部编版语文七年级上册第一次月考试卷附答案

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七年级上学期第一次月考试卷

一、积累与运用。（共27分）

1、下列各组词语中加点字的注音正确的一项是（     ）（2分）

A、酝酿（niàng）             唱和（hé）                 黄晕（yùn）

B、竦峙（chì）                  枯涸（hé）                 斗笠（lì）

C、碣石（jié）                   贮蓄（zhù）               着急（zháo）

D、水藻（zǎo）                 肌肤（fǔ）                  娇媚（mèi）

2、下列词语书写全部正确的一项是（     ）（2分）

A、朗润               捉迷藏                  哄托              呼朋引伴

B、造访               彩棱镜                  菜畦              花肢招展

C、橙清               绿茵茵                  化妆              咄咄逼人

D、斗笠               赶趟儿                  睫毛              淅淅沥沥

3、下列句子没有语病的一项是（     ）（2分）

A、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

B、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

C、语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

D、我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（2分）

河南省位于中国的中东部，因大部分地区在黄河以南，故名“河南”，简称“豫”，                            。                  。                。                  。

①河南省历史悠久，资源丰富，对于那些研究东方文化和华夏文明源流的旅游者来说，河南如同一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着的中国历史文化教科书

②又有“中原”“中州”之称

③随着旅游业的发展，河南也充分发挥历史文化资源的优势，推出了以历史为载体的旅游活动

④有着得天独厚的地理和自然条件的河南，以其特殊的战略地位、丰富的农副产品资源、品种繁多的矿产资源、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、快速发展的经济成为中国重要的省份之一

A、④②③①            B、②④①③            C、②①③④            D、③④①②

5、下列句子与课文完全相同的一项是（     ）（2分）

A、山朗润起来了，水也涨起来了,太阳的脸也红起来了。

B、就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

C、水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

D、海日生残夜,江春入就年。

6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（2分）

“金无足赤，人无完人”，这句话对我们的启示很大：                        。                         。                            。                         。                         。

①故能人尽其才，才尽其用

②因善用人者能够量才使用，才位相配

③我们对人要有包容的态度

④“任人之长不强其短，任人之工不强其拙”

⑤体现这种态度的关键在于主事者能用人所长

A、③④②⑤①            B、⑤③④①②            C、③⑤④②①            D、⑤④②①③

7、根据语境选词填空，最恰当的一项是（     ）（2分）

依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源             有图书、文字等传统纸介出版物，               有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语                之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据      了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。

A、既      又     迂回曲折      开端

B、只要    就     慷慨激昂      开始

C、不仅    还     荡气回肠      开启

D、要么    要么   缠绵悱恻      开拓

8、名著阅读。（2分）

（1）下面不是《朝花夕拾》中的人物是（    ）

A、孔乙己            B、寿镜吾老先生               C、藤野先生               D、范爱农

（2）《朝花夕拾》虽然并非专为少年儿童而写，但写了不少孩童之事。比如《              》和《                 》等，可以让我们更全面地了解鲁迅的成长经历。

9、古诗文默写。（5分）

（1）“                                              ”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（2）《观沧海》的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：                                                 ，                                              。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：                                              ，                                              。

（4）《次北固山下》中表现海上日出，江上春早，气象浑融，构思新颖的诗句是：                                                        ，                                            。

（5）《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：                                                     ，                                                     。

10、阅读下面材料，按要求答题。（6分）

材料一 从2014年4月8日起，北京三联稻奋书店24小时正常营业，方便读者随时购书或阅读，让更多的人从知识中汲取力量。 

材料二  国家图书馆主要阅览室全年365天开放，并依托馆藏资源，网上24小时为读者服务。 

材料三  郑州图书馆学会举办爱心图书漂流活动，设置多个图书漂流点，方便市民随时随地取阅，让图书在漂流中传递书香，温暖社会。 

材料四  澳门中央图书馆把一辆货车改建成一座流动图书馆，由专人负责图书的借阅与归还，为那些离图书馆较远的市民提供读书的便利。

（1）请用简洁的语言概括上面四则材料的共同信息。（3分）

（2）请为“全民阅读”活动拟一则宣传标语，写在下面方格中；书写要正确、端正、整洁。（3分）

二、现代文阅读（共39分）

（一）阅读下文，完成11—15小题。（11分）

孩子是春天的另一种姿势

①看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。

②我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心哪!我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。

