查看原文
其他

【预习】​北师大版物理八年级(下)全册图文知识点微课精讲

更多微课点关注→ 绿色学习平台 2023-02-12

获取配套课件教案习题试卷请拉到文末


温馨提示:请点击蓝色字体进入每课学习

北师大版物理八年级(下)全册图文精讲

北师大版物理八年级下册电子课本教材


第六章 常见的光学仪器

         6.1节《透镜》

        6.2节《探究-凸透镜成像》

        6.3节《生活中的透镜》

        6.4节《眼睛和眼镜》

        

第七章 运动和力

         7.1节《力》

        7.2节《弹力力的测量》

        7.3节《重力》

        7.4节《同一直线上二力的合成》

        7.5节《二力平衡》

        7.6节《探究-摩擦力的大小与什么有关》

        7.7节《牛顿第一定律》

        

第七章 压强与浮力

         8.1节《压强》

        8.2节《液体内部的压强》

        8.3节《连通器》

        8.4节《大气压强》

        8.5节《探究-影响浮力大小的因素》

        8.6节《物体的浮沉条件》

        8.7节《飞机为什么能上天》


第九章 机械和功

         9.1节《杠杆》

        9.2节《滑轮》

        9.3节《功》

        9.4节《功率》

        9.5节《探究--使用机械是否省功》

        9.6节《测滑轮组的机械效率》


北师大版物理八年级下册知识点

第六:常见的光学仪器

一.基本知识点归纳:

 

1.凸透镜:有两个虚焦点。

1)外观:表面是球面的一部分,中间厚,边缘薄,由透明材料制成。

2)光学特点:对光线具有会聚作用

正确看待凸透镜对光线的会聚作用:光线经透镜折射后,折射光线相对于入射光线原来的传播方向,更靠近主轴。

凸透镜越厚,它表面的弯曲程度越大,折光能力越强,其焦距越短。

3)成像规律及应用:

①U>2f: f<V<2f,成倒立缩小的实像     应用:照相机

②U=2f: V=2f,成倒立等大的实像         应用:——

③2f>U>f:V>2f,成倒立放大的实像       应用:幻灯机,投影仪

④U<f:成正立放大的虚像              应用:放大镜

规律简化总结:

①一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小。

②成实像时:物远像近,物近像远,像近像小,像远像大。

③成虚像时:物远像远,物近像近,像近像小,像远像大。

④成实像时,像与物比较:上下,左右均相反;而成虚像时,像与物上下,左右均相同。这点与平面镜有所区别!

 

2.光学仪器的操作

1)照相机的操作:

若要扩大照相范围,就要让像变小,具体操作方法是:增大照相机与被拍照物体的距离以增大物距,同时缩短暗箱长度以减小相距.

照相机镜头上沾有少量灰尘对成像效果影响不大, 灰尘由于距离镜头太近,故它不会通过凸透镜成实像呈现在底片上。但它会遮挡住部分射到镜头上的光,使像的亮度受到一定的影响。

2)幻灯机的操作:

由于物体通过幻灯机的镜头成的是倒立的像,故幻灯片要倒插

若觉得屏幕上的图像太小,则应该减小幻灯片到镜头的距离,同时增大镜头到屏幕的距离。

3)放大镜的操作:

①要利用放大镜看到物体正立放大的虚像,必须保证物体到放大镜的距离小于一倍焦距。若物体到放大镜的距离大于一倍焦距,则我们看到的就是倒立的实像了。

如果要想将物体的像放大得更多一些,则应该稍稍增大物体到放大镜的距离,但要保证这个距离不能超过一倍焦距

 

3.眼睛

1)原理: U>2f,成倒立缩小的实像(与照相机相同)

    眼睛的晶状体相当于照相机的镜头,瞳孔相当于照相机的光圈,眼睑相当于照相机的快门,视网膜相当于照相机的底片。

2)眼睛的“调焦”与照相机的“调焦”的不同之处:

    为了让远近不同的物体的像都能被底片或视网膜承接到,照相机是通过改变暗箱长度(即改变像距)来实现的;而眼睛是通过改变晶状体的形状(即改变焦距)来实现的。故眼睛的“调焦”是真正的调焦,而照相机的“调焦”就显得名不符实了,它实际上调的是像距。

