2022年9月上旬教育报刊征稿启事
《小学语文教学》杂志主编的“小语人”丛书读书感悟文章的征稿启事
2022年9月上旬教育报刊
征稿启事
0905《新教师》近期小学语文“新课程标准下审美创造能力的培养”研究专辑征稿（审美创造能力）
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，文学阅读和创意表达学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中， 通过整体感知、 联想想象， 感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验;了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位”。那么，在主题情境中，如何开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美，表达自己的独特感受， 促进学生审美能力的提升？文章请围绕“新课程标准下审美创造能力的培养”展开阐述。
稿件要求：理论性和实用性兼具，文字精炼，层次清楚；题目自拟；字数3000—5500字左右。
投稿时间：2022年9月5日之前。
投稿地址：879888673@qq.com。
0905《德育报》（1705期）主题征稿：学生之间有了小摩擦，如何处理？
在欢乐的校园生活中，学生除了吸收知识营养外，还免不了要和同学、老师相处。事实上，不管是在课堂还是在课下，学生之间都难免会发生摩擦、吵架等不愉快事件。作为班主任，不仅要传授给学生文化知识，而且要教给他们为人处世的道理，为他们以后的学习、生活打下良好的基础。对此，您有哪些处理策略？（截稿日期9月5日）
字数：600-1000字。
投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）
文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。
欢迎各位老师积极投稿！
0906《未来导报》教师节特刊约稿
1.栏目：我们的教育故事
教师讲述自己与学生之间发生的温情小故事，生活感悟，工作体会，或教育工作者学习、成长、奋斗、奉献的教育故事，抒发对党的诚挚热爱，对教育事业的深厚感情。表达爱国、爱校、爱家的情感，传递追逐梦想、热爱生活的正能量等。
要求（字数要求：1200字左右）
2.栏目：老师，我想对你说
学生讲述自己与老师的故事，或表达对教师的深厚感情。要求主题突出，内容翔实，观点正确，感情真挚。
（字数要求：500字以上）
请大家按照约稿要求撰稿，来稿请注明栏目名。我们将认真对待每一篇来稿，期待各位的佳作！
稿件要标注身份证号，银行卡号，开户行等信息，学生作文可以使用老师或者家长的相关信息。
（注意：【我们的教育故事】投稿作者为教师；【老师，我想对你说】投稿作者为学生。）
联系编辑：丁翔
QQ：495554866 微信：13619340022
邮箱：495554866@qq.com
截稿日期：2022年9月6日
0909《班主任之友》小学版2022年10月刊案例评析《那道疤痕》火热征稿了！！！
案例文章链接：
http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?b=200&id=670640
投稿方式：
1.在论坛中案例文章后跟帖。
2.投至340198459@qq.com邮箱。
投稿截止日期：2022年9月9日
投稿提示：
新班主任遭遇隔壁班强势同事，这位“所带班级，处处皆先锋”的资深班主任，在两个班的竞争中处处护短，引得两个班的孩子“水火不容”；对新班主任积极备课冷言冷语，“以后按她那标准备课，其他事儿还做不做啊”；在学生间的一次冲撞“流血”事件后，两位班主任因为处理的方式的异议再次产生矛盾，直到本班受伤学生出院回来，作者也没有等到一句“缺位的道歉”，在文尾，作者道出自己的困惑：
年轻老师，如果遇到了职场上专横，特别护自己班上学生的资深教师，怎么办？年轻教师做出成绩，但被排挤，说抢了风头怎么办？长期被打压，需要回击吗？还是做好自己的，让别人去说吧？
1.评析：文中班主任的经历相信会引起很多同行的回忆，请依据案例，客观、公正、理性地分析班主任的做法；
2.支招：结合自身曾经面对类似问题的实际经验，提出建设性的意见；
3.延伸思考：如果您对学校、年级组同事间微妙的人际关系和矛盾处理以及以此为基础的年轻班主任的成长有独到的思考，欢迎与我们的广大读者分享您的经验和智慧！
（字数在800-3000之间为宜）