③这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的(　　　)和(　　　)了。桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,便用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚,绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。这些山里孩子,有的还穿着露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花到了学校,便把花插在课桌上。有的孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸,让人想不清是花枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。

⑤有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学生们也喜形于色。那一笑,已使师生的心沟通了。这一节课,学生始终情绪高昂。下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑,欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:“老师,她也开花了!”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

⑥在这开花的课桌间踱步,听着学生们那爽朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。和孩子们在一起,就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子: 孩子是春天的另一种姿势。

11、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?（2分）

12、根据语境,选出恰当的词填在下列句中括号内。（2分）

萌动　涌动　蔓延　洋溢

这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的(　　   　)和(　　   　)了。

13、从第②③④段中各找出一句具体描写花草的句子,反映出春意由淡入浓的变化。（3分）

(1)第②段:                                                                     

(2)第③段:                                                                     

(3)第④段:                                                                     

14、概括选文的中心思想。（2分）

本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们                            ,赞颂了师生之间                             ,进而指出了孩子就是最美的春光。 

15、第②段中,男孩“仰脸望着我,笑了”。男孩为什么笑了?（2分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）

槭树下的家

席慕蓉

①我先是被鸟的鸣声吵醒的。

②是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声。

③屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

④而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

⑤原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！

⑥在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

⑦然后，忽然间传来一声低沉的喝止：“小声一点，你妈妈还在睡觉。”

⑧那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

⑨在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。虽然我知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

⑩在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。[来源:Zxxk.Com]

11对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！

12这个槭树下的家，不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。

16、作者第⑨段中说“在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福”依据全文内容，补全作者的幸福观。（2分）

①                                                                                                                   ；

②家人相爱而又快乐是幸福；

③                                                                                                                   。

17、“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（6分）

18、品味语言，回答问题。（4分）

（1）从修辞方法的角度，赏析第⑥段画线句。（2分）

那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

（2）结合语境，赏析第⑩段加点的字。

它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人。

19、本文写的是“槭树下的家”，为什么却在第⑩段花这么多笔墨来描写槭树？（2分）

（三）阅读下文，回答问题（14分）

别急，再嚼一会儿野薄荷

孙丽

①当目光掠过琳琅满目的货架，定格在第三排中间的位置时，我终于知道自己要找寻的是什么了。那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑，细蜜的叶脉像祖母脸上淡起的笑纹。

②付款后，我迫不及待地拿出一颗放入嘴里，合上双眼，闭紧嘴巴，拼命地吮吸，任凭它的香味在我的口腔里蔓延、扩散。那是无数次在回忆中撕扯我的味道，我怀念的味道……

③多年前，那个明媚的春日，懵懂无知的我初入社会，如同一只蹒跚学步的小鹿，一路上跌跌撞撞……

④后来有一天，我以看望祖母为由，悄悄地回到祖母身边“舔舐伤口”。祖母正在厨房里忙碌，我一头扑上去，紧紧地抱着她。祖母被我扑得身子一颤，笑声连成了串儿。满是白面的双手无处搁放，只好抬着胳膊任由我抱着她撒娇。一段时间不见，她的头上爬满了银丝。我的心，忽地紧了一下。

⑤午饭是我爱吃的手擀面。灶台边放置了一个竹篮，上面覆盖着藏蓝色的碎花布。这是什么？我一把揭开了盖布，一筐绿油油的“大自然精灵”亮晶晶地闪着光。

⑥“野薄荷!”我惊奇地叫道，拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地袭击了我的味蕾，刚要吐掉，祖母说：“别急，孩子，再嚼一会儿。”随后，一缕薄荷独有的清香轻柔地送来了安抚，唇齿之间顿时溢满了芬芳。

⑦“馋丫头，急猴似的!”祖母笑望着我，开始和面。祖母耐心地告诉我，和面很有讲究，不但事先要预测水量，而且还要掌控水温。煮饺子要用冷水，蒸饺子、包子、馒头要用温水，所做的食物不同，水的温度也千差万别，不能一概而论。这令我想到了自己目前的工作状况，因未经考量，对人际关系处理不当，做事情屡屡碰壁。祖母的“和面理论”虽然通俗，却正对我路，与这手中清凉的野薄荷一道入了我的心，令我深思、顿悟。

