教育孩子，从这五条开始

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小十月出生以后，我和许多家长一样，也免不了会操心：怎么样才能保全他，不至于毁了他。

后来发现，想要给孩子好的教育，第一条就是，教育好自己。

怎么样才叫教育好自己？

就是有自我更新的能力。

如果你总是守着自己的一亩三分观念，一直认为“我没错”、“教孩子有什么好罗嗦的”、“大人对孩子都是这样的”，在封闭的认知里，无知无觉地过着，习惯地挑剔，习惯地辱骂，习惯地不把他当人，一点都不知道他正在承受你所有的恶。

那么，父辈下在你身心里的毒，你会原封不动地传给孩子。

教育绝不是斩钉截铁的决定，掷地有声的口号，立竿见影的手段。

相反，它需要你忐忑一下，停一下，犹豫一下，甚至，多无能几回，这样反而能为孩子的成长，赢得多一点健康的可能。

因为，“软弱”比“强硬”，“手足无措”比“二话不说”，更能让你意识到，孩子是个人，你是永远的学生。

还有就是，一定要爱自己。

在养育小十月的过程中，我最深刻的一点就是，大人爱自己，才会爱孩子。

否则，“爱”就是虚伪空洞的口号，只能飘来飘去，让大人自我美化和感动，无法真正赐福给他的生命。

你如果爱自己，就会知道运用智慧和理性，让自己不拧巴，远离穷丑恶，力求富美善，实现自己的理想，尽你所能地快乐。

你快乐，孩子自然就快乐。

而这种快乐，才是真正的营养，比1000块一筒的进口奶粉，和1000块一堂的高级早教课，更能滋养他的身心。

许多父母总觉得，自己过得很苦，孩子出生了，那就让孩子去光宗耀祖，替自己争光。

这样一来，孩子一出生，就背上一身债，你天天催，年年逼，怎么健康快乐得起来？

爱自己，所以负责自己，无论财富，还是理想，或者幸福，都与孩子无关。这是每一个做父母的男女，都要每天背诵1000遍的金科玉律。

第三点就是，你不用太紧张，甚至可以“缺心眼儿”一点，去追求你的人生。

现在许多家长，被心理学书籍吓得不轻，生怕自己一不小心，就弄得孩子痛苦抑郁紧张焦虑半身不遂，啊哦，好好的孩子就这样毁了，我是罪人啊。

于是，许多妈妈会舍弃职业和理想，一丝不苟地照料着他。

我承认童年的影响巨大，但是这样的付出，往往得不偿失，并且很容易形成病态的共生关系。

许多孩子长大之后，成为巨婴或妈宝男，都是这样的原因。

因为你从小到大，都与他“你我不分”，成为病态共同体，以至于任何外来者，女婿、媳妇、不认同你们的外人，全是危险的敌人，要统统想办法剿灭。

相比于你影子般的跟随，母鸡般的照料，孩子更需要的，是一个懂界限、知进退、温柔地坚持、不熄地进取的母亲。

再者，一个人性格的养成，是多方因素共同造就，教育、朋友、恋爱、婚姻、职业、阅读、思考、以及各种不可名状的七七八八……家庭并非唯一的因果律。

苏珊桑塔格说过：“我们与自己的关系，不是认同的关系，而是变异的、创造的、革新的。保持同一，实在令人腻烦。”

你放轻松。

尽好母亲的养育之责，然后做好榜样，让他在宁和的环境中，去自然而然地学习你应对冲突的策略，与人相处的方法，追求理想的野心，坚持自我的意志。

而在他与你渐行渐远之时，你只需温柔地放手，得体地退出，祝福他一路走好，告诉他你是他永远的后盾，不管他成为什么样子，成功也好，失败也罢，幸福也好，痛苦也罢，你都在爱着他，这样就可以了。

有些妈妈会告诉孩子：宝贝，我爱你，为了你，我愿意放弃一切。

错！

你这样不仅不会成为孩子的福，反而令他觉得不堪重负。

你要告诉他：你是你，我是我。我爱你，但我不会因为你失去我自己。而你长大了，也要这样对妈妈。

父母，不是一种牺牲，而是一种陪伴。

第四点就是，你一定要有心理准备，孩子不会成为你想要的样子。

有些家长想要孩子长大之后功成名就；

开放些的父母，希望孩子健康快乐；

再不然，希望和孩子成为朋友……

其实这都不太可能顺利实现。

希望孩子成为精英的父母，很可能收获一个只想坐在路边鼓掌的孩子。

希望孩子快乐的父母，很可能收获孩子接踵不断的痛苦、叛逆、挑衅、冲突、抑郁。

希望和孩子做朋友的父母，说不定，在孩子五六岁时，人家就不跟你玩儿了。他有他的世界，也有他更有趣的朋友，谁和你这么又老又笨又无聊的人在一起啊。

但知道了希望会落空，你反而会解放自己。

你会从执念中挣脱出来，得以平和地观望他的成长，像观察你家的盆栽一样，他抽条了，你高兴；他没开花，你不着急。

反正迟早会长大的，晚一点，曲折一点，又有什么关系。

所有的孩子，都是独一无二的。

既然独一无二，那就说明，你没有办法去预设，也没办法去掌控。

教育方法的确多，但没有一种是万能钥匙，可以解决所有的麻烦与问题。

不如把对孩子的设置全部格式化，多抽点时间（多一点，再多一点），回到家，蹲下身子，低下头，去倾听孩子的声音。

或许，当你听见他的内心，才恍然大悟，他的世界如此葳蕤有序，妙趣横生，和你想象的完全不同。

最后，永远别忘记温和地讲道理。

我们家小十月才两岁，还无法规范自己的行为。

但事实上，每当他任性，破坏了东西，伤了人，只要你坚持温柔地说理，都会潜移默化地，渗进他的认知之中。

这个过程会很漫长，绝不会说一次，他就改正。

很可能，你说了18000次，他还是扔东西，还是打人，但是你会在无意之中，听到他说：

不可以扔的，玻璃破了，割手的，不可以……

不可以打人，会痛的，姥姥会难过的……

吃饭喽，不吃饭会饿，长不高，就不可以骑马了……

这就是成长！

着什么急呢？

他才两岁，不是十二岁，也不是二十岁，怎么可能不犯错，那么，请用你所有的智慧，来保障你的耐心，去温柔地对待孩子，在他犯错之时，告诉他，为什么可以，为什么不可以。

一些家长很心急，认为婆婆妈妈的育儿理论都没毛用，狠狠地骂一顿，打一顿就好了。

是的，粗暴的殴打与辱骂，的确会让孩子恐惧，诚惶诚恐，胆颤心惊，不再敢如此这般。

但是，1，暴力是有耐受性的，今天，你打一耳光他就听话了，不久，你就需要打两耳光他才听话，如此不断升级，你将一直用暴力手段与他对抗，直到你打不过他为止。

2，所有的暴力，都会反噬其身。你今日施加给孩子的，明天孩子必将返还于你。

3，当你开始认同暴力，摧毁孩子的进程就已经开始了。

真正的教育都是缓慢的，也是温柔的。

犹如猛虎细嗅蔷薇，犹如春风入夜，润物无声。

它不会平地一声雷，就开花结果；也不会金光一闪，就大功告成——所有立马见效的技巧，我们都应该警惕，因为，它必然经不起推敲，也必然后患无穷。

人生百年，何需争朝夕之短长。

就这样缓慢地，陪伴着他长大，见证他点滴的进步，为这世道保全一颗赤子之心，不仅是对他的功德，也是对自己的福报。

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