3)眼睛的远点近点,明视距离

①远点:晶状体变得最扁平时,眼睛能看清的最远点(正常人的远点在无穷远。

②近点:晶状体变得最凸起时,人眼能看清的最近点(正常眼的近点一般为10cm)。

明视距离:正常眼在最为放松的情况下能看清的距离(在此状态下,人眼既看得清楚又不易疲劳,正常眼的明视距离一般为25cm)。

4)近视眼

①形成原因:晶状体变厚或玻璃体变长

    晶状体变厚会导致晶状体折光能力变强,物体成的像落在视网膜前方。

解决近视眼患者看清物体的方法

A.配戴凹透镜以减弱晶状体的折光能力,使像重新成在视网膜上。

B.让眼睛靠近被观察的物体,这样物体射到眼睛的光发散程度更大,增大了折射光线会聚成像的难度,从而使物体所成的像向后移动,重新落在视网膜上.

5)远视眼

①形成原因:晶状体变薄或玻璃体变短

晶状体变薄会导致晶状体折光能力变弱,物体成的像落在视网膜的后方。

②解决远视眼患者看清物体的方法:

A.配戴凸透镜以增强晶状体的折光能力,使像重新成在视网膜上。

B.让眼睛远离被观察的物体,这样物体射到眼睛的光发散程度变小,减小了折射光线会聚成像的难度,从而使物体所成的像向前移动,重新落在视网膜上.

6)眼镜的度数:D=1/f×100(f的单位为米)

7)凸透镜或凹透镜的焦度(Ф):Ф=1/f(单位:m-1)

8)培养健康用眼的好习惯

    不在光线过强或过弱的环境下看书,不要长时间看书,勤做眼保健操,

    看书写字时要与书本保持合适距离等。

 

4.凹透镜

1)外形特点:表面是球面的一部分;中间薄,边缘厚;由透明材料制成。

2)光学特点:对光线具有发散作用

光线经凹透镜折射后,折射光线相对于入射光线原来的传播方向,更偏离主轴

3)成像特点:成正立缩小的虚像像和物在透镜的同侧。

 

二.常见题型及其解法归纳

1.光路作图

经验总结:

1)在透镜的折射光路的两条光线中,若有一条光线与透镜的主轴有关,则另一条光线一定与透镜的焦点有关

2)物体射到透镜上所有的光,经透镜折射后,最终都会聚在像上。

3)透镜在折射光线时出现的几条特殊光路:

通过光心的光线传播方向不改变

从主轴上一倍焦距处射出的光线,经凸透镜折射后,折射光线平行于主轴射出;而从二倍焦距处射出的光线,经凸透镜折射后,折射光线则通过主轴另一侧的二倍焦距处。

例1:完成下列光路图

 

知识点归纳一:凸透镜成像的规律

物距(u) 焦距(f)的关系

像距(v)与焦距(f) 或物距(u)的关系

同侧或异侧

正倒

大小

虚实

应用

特点

u>2f

f<v<2f

异侧

倒立

缩小

实像

照相机


u=2f

v=2f

异侧

倒立

等大

实像

测焦距

大小分界点

f<u<2f

v>2f

异侧

倒立

放大

实像

投影仪 幻灯机


u=f

(从无穷远处射入类似平行光)

不成像

-

-

-

平行光源测焦距

实虚分界点

u<f

v>u

同侧

正立

放大

虚像

放大镜

虚像在物体同侧 物像同侧,虚像在物体之后

 

知识点归纳二:透镜中的三种光路图

图一   凸透镜的三种特殊光路图     图二   凹透镜的三种特殊光路图 

知识点归纳三:凸透镜、凹透镜成像作图

1、凸透镜成像作图:“三线法”、“两线法”

2、凹透镜成像规律(两线法作图)

 

 

当物体为实物时,成正立、缩小的虚像,像和物在透镜的同侧;

知识点归纳四:平面镜成像推导

知识点归纳五:折射成像推导

 

 典型例子:

一:光在同种均匀的介质中沿直线传播:立竿见影、手影、日食、月食、小孔成像、激光准直等。

二:光的反射:平面镜成像(穿衣镜)、水面上的倒影。

三:光的折射:看水碗中的筷子(变弯了)、河里叉鱼、海市蜃楼。

四:光的色散:雨后的彩虹。

 