⑧祖母的面条擀好了，一旁锅里的水已经滚开，一朵朵水莲花争先恐地盛开着。祖母将面条小心地拎起，抖落掉多余的薄面后放入锅中。水蒸气裹挟着面香一同跑了出来，我贪婪地深吸着。祖母把野薄荷放到盆里清洗，“我准备给你做一个特别的薄荷卤。”她神秘地说。我满怀期待地帮祖母把薄荷叶一片片地清洗干净。祖母用热水将它们焯好备用，水沾染了一身的绿，仿佛也有了灵气。

⑨祖母将薄荷叶切碎和肉末一起炒，不一会儿，香绿喜人的薄荷卤就做好了，祖母给我盛了一大碗手擀面，放上一勺薄荷卤，手擀面衬托得薄荷卤更加碧绿青翠。透过腾腾的热气，望见祖母慈爱的面容，我心生感动，很乖巧地说了句：“谢谢奶奶，奶奶辛苦啦!”

⑩“我孙女爱吃，奶奶就不累。”祖母看着我吃，也是一脸的幸福。来之前凉凉的心，顿时暖乎乎的，感觉自己是世界上最幸福的人。

⑪如今，祖母已然离世，但永不逝去的是野薄荷的清香，还有祖母的那句话：“别急，孩子，再嚼一会儿。”生活就如这野薄荷，不论多么辛辣、多么苦涩，只要我们耐心咀嚼，总会品尝到它的芬芳。

20、文章运用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）

21、分析文中画线句子的表达效果。（3分）

那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑，细密的叶脉像祖母脸上漾起的笑纹。

22、请简要分析文中的“祖母”是一个怎样的人。（3分）

23、“我”的经历给你带来哪些思考？请结合文章，写出两点启示。（5分）

三、古文赏析（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

24、诗歌的第一句“杨花落尽子规啼”具有怎样的作用？（2分）

25、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

四、写作。（50分）

题目：我心目中的                                  

要求：①先在横线处填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

  ②除诗歌外，文体不限，600字左右。

  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文答案

1、C       2、D      3、C       4、C       5、C       6、C       7、C       8、略

9、（1）一年之计在于春            （2）东临碣石，以观沧海

（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。     （4）海日生残夜，江春入旧年。

（5）夕阳西下，断肠人在天涯。

10、（1）①国民综合阅读率增长幅度不大；②（国民）手机阅读增长率大幅度提高；③（国民）手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。

（2）略

11.与后文形成对比,突出了教室里春意盎然的样子。　

12.萌动　蔓延　

13.(1)草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。　

(2)刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。　

(3)打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚,绚丽多姿。

14.热爱春天,热爱大自然的感情　和谐美好的关系　

15.他为老师跟自己一起领略春光而会意地笑。　

16、①物我和谐而又美好是幸福；③生活平凡而又充盈是幸福．

17、①鸟鸣声：特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜；②孩子们的歌声和笑声：细嫩，清脆，圆润；③丈夫的说话声：低沉而宽厚．

18、①示例：运用比喻修辞，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，生动形象地表现了孩子笑声的清脆和圆润．

        ②示例：逼，是“刺眼”的意思，春天槭树的叶子绿得刺眼，巧用动词，生动传神地写出了叶子的翠绿鲜亮和勃勃生机．

19、运用衬托的手法，通过写一年四季槭树的美，衬托了槭树下的家的温馨和美，表达了作者对家的挚爱深情．

20、倒叙。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引出下文对奶奶的回忆。

21、运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶对我的疼爱和我对奶奶的思念。

22、祖母是一位疼爱孙女、懂得朴素生活道理的老人。

23、示例：①家永远是我们最温暖的港湾，亲人永远是我们最坚强的依靠，亲情永远是我们最值得珍惜的东西。②生活中难免会遇到挫折，不勇于面对，怎么会品尝到挫折之后的甜美？

24、通过景物描写一方面渲染离别的气氛，另一方面交代事情发生的时间。

25、抒发了作者对故友谪贬遭遇的同情、无奈，以及思念之情。

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