冲上台抢教授话筒的高中生
大家好，我是难得君。
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2月19日上午，一条内容为“合肥教育名师陈宏友讲座中被学生轰下台”的视频在多个网络平台上广为流传。
据澎湃新闻报道，2月18日下午，合肥师范学院教师教育学院副教授陈宏友前往安徽省庐江中学进行了感恩主题演讲。
据校内学生爆料，他们刚刚结束市里的一模，找了合肥师范学院的陈教授来做讲座。
教授上了讲台后，由于投影电脑尚未调试好，PPT无法正常打开，于是便即兴发表了一番言论。
目前网上没有完整的视频，但是包括了下面这些内容：
“喜欢异性没啥问题，喜欢同性就有问题了哈。”
“不要谈什么理想抱负。钱是最重要的，读书就是为了钱。”
“你们中成绩最好的人，以后可以找外国人配对。和外国人配对，可以帮我们改善基因，杂交出更好的精英。”
“如果你考了安徽的好大学，就可以随便挑安徽的男人和女人。如果你考了北京的好大学，以后就可以挑北京的男人和女人。如果你考了美国的好大学，那全世界的男人女人随便你挑。”
“我儿子就在美国念书，现在就找了个美国女朋友。以后他可以娶到一个白人老婆，改善基因。”
......
然后，比较令人意外的一幕发生了，有个高中生居然跑上讲台，一把抢过教授的话筒，说：
“我们努力学习不是为了钱，也不是为了崇洋媚外。而是为了中华民族的崛起和复兴。”
话音刚落，引发了全场学生的热烈鼓掌，听众纷纷退场，于是一场讲座便不欢而散了。
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我们先来看看一些网友对这位教授的发言，是如何评论的：
一些网友对抢话筒的学生，持批评态度：
还有网友直接嘲讽学生：
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如何评价这位教授的出格言论呢？
评价任何一个问题，其实依托的都是人的三观。但三观现在是个无法深入讨论辩论的问题，而且在很多人眼里，并不承认有普遍存在的价值观。
这位教授的观点中，涉及到性别、族群、国籍、理想信念等诸多方面，要展开说的话，基本得把人生观、价值观、世界观全部梳理一遍，我觉得没有可能，也没有必要。
教授的这些观点，其实在人群中很多人都秉持相同的观点。
有些话，私下里或者小圈子里可以说，这个没有任何问题。
韩愈在《师说》一文中写道："师者，所以传道、授业、解惑也"。
"传道"，传正道、人生大道、自然之道。直白说就是传播正确的三观，引导学生了解并找到生命的意义，让学生懂得并尊重自然规律的发展，向自然学习，也就是以自然为师，懂得观物悟道。
"授业"，教授正业，能够传承道的业；道无业不兴，业无道不长；教授以及学习的业都需要符合道。
"解惑"，不仅仅是解答学业的疑惑，更能解答生死之惑，要能让学生知其然更要知其所以然。
作为师者，在大庭广众之下，尤其是面对中学演讲这样的场合，说这些话就非常的不合时宜。
我当过老师，实话说，完全按照所谓的“正能量”那套东西讲话，学生压根就不会听，因为假、大、空。
学生喜欢听老师讲接地气的话。接地气，就是实话实说，就是撕开虚假的面纱，看到血淋淋的现实。
但这对老师的要求极高，一个是要求老师本身就具有端正的三观，二是要求老师有智慧，说话能避开若干的雷区。
站在我的角度，这位教授的话，是不恰当的。
比如关于性别歧视问题，性取向歧视，种族问题，包括米国在内的大多数西方国家，这都是不能随便触碰的禁区。
尤其是全球左化的今天，在黑命贵的米国你要是说黑人是“nigger”，不但可能丢掉工作，被打死都有可能。
要是作为老师，你敢对一群黑人学生说“你们中优秀的人要和白人结婚生孩子，这样可以改善基因”，我估计丢掉的不是教职，可能丢掉的会是生命。
新闻里的这位教授，头衔很多：
安徽省教师教育研究中心、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心特约研究员；安徽省中小学教师培训专家库特聘专家；安徽省中小学教师资格考试面试考官；安徽省中小学新任教师与特岗教师招聘笔试命题教师；安徽省教育学会理事；安徽省教育心理学会理事；安徽省第十届青年委员；庐阳区、瑶海区特约督学；庐阳区教育局特聘教育教学指导专家；包河区教育局特聘定点专家；安徽省演讲学会中小学教师联合会顾问；国家家庭教育高级指导师；庐阳区第三届、第四届人大代表，第三届、第四届人大教科文卫委员。
也就是说他不是一名普通的教师，而是有影响力的名师。
一个名师的观念水位，就是这个水平，不禁令人大跌眼镜“三观震碎”。
出格的言论也分很多种，在当下这个大环境下，若能委婉的启迪民智，传播正确的三观，就算被学生举报被媒体炮轰，起码还能体现知识分子的一身傲骨，一定会有很多人来赞叹他是真正的良心，敢说大实话。
但拿着无知偏激抖包袱，吸人眼球，就太无耻无德了。
但这种现象也不是偶然，现在能冠上各种头衔的所谓名人，大致也就是这个平均水平，所谓的名流圈来来去去就这帮舔狗，既没有骨气，也没有新鲜观点，动辄就把自己那恶臭的粗鄙当做“智慧”，还喜欢到处显摆。
据官媒通报，合肥师范学院已于19日派出事件调查组，赴庐江中学进行实地走访、调查。将视调查情况作进一步处理。
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最后来说说那位抢话筒的学生。
那位上台抢话筒的高中生勇气可嘉，胆气可嘉。
我中学时代遇到开大会满主席台都说着假大空的时候，顶上天也就是喝个倒彩而已，绝对不敢上台抢话筒的。
然而这位高中生在回答为何读书时，说的是“为中华崛起而读书”。
说这句话的是周总理，当时他12岁，正好是中华内忧外困的1910年，一年之后，辛亥革命才爆发。
而现在呢，中华GDP全球第二，无论科技文化还是军事，都属大国强国范畴。所以，已经算是崛起了。
但换个维度，从中华普通人的收入和财富，普通人的自由和尊严来说，在全球还排不到前列，还没有崛起。
不知道这位同学借用百年前的豪言壮语是为了表达什么？是为了表达让子孙后人，沐浴在现代文明的光辉下？
痛批教授，打强国鸡血，我没兴趣，我感兴趣的是，我们的中学生、大学生和青年，在思考为什么读书的时候，除了解决现实的生存问题，还有多少更深层次的讨论和思考呢？
大家好，我是难得君，一个三观比五官正的大叔，985硕士，曾任企业高管，大学教师。为防走散，关注微博@我是难得君。我在抖音、快手、微信视频开播了视频，搜索“难得君”就能找到我。
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