2020年5月下旬、6月上旬教育报刊征稿启事
2020年5月下旬、6月上旬教育报刊征稿启事
0526《未来导报》家教探索·交流版面约稿
1.栏目：听TA说
不论是父母，还是孩子，总有说不出口的话。那么，不妨用书信的方式表达这份心情。可以是父母写给孩子的信，也可是孩子给父母写的信。要求感情真挚，言之有物。
（字数要求：1200字左右）
2.栏目：父母学堂
家长或教师对于家庭教育的心得、总结等，或是对于常见问题、现象的分析。
（字数要求：1000字左右）
3.栏目：家之絮语
家长和孩子之间发生的家庭教育小故事。
（字数要求：1000字左右）
4.栏目：微观天下
对于时下热门家庭教育相关的事件进行分析、评论，有自己独特的看法和观点。
（字数要求：1000字左右）
5.栏目：凡人家话
建设家风、传承家风的感悟和思考，以及成功案例。（字数要求：1000字左右）
请大家注意严把质量关，注明栏目名。长期约稿请耐心等待，稿酬从优。期待各位的佳作！
投稿邮箱：963291727@qq.com
联系QQ：963291727
联系编辑：王佳宁
截稿日期：5月26日
0601《湖北教育》（教育教学）数学专题“教海寻理”栏目约稿
主题：如何提高学生的几何直观能力？
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题，根据几何直观可以把复杂的问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。那么，您在课堂教学中是如何做的呢？稿件要体现学科特点，理论与实践相结合，论点与论据相结合，能清楚、深刻地表达文章的观点。篇幅在2000~3500字左右为宜，优秀稿件也可不限篇幅。
1.论文写作的要求有三点。一是“小”，就是选择一个小而具体的切入点；二是“实”，即结合典型案例加以论述，谈具体是如何做的，案例不在多，但一定要典型且翔实，而不是几个案例的简单罗列；三是“新”，主要包括观点、视角、案例或表述等方面有一定的新意。
2.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“第7期教海寻理”。
3.文章若刊登，会在微信公众号“湖北教育HBJY”中公布目录。
2020年6月1日截稿。
0602《新教师》“教师视角”栏目征稿：国民心态的培养
2019年11月12日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》），其中创新性地提出了“涵养积极进取开放包容理性平和的国民心态”。《纲要》要求，要正确认识中国与世界的关系，既不妄自尊大也不妄自菲薄，做到自尊自信、理性平和……要培养海纳百川、开放包容的胸襟……推动爱国之情转化为实际行动，使人们理性表达爱国情感。
近年来，在现实和网络中以极端行为表达爱国情感的现象时有发生，《纲要》这一提法呼应了当前的迫切需求。中小学阶段是培养良好心态的关键时期，学校和教师在开展爱国主义教育时，如何引导学生涵养积极进取开放包容理性平和的国民心态是需要思考的问题。欢迎广大专家和教师就此话题展开讨论，向本刊投稿。
稿件要求：理性客观、观点明确、论述清晰，具有理论深度和学术价值，谢绝已发表或时评、杂谈类的文章。正文字数3000字左右。
截稿时间：2020年6月2日
投稿邮箱：570417976@qq.com
0602《智库月报》6月话题征稿：面对过度溺爱、袒护孩子的家长，该怎么办？
班主任在工作中都曾有过这样的经历:有些家长过分溺爱自己的孩子，袒护孩子出现的缺点、错误，孩子犯下的错误归咎于自己身上向老师辩解，甚至指责教师对孩子的教育批评是伤害了孩子的自信心。遇到这种情况，教师既不能和家长过于认真辩理，又不能放弃自己的职责。怎样处置这种情况呢?您有什么好的方法？
截稿日期2020年6月2日 投稿邮箱1147452645@qq.com
字数600字 .来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。
欢迎各位老师投稿,文章采用后会第一时间发出用稿通知！
0602《福建教育》“一法”征稿：学生输了之后……
比赛、展示、竞选等活动是促进学生全面发展的重要方式。有活动就有评比，有评比就有输赢，且输更常伴随学生左右。面对输，有的学生总结、反思，有的学生无动于衷，有的学生气馁、自暴自弃。如何引导学生正确看待输，并在输了之后获得成长，是每一位教师的必修课，考验教师的教育智慧。那么，在学生输了之后，您是如何教育引导学生的？欢迎您以教育叙事的形式，呈现教育引导学生的过程，分享教育智慧。字数：约1000，投稿邮箱：liwu1129@163.com，截稿时间：6月2日。责编QQ：397441963。
