谊……

圣露庄园

位于社区内的圣露庄园碧草如茵，花香满园，水脉盎然，是孩子们享受自然，放飞自我，体验学习乐趣的理想之地。经过仔细的考察，BES最终选定在这里开启启航之旅。
9月1日，孩子们洋溢着笑容来到圣露庄园，开始了“从心启航”的探索之旅。
如茵的绿草，累累硕果的葡萄藤，萌萌的小鹿，激发了孩子的好奇心。在清风中闻鸟鸣、听蛙叫，身临自然之境，让长期被虚拟电子产品包围的孩子感受大自然赋予的美好，在这个没有书本的世界里，体会大自然的伟大杰作，这便是教育开始的最佳时刻。

孩子们手绘校旗

接下来的活动中，孩子们用乐器模拟听到的声音，用颜料勾勒心中的图画，与自己的内心深度交流，用技法去复写所知所感。孩子们共同设计、共同手绘的“BES”校旗，蕴藏着对学校深深的情感，蕴含着集体的力量。艺术与审美是BES重点培养的能力之一。艺术是审美教育的媒介，是创新的源泉。BES希望孩子们在跨学科与超学科教学中浸入美育教育，获得感知美、欣赏美与创造美的能力。
社会和情感学习课程也是BES的一项核心特色课程，它不仅体现于一节课或课后活动中，还渗透于学校生活的各个方面。老师与学生紧密合作，激发学习兴趣，帮助学生找到适合自己的学习方法和途径，提升他们自我控制、人际关系发展、高效学习与工作的能力，与他人愉悦相处、感知幸福。
启航周中，每天清晨在一段悠扬的音乐过后，师生们便会共同迎来五分钟的“冥想”时间，然后表达自己的所思所想，通过与老师、同学交流，建立起良好的人际关系。一天的学习即将结束时，老师和孩子再次进行一对一的交流，说一说最大的收获，谈一谈最难忘的瞬间，讲一讲对明天的期待。这看似师生、生生间的普通交流，背后流露的是温暖，流淌的是娓娓道来的情感，每个人都拥有一种向上的力量。
长时间的居家防疫，或多或少影响了孩子们的体能锻炼。BES认为，体育教学不仅能提高学生的身体素质，掌握运动知识与技能，还可以培养学生积极进取、坚忍不拔、勇于接受挑战的精神，形成健康的生活方式。

孩子们进行体育游戏

这次“启航课程”中，学校特别将体能恢复与团队建设、特色体育项目相结合，让孩子们在游戏中、在合作中感受体育精神和运动的快乐。投掷、跨越障碍、运球跑、微型定向越野……BES充分利用社区丰富的体育资源，精心设计多种体育项目，吸引孩子们拥抱自然，拥抱运动。孩子们在并肩协作中学会了探究分享，经年累月，他们逐渐形成完整的社会人格，未来更加从容地面对挑战。
学生在“破冰“活动中相互了解，认识了新同学、新老师、新学校，感知自己在新团队的角色；在别具一格的活动中，激发了好奇与探索的动力，迅速成长为一名优秀的致知学子。

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渐入佳境，在自然中成长

启航周的第二周，大量融入“坚果派”课程，破冰行动、游戏&规则的建立、户外寻宝项目、种子与植物、生态厨房等活动，让孩子在欢乐的游戏中学习成长。
“坚果派”老师介绍，孩子们的活动不在校园也不在教室，而在一个风景优美、轻松愉悦的环境里，孩子们有更多机会亲近大自然。
第一次带孩子到户外的时候，他们非常在意周围有没有蚂蚁，有没有虫子，甚至对这些感到些许害怕。但经过两周的活动，他们现在可以非常开心地亲近自然了，即使看到一些植物上的虫子可能还会尖叫，但已经从心理上开始意识到，身在自然中，就要接受这个环境，这对孩子们来说是一个很大的改变。

认识植物、制作食物

另一方面，因为孩子们现在吃的都是现成的蔬菜，他们去餐厅里可能认识这是某一道沙拉，但并不知道这个菜本身长什么样子，也不知道这个菜长在哪里。在启航周中，老师们利用庄园中的农场，设计了“种子与植物”课程，帮助孩子们将种子跟植物“对号入座”，分清植物的根、茎、叶、花，并布置了“观察发豆芽”的实验，让孩子认识植物生长的每一个阶段。

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心念师恩，“致”行千里

经过两周的实践探索，9月11日，孩子们用各式各样的特色节目迎来学习者社区“家庭日”活动，这也是“启航课程”的成果展示。这一天，全校师生、家长和其他社区成员欢聚一堂，共享学习成长的快乐，共谈社区未来的发展，共庆一起度过的第一个教师节。
众目期盼中，才艺展示聚焦了全场家长的目光。废物利用设计，弦乐、打击乐演奏，配音，歌舞，演讲，英文剧表演等，孩子们多才多艺的节目将演出拉向了一个又一个高潮，赢得了阵阵掌声，家长们纷纷举起手机，拍下精彩瞬间。

才艺展示

回顾“启航周”，老师与孩子们一起经历头脑风暴，设计“社区家庭日”、分组合作开展探究式学习，进行个性化教学及丰富多彩的营地项目课程。孩子们除了学习学科知识，同时还增强了动手实践能力、宏观规划能力、团队合作能力和生活自理能力，每个孩子都有所进步，获得了属于自己的小小“荣光”。
学生对老师心怀感恩。在才艺展示的最后环节，用真心诉说真情，把亲手制作的带有BES logo的鲜花献给敬爱的老师，表达满满的爱与祝福。
张晔校长在演出致辞中讲到，今天最为触动的一点，就是看到每一个站在这里的孩子都非常自信。孩子们越来越乐观自信，越来越会欣赏他人，对未来充满美好憧憬，让老师们非常欣慰。在被孩子感动鼓舞中，我们也要更加深入地去思考，还可以怎样更恰当地帮助孩子成长，在给他们智慧引领的同时，也提供足够的自我发展空间，让他们在持续的探索中寻找自己的独特价值。

张晔校长致辞

没有学生就没有老师，在共度的第一个教师节里，我们祝福老师，也祝福每一位致知学子，希望他们在这里学有所成，也希望国际化教育在致知得到更好的升华。

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拥抱致知，感受世界

推开致知的大门，意味着即将开启孩子们的心灵宝藏，激发孩子的内驱力，去探寻未知世界的一切美好可能；进入致知的大门，意味着突破自我，不断学习，不断成长，用智慧点亮世界。

着眼未来，耕耘当下。在接下来的校园学习中，BES将继续提供多元的学习环境、多样的学习方式，创造性地融合IB教育理念和教学策略，运用双语进行探究式学习，增加思维的深度，拓展思维的广度，在真实的多元文化情境中挖掘学生的巨大潜能，鼓励学生探索未来。
学校秉持“修己、达人、知行合一”的价值观，力求创建一个中西文化和谐共生、中西教育相得益彰的学习社区，培养学生成为精通中英双语、拥有中西方智慧、善于沟通、勇于创新的未来时代的创造者，用热情感染身边的每一颗心灵，用善于发现美的眼睛温暖整个世界。