部编版九年级道德与法治上册第8课第1框《我们的梦想》微课视频|知识点|教学设计
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微课视频
1.授课视频
2.授课视频
3.习近平讲话谈中国梦
4.我们的中国梦
5.十九大新论断：新时代 新思想 新矛盾 新征程
6.新时代 新征程
知识点讲解
教学设计
第八课 中国人 中国梦
第1课时 <我们的梦想>
【教学目标】
1. 知识目标：了解 “两个一百年”奋斗目标;知道“中国梦”的内涵。理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义；知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位；知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
2.能力目标通过中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程,提高学生对实现中国梦意义的认识。通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,培养学生全面和发展地看问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标
增强中华民族复兴的使命感；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
【教学重点难点】
重点:正确理解中国梦。
难点:正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。
教学过程：
一、导入新课
问题导入：你心目中的未来中国是什么样的？（学生回答）
教师总结：梦想照耀现实，现实滋养梦想。每个中国人对未来中国都有一个梦想，所有梦想集合起来就形成了中国梦。今天这节课我们让我们一起走进——《我们的梦想》
二、讲授新课
（一）目标导学一：民族复兴梦
1、出示自学目标
（一）（要求学生4分钟内快速读完第一目内容，找出下列问题的答案）
（1）近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？
（2）新中国成立以来，特别是改革开放以来的两个历史性的跨越
（3）在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？（两个一百年目标）
（4）怎样正确理解中国梦？
2、师生互动、合作探究。
（1）中华民族是一个追梦的民族。近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？（提示：实现中华民族的伟大复兴。）
（2）改革开放以来，中国人民在追梦的过程中的生活发生了怎样的历史性跨越？(提示：实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。)
（3）进入新世纪，我国经济和社会发展的战略目标是什么？ (提示：到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。)
（4）探究与分享： 对于中国梦，人们有不同的理解，有人认为经济腾飞就是实现中国梦，有人认为中国梦是遥远的，遥不可及；也有人认为实现中国梦是国家的事，与个人无关。你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？
（师生共同总结：不同意，①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。③实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；④实现伟大梦想，需要我们凝心聚力，坚忍不拔锲而不舍，奋力开启时代新征程)
（过渡：实现中国梦与每个中国人息息相关，需要我们凝心聚力，奋力开启新时代新征程）
（二）目标导学二：新时代 新征程
1、出示自学目标
（二）（要求学生4分钟内快速读完第二目内容，找出下列问题的答案）
（1）我国现阶段新的历史方位是什么？
（2）中国特色社会主义新时代意味着什么？
（3）进入新时代种特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？
（4）从2020年到本世纪中叶,我国经济和社会发展分哪两个阶段？
2.师生互动、合作探究 观看“砥砺奋进中的五年”成就展的视频、图片。
说一说：参观“砥砺奋进中的五年”成就展，你有哪些感受?（学生讨论后回答）
过渡：所有这些成就，预示着中国已经在追梦的征程中迈入了新高度。
（1）我国现阶段发展的新的历史方位是什么？
（提示：中国特色社会主义进入新时代）
（2）中国特色社会主义新时代意味着什么？
（提示：①意味着中华民族从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 ②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力 ③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案）
（3）进入新时代中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？
（提示：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。）
（4）从2020年到本世纪中叶,我国经济和社会发展分哪两个阶段？
（提示：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。）
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。
四、课堂检测 巩固新知
单项选择题
1.近代中华民族最伟大的梦想（ ）
A.实现中华民族的伟大复兴 B. 实现全面小康社会
C. 实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代
2.人民的期待就是我们党的努力方向,带领人民创造幸福生活是我们党始终不渝的奋斗目标.“两个一百年”奋斗目标中的“第一个百年目标”是( )
A.全面建成小康社会 B.基本实现现代化
C.实现中华民族伟大复兴 D.建成社会主义和谐社会
3.关于实现中国梦的理解错误的是（ ）
A.实现国家富强 B.实现民族振兴
C.实现人民幸福 D.实现按需分配
4.到世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，要把我国建成（ ）
A.富强民主文明和谐的社会主义现代化强国 B.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 C.中等发达国家，人民生活达到小康。D.现代化强国，人民生活达到全面小康。
5.伟大的目标在召唤,从2020年到2035年再到本世纪中叶,中华民族将一张蓝图绘到底,下列对这张美好蓝图所示逻辑理解正确的是( )
A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平
B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化
C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国
D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国
五、板书设计
我梦的梦想
近代以来，中华民族最伟大的梦想
民族复兴梦 两个历史性的跨越
“两个一百年”的奋斗目标
理解中国梦的内涵
我国发展新的历史方位
新时代 新征程 新时代的丰富内涵
新时代的指导思想
“第二个百年目标”分哪两个阶
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