 

第七章  运动和

7.1力(F)

1、定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。

注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。

2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个:

(1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢运动方向发生改变)。

举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。

3、力的单位:牛顿(N)

4、力的三要素:力的大小方向作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。

 

7.2、弹力  力的测量

1、弹力

(1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性

塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性

(2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力(如压力,支持力,拉力)

(3)产生条件:发生弹性形变

2、弹簧测力计

(1)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计

2弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:在弹性限度内,弹簧的伸长(或压缩)与受到的拉力(或压力)成正比即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

 (3) 使用弹簧测力计的注意事项:

A、观察弹簧测力计的量程分度值,不能超过它的 测量范围。(否则会损坏测力计)

B、使用前指针要 校零   如果不能调节归零,应该在读数后减去起始时弹簧测力计的示数,才得到被测力的大小。

C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到0”刻度的位置。用此检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;

D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;

E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线 垂直

7.3重力 (G)

1产生原因:由于地球与物体间存在吸引力。

2定义:由于 地球吸引 而使物体受到的力;用字母 G 表示。

3重力的大小:

① 又叫重量(物重)              ②物体受到的重力与它的质量成正比。

计算公式:G=mg   其中g= 9.8N/kg  ,

物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。

重力的大小与物体的质量、地理位置有关即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。

4施力物体: 地球   ,受力物体:地球表面及以外的物体  

5重力方向: 竖直向下

应用:重垂线

①原理:是利用 重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

②作用:检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。

6作用点:重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。)

 

7为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。

7.4二力平衡

1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。

2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。

3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等方向相反作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线)

4、二力平衡条件的应用:

⑴根据受力情况判断物体的运动状态:

①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态匀速直线运动状态(平衡状态)。

②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态匀速直线运动状态(平衡状态)。

③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

② 当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。

注意:在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时,物体受到非平衡力的作用。

5、物体保持平衡状态的条件:不受力或受平衡力

6、力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。

7.5牛顿第一定律又叫惯性定律

1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。

2、牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态

3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。

4、惯性

⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性

⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性

⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气囊,汽车安装安全带。

⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

⑹解释现象:

例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?

答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以……

7.6 摩擦力

1定义:两个 相互接触  的物体,当它们发生  相对运动  时,就产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力

2产生条件:A、物体相互接触并且相互挤压;B、 发生相对运动或将要发生相对运动

3种类:A、滑动摩擦  B静摩擦C滚动摩擦

4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:压力的大小  接触面的粗糙程度 。

5方向:与物体 相对运动的方向相反。(摩擦力不一定是阻力)

6测量摩擦力方法:

用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。

原理:物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。(二力平衡)

7增大有益摩擦的方法:A、增大压力  B、增大接触面的粗糙程度

8减小有害摩擦的方法:

A、减少压力   B.减少接触面的粗糙程度

C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦  D、 使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )

 

章 压强与浮力

8.1  压强:

㈠压力

1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。   2、方向:垂直于受力面

3、作用点:作用在受力面上               4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力

㈡压强

1、压力的作用效果与压力的大小受力面积的大小有关。

2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。      

3、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.

4、公式: P=F/S                 

5、单位:帕斯卡(pa)   1pa = 1N/m2

意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿

6、增大压强的方法:1)增大压力      举例:用力切菜易切断

2)减小受力面积  举例:磨刀不误砍柴功

7、减小压强的方法: 1)减小压力   举例:车辆行驶要限载

2)增大受力面积  举例:铁轨铺在路枕上

8.2   液体内部的压强

1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;

液体具有流动性,对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点:

1)液体对容器的底部侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;

2)各个方向的压强随着深度增加而增大;

3)在同一深度,各个方向的压强是相等

4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大,压强越大。

3、液体压强的公式:P=ρgh

注意: 液体压强只与液体的密度液体的深度有关,而与液体的体积质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)

当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 F=PS 。

8.3   连通器

连通器:上端开口、下端连通的容器

特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计

8.4   大气压强

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。

2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上利用吸管吸饮料

4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验。

一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P0=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取105帕斯卡,约支持10m高的水柱