0605《中国德育》征稿｜2020年第13期话题：偶像文化与青少年成长
偶像崇拜是社会心理现象，也是文化现象，在青少年阶段尤为突出。当前，在文化多元的时代背景下，青少年对偶像的选择愈发呈现出个性化、自由化、多样化的特点。一个时代有一个时代的偶像和偶像文化，尊重当代青少年的审美需求和选择是十分必要的，与此同时，我们也要重视青少年偶像文化中存在的问题，思考如何用主流价值观去影响和塑造更加积极健康的青少年偶像文化，让偶像真正成为青少年学习的榜样，成为青少年成长中向上向善的重要力量。《中国德育》2020年第13期话题聚焦“偶像文化与青少年成长”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：
1. 青少年偶像文化的变迁研究；
2. 青少年偶像崇拜的心理学分析；
3. 当代青少年偶像文化的现状、特征、存在的问题；
4. 学校在引导积极健康的青少年偶像文化方面应如何发挥作用；
5. 家庭在引导积极健康的青少年偶像文化方面应如何发挥作用；
……
写作要求：
1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。
2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。
3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应），不需要摘要和关键词。
4.文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。
5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。
6.本期话题截稿时间：2020年6月5日
期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿.
本期编辑：何 蕊
电话：010-62003355地址：北京海淀区北三环中路46号官网：http://www.nies.net.cn/zgdy/
邮箱：herui516@126.com（来稿请注明“话题—偶像文化”）
0610《今日教育》2020 年 6 期约稿：原生家庭与儿童教育
近两年，由于几部家庭类影视剧的热播，人们对于“原生家庭”的关注掀起了一波热潮。“原生家庭”本身是一个社会学上的中性名词，指的是孩子出生和成长的家庭。在此之前，它多被用于心理咨询或其他途径的精神分析，而鲜有在儿童教育领域被提及。在儿童教育领域，人们关注更多的是家庭教育，但大多数人所理解的狭义层面的家庭教育并不能完全代表原生家庭对儿童成长的影响。有研究表明，原生家庭的亲子关系、父母关爱、父母人格、父母相处方式、家庭氛围、教养方式、家庭行为模式等对儿童身心健康、情绪管理、人际交往、自我认知、社会适应等方面具有重要的作用，这也是“原生家庭理论”的核心观点。
在人们热烈探讨原生家庭对儿童成长的巨大影响的同时，也有一批学者提出了相左的观点，认为“原生家庭理论”是一场“伪心理学”，将成长过程中的众多消极因素归因于原生家庭，实则是一种自我逃避；他们认为应该理性认识、慎重对待原生家庭对儿童成长的作用，清楚地认识到原生家庭的作用边界，引导儿童进行正确归因。
我刊 2020 年 6 期策划以“原生家庭与儿童教育”为主题，邀请广大学者和教师分享自己对于原生家庭及其对儿童成长作用的理性认识，以及自己身边的关于原生家庭与儿童成长的案例与故事。
1. 观点:对原生家庭的理性认识；原生家庭对儿童成长的作用机制与边界；基于原生家庭，如何更好地教育儿童；关于原生家庭与儿童教育的其他思考。 （要求：深入浅出地阐释自己的观点，4500~6000 字。）
2. 案例：基于原生家庭，如何做好家校共育的学校或班级案例。（要求：案例需有典型性、教育性，2500~4500 字。）
3. 故事：发生在您身边的关于原生家庭与儿童教育的故事。
（要求：故事力求生动、有内涵，2500 字左右。）
来稿请统一以“原生家庭+标题”为主题的形式发送到我刊投稿邮箱：
jrjyjs@126.com；投稿截止时间为 2020 年 6 月 10 日晚 11 点；联系电话023-63621910。 (为方便给您邮寄样刊和稿费，来稿请附上身份证号)
《今日教育》编辑部
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