视觉笔记成为我与孩子建立亲密链接的桥梁

一、【初识Sunny】

今年的6.1注定是一个很特别的儿童节，疫情的原因我们没有出去玩，也没有陪孩子。

晚上在一个学习群里迎来了Sunny老师有关视觉笔记的分享。那是我第一次接触【视觉笔记】。

Sunny老师怀里抱着娃娃在群里分享视觉笔记的【底层逻辑】及【视觉元素】令我印象深刻，这颗种子也在我心里悄悄播下了。

让【知识可视化】是我一直就关注的。可惜我没学过画画，也苦于一直不知道如何通过画画来让知识可视化。说实话，对于画画我并没有太大兴趣，女儿每次让我画我都是想尽办法推脱，或者干脆敷衍了事草草画着千篇一律的轮廓。

可是Sunny 老师的分享却为我打开了一扇门，原来知识可视化也是有规律可循的，视觉笔记最要的是思路而不是画面的美感，只要去拆解底层逻辑，坚持练习小白也能快速上手。这样的定心丸我感觉特别适合我这种小白。

我开始萌生了一个念头，我要学习视觉笔记，我不要在孩子画画的时候总想当逃兵。我要把我看过的书，感兴趣的知识用视觉笔记的方式呈现出来，并讲给孩子听。我要用另一种方式走入孩子们的世界。

之后，我开始关注视觉笔记。我也在一个社群看到视觉卡片训练营，可是我始终忘不了Sunny的分享。终于，我鼓起勇气问了问她自己有没有办视觉笔记的训练营，没想到她还真办了。而且已经开始了，我顿时喜出望外，立马报名上车，事实证明我的直觉是正确的。

二、【享受学习过程】

第一天的作业【初心】让我对视觉笔记充满了期待。

【周总结】是我花了80分钟才画出来的。这次用的是iPad上的Procreate画的，别看都是简单的元素，真正要画出来是需要熟练地去掌握里面的一些功能的。

辛亏老师在我们遇到问题的时候都能及时在学习群录屏答疑。这种及时反馈，让我快速突破障碍，比我自己去摸索省下不少时间。而我也终于突破自己用软件来画画了，即使小小的颜色填充功能，经历了一次次失败之后，最终实践成功的那种喜悦是任何物质奖励都给不了的。

三、【与不喜欢画画的哥哥产生链接】

这是继我晚上回家用平板画画几次之后，无意中多次让孩子看见。

某天晚上哥哥做完作业，心血来潮主动要求画画，真是意外。要知道之前他除了会主动画线路地图，就没见他正儿八经画过画了。

一阵窃喜过后，我把我在视觉笔记上课的资料打印出来，让他从基础线条临摹开始，他用软件画了几次线条之后开始临摹物品，专注其中。不满意的地方改了又改。一旁的妹妹也深受影响，趴在床栏专注地看着哥哥画画，并不时给哥哥喝彩。

看着这温馨的画面，我心潮澎湃，父母的影响力建立不是靠要求孩子去按照你的要求去做什么，而是自己享受其中，孩子也在不知不觉种被潜移默化地影响了。

这是我跟快12岁的哥哥一起合作完成的，关于游记，我一直没有画面感，根据作业要求，我拿着老师的作品进行临摹并尝试用iPad画出来，孩子看见了，也要求参与，我于是让给背景涂色。涂色过程中发现了如果能够事先增加层次会让背景涂色更顺利。临摹真的可以让我发现更多的细节。

四、【带孩子去医院，拿什么打发无聊的等候时间？】

4岁半的女儿有点咳嗽，趁周末带她来医院就诊。就诊室门口等候叫号的间隙，我们开始观察诊室门口周围满墙的卡通图片。

女儿提出要画画，（潜台词是让妈妈画，她来涂色。）换作平时这可真是为难娘亲了。内心却暗自庆幸跟着Sunny学过视觉笔记。

翻了翻随身携带的包居然没带白纸，总不能让她扫兴。望着病历袋，突然灵机一动，没有纸那就用病历本代替吧。我找出病历本，撕下一页，勾勒出图案，拿出随身携带的彩色笔，交给女儿。

她头也不抬，也不看墙壁上原图本来的颜色，内心所到之处涂满了她自己心中的颜色。一开始她要求我跟她轮流着来涂色，她涂一点我涂一点，之后她完全忘记了我的存在，我也索性全程交给她了。

时间就这样不知不觉过去了……

等到就诊结束，缴费结束，卡通图案涂色也结束了。

我坐在她身边问她：“我们来扮演这两个人吧。下面这位小天使是妈妈涂的颜色，我要做小天使。那上面这个咬着奶嘴的小朋友就是你了。”她同意了。

我开始模仿着里面的人物跟她对话，我指着我小天使对她说：”我猜这会小天使一定在说我是小天使，小朋友们，生病了别害怕，让我来保护你，给你力量。”

接着我又指着女儿涂色的那幅画问她：“你猜这个小朋友会说什么呀？”

女儿指着图片假装擦了擦眼睛并摇动着她的身体说：“我不要看医生，我要回家，我要回家……“

我把她的话记录了下来。给图片配上文字，她很满意地看着图片及配的文字。拿完药之后，满足地跟着我回家了。在医院无聊的等候时间，通过亲子画画，就这么愉快地度过了。

五、【回顾】

21天的视觉笔记训练营结束了，Sunny给我们植入的视觉笔记的种子也在随时随地地不断长大，我开始留意生活种各种形状，图形元素，表现形式。我也终于可以通过用简单的视觉笔记形式来跟孩子沟通。也不再惧怕她对我提出的根据她的要求画画的请求。每一次尝试对自己是一种可视化输出的锻炼，对孩子则是一种可以与她进行平等交流的方式。

视觉笔记给我与两个孩子之间的亲密链接架起了一座沟通的桥梁。

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