5、大气压随高度的增加而减小,在海拔3000米内,每升高10m大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。

6、气压计和种类:水银气压计金属盒气压计(无液气压计)

7、大气压的应用实例:抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用:高压锅)

8.5   流体压强与流速的关系

1、物理学中把具有流动性液体气体统称为流体

2、在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小

3、应用:

1)乘客候车要站在安全线外;

2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;

8.6浮力(F

1、定义:浸在液体(或气体)中的物体会受到向上托的力,叫浮力。

2、浮力的方向是竖直向上的。

3、产生原因:由液体(或气体)对物体向上和向下的压力差

4、,通过实验探究发现(控制变量法):浮力的大小跟物体浸在液体中的体积液体的密度有关,物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。

8.7阿基米德原理

1.实验:浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系:

①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;  

      ②把物体浸入液体,读出这时测力计的示数为F1,(计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1)并且收集物体所排开的液体;

③ 测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3,计算出物体排开液体所受的重力

G排=G3-G2

2.内容:

浸入液体中的物体受到液体向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。

3.公式:F=GgV

4.从阿基米德原理可知:浮力的大小只决定于液体的密度物体排液的体积(物体浸入液体的体积),与物体的形状、密度、质量、体积及在液体的深度运动状态无关。

8.8 物体的浮沉条件及应用:

1、物体的浮沉条件:

状态

F与G

V与V

对实心物体ρ与ρ

上浮

F>G

V=V

ρ

下沉

F<G

ρ

悬浮

F=G

ρ

漂浮

F=G

V<V

ρ

2.浮力的应用

1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量:轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里,由于水的密度变大,轮船浸入水的体积会变小,所以会上浮一些,但是受到的浮力不变(始终等于轮船所受的重力)。

2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。

3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。

4)密度计是漂浮在液面上来工作的,它的刻度是“上小下大”

4、浮力的计算:

压力差法:F=F向上-F向下

称量法:F=G-F(当题目中出现弹簧测力计条件时,一般选用此方法)

漂浮悬浮法:F=G

阿基米德法:F=GgV(当题目中出现体积条件时,一般选用此方法)

 

 

 

章  机械和功

第1节  杠杆

1、定义:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆。

2、五要素:一点、二力、两力臂。(①“一点”即支点,杠杆绕着转动的点,用O表示。②“二力”即动力阻力,它们的作用点都在杠杆上。动力使杠杆转动的力,一般用F1表示,阻力阻碍杠杆转动的力,一般用F2表示。③“两力臂”即动力臂阻力臂,动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用L1表示,阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用L2表示。)

3、杠杆的平衡(杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡)条件是:

动力×动力臂=阻力×阻力臂

公式:F1L1F2L2

4、杠杆的应用

(1)省力杠杆:L1L2F1F2(省力费距离,如:撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。)

(2)费力杠杆:L1<L2F1F2(费力省距离,如:人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。)

(3)等臂杠杆:L1L2F1F2(不省力、不省距离,能改变力的方向 等臂杠杆的具体应用:天平. 许多称质量的秤,如杆秤、案秤,都是根据杠杆原理制成的。)

第2节  滑轮

1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮:

①定义:中间的轴固定不动的滑轮

②实质:等臂杠杆

③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G。绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG

3、动滑轮:

①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,也可左右移动)

②实质:动力臂为阻力臂2倍省力杠杆。

③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:

只忽略轮轴间的摩擦则,拉力 。绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG

4、滑轮组

①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组

②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向

③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力。只忽略轮轴间的摩擦,则拉力绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG

④组装滑轮组方法:首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。


3节  功

1、功的初步概念:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力做了功。

2、功包含的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在这个力的方向上移动的距离

3、功的计算:功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的距离)。

4、功的计算公式:W=Fs

F表示力,单位是牛(N),用s表示距离,单位是米(m),功的符号是W,单位是牛•米,它有一个专门的名称叫焦耳,焦耳的符号是J1 J=1 N•m

5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时,计算公式可以写成W=Gh;在克服摩擦做功时,计算公式可以写成W=fs

6、功的原理;使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功,也就是说使用任何机械都不省功。

6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时,人们利用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh),这是一种理想情况,也是最简单的情况。

