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部编版八年级道德与法治上册第三课第2框《遵守规则》微课视频|知识点|练习

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复习课


知识点讲解





3.2  《遵守规则》

 

1、谈谈你对自由的理解。

自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国《宪法》规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2、人们建立规则的目的。

不是限制自由,而是保障每个人不越过自由的边界,促进社会有序进行。

3、怎样自觉遵守规则?

(1)遵守规则需要他律和自律。 

(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。

4、自律的要求是什么?

自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。

5、怎样维护规则?

一方面要从自己做起,自觉遵守规则。 

另一方面,要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6、我们为什么要积极改进规则?

   随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。





同步练习





第2课时遵守规则

一、学习目标

1.了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则。

2.正确认识自由与规则、自律与他律等关系,发展辩证思维能力。

3.提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。

二、自主预习

1.自由不是随心所欲,它受        、        、        等社会规则的约束。

2.遵守社会规则需要        和        。

3.我们要积极改进规则。规则不是            的。

三、合作探究

同学甲认为:规则就是约束人的,能不遵守则不遵守。

同学乙认为:规则是为人们提供方便的,应自觉遵守。

你同意谁的观点,请说明理由。

 

 

 

 

四、随堂演练

1.无论是游戏还是比赛都要有规则,社会生活中处处都有规则,有的形诸笔墨、见于文字,有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是(    )

①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定  ②青少年年龄小,与社会规则无关  ③生活中调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等  ④只在公共场合才有规则

A.③④      B.①③      C.②③      D.①④

2.繁忙的马路,由于有了交通规则,变得秩序井然。激烈的比赛,因为有了规则的约束,变得友好文明。这说明规则(    )

①能够解决一切矛盾  ②使利益不同的人们能够协调相处  ③使彼此的竞争的交往能够有序地展开  ④有有形和无形两类

A.①②      B.③④      C.①④      D.②③

3.服从公共生活的规则对我们而言应该(   )

①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯④是一种无奈的选择

A.①②      B.③④      C.①③      D.②④

4.走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐场所,需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活,我们需要的态度是(    )

A.逃壁、远离             B.积极参与

C.无所谓,与我无关       D.需要时参与,不需要时远离

5.对下面漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是(   )


A.生活中人人都要懂规则,守规则

B.规则是由人制定的,是否遵守因人而异

C.大家都走斑马线,会造成交通堵塞

D.有了交通规则,社会就会井然有序

6. 下列对规则理解错误的是(    )

A.社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则

B.社会生活离不开规则,懂规则、守规则十分重要

C.生活中每一种准则都差不多,无特殊行为规范

D.社会生活规则有有形和无形两类


1

参考答案



【答案】

二、自主预习

1.道德  纪律  法律  2.他律  自律  3.一成不变

三、合作探究

我同意乙的观点,因为:每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰,也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活,就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则,共同认可,共同遵守。这样,生活才会更和谐、更完美。因此,服从公共生活的规则不是一种被迫的行为,应该是我们的一种生活方式和习惯,是我们的自我约束。

四、随堂演练

1.B 2.D  3.C  4.B 5.A  6.C


●● END ●

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