4节  功率

1、功率的物理意义:表示物体做功的快慢

2、功率的定义:单位时间内所做的功

3、计算公式:P=tW=Fv

其中W代表功,单位是焦(J);t代表时间,单位是秒(s);F代表拉力,单位是牛(s);v代表速度,单位是m/s;P代表功率,单位是瓦特,简称瓦,符号是W。

4、功率的单位是瓦特(简称瓦,符号W)、千瓦(kW)1W=1J/s1kW=103W

5节  动能和势能

一、能的概念

如果一个物体能够对外做功,我们就说它具有能量。能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不一定正在做功,做功的物体一定具有能量

二、动能

1、定义:物体由于运动而具有的能叫做动能

2、影响动能大小的因素是:物体的质量和物体运动的速度.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。  

3、一切运动的物体都具有动能,静止的物体动能为零,匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降,匀速前进、匀速后退,只要是匀速)动能不变。物体是否具有动能的标志是:是否在运动

二、势能

1、势能包括重力势能和弹性势能

2、重力势能:

(1)定义:物体由于高度所决定的能,叫做重力势能

(2)影响重力势能大小的因素是:物体的质量和被举的高度.质量相同的物体,被举得越高,重力势能越大;被举得高度相同的物体,质量越大,重力势能越大。

(3)一般认为,水平地面上的物体重力势能为零。位置升高且质量一定的物体(不论匀速升高,还是加速升高,或减速升高,只要是升高)重力势能在增大,位置降低且质量一定的物体(不论匀速降低,还是加速降低,或减速降低,只要是降低)重力势能在减小,高度不变且质量一定的物体重力势能不变。

3、弹性势能:

(1)定义:物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能

(2)影响弹性势能大小的因素是:弹性形变的大小(对同一个弹性物体而言)。

(3)对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大,弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志是否发生弹性形变

6节  机械能及其转化

1、机械能:动能与势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量,势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,也就是说机械能是守恒的。

2、动能和重力势能间的转化规律:

①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能;

②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能。

3、动能与弹性势能间的转化规律:

①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能;

②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。

4、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能.大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位,从而增大水的重力势能,以便在发电时把更多的机械能转化为电能。

7节  机械效率

1、有用功:定义:对人们有用的功

公式:W有用Gh(提升重物)=WW=ηW

斜面:W有用Gh

2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功。

公式:WWW有用Gh(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)

斜面:WfL

3、总功:定义:有用功额外功或动力所做的功

公式WW有用WFS

斜面:WfL+GhFL

4、机械效率:定义:有用功跟总功的比值

5、有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。

6、提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦

7、机械效率的测量:

(1)原理:

(2)应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

(3)器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

(4)步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变。

(5)结论:影响滑轮组机械效率高低主要因素有:

①动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。

②提升重物越重,做的有用功相对就多。

③摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。

8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

相关资料推荐

单词课文朗读+图文视频精讲人教版(新目标)英语7-9年级(上)全册
仁爱版英语7~9年级(上)全册
课件+微课视频+知识点+练习部编版初中语文7-9年级(上册)汇总人教版初中数学7-9年级(上下册)汇总
北师大版数学7~9年级(上)全册汇总
沪科版数学七年级(上)全册
沪科版数学八年级(上)全册
部编版初中历史7-9年级(上册)汇总
部编版初中道德与法治7-9年级(上册)汇总
人教版初中物理8-9年级(上下册)汇总
人教版初中地理7-8年级(上册)汇总人教版生物7-8年级(上)全册
北师大版物理8-9年级(上)全册
北师大版物理九年级全一册
人教版九年级化学(上下册)全册汇总

1-9年级数学上册全册精品课件|教案|试卷|习题等免费领
1-9年级英语上册全册精品课件|教案|试卷|习题等免费领
1-9年级语文上册全册精品课件|教案|试卷|习题等免费领1-9年级道德与法治上册全册精品课件|教案|试卷|习题等免费领

怎么获取配套PPT课件教案试卷视频练习等资料?


按下面方法扫码回复

免费领取方式

识别二维码关注:绿色学习平台

请长按以上二维码后按如下步骤领取

图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删

点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷电子课本整套资料

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存