教育还能改变命运？请看北大清华的例子

在中国，“教育改变命运”，教育被寄予太多功利化的希望。

一、相对公平的高考

对于一般人家孩子来说，实现阶层的流动只有应试这一座独木桥。没有成本给他们试错。即使成绩很好，他们面前还有许多想都想不到的障碍，即便外力强大，穷人想要改写自己的命运也是困难重重。

当前早已溢出教育领域的焦虑，恰恰源于社会仍存在把教育作为社会分层工具的看法甚至期待。比如，“教育改变命运”“高考是改变寒门子弟命运的通道”“教育是打破阶层固化的唯一机会”等等。这些口号或者观点，是当前社会上关于教育、高考的“主流看法”，教育被赋予对受教育者进行社会分层的功能。

教育也确实扮演着“分层”的角色。高考招生的分批次录取，给高校贴上“一本”“二本”“三本”的标签；用人单位在招聘人才时，直接对应学校的身份标签，如是否“双一流”等，并据此制订选人标准。

不少的人赞成教育应该继续扮演社会分层的功能，其理由是靠教育分层更公平，“努力学习改变命运”，也激励学生成为“人上人”。

二、疯狂学区房

所谓权贵肯定不需要，他们可以进入任何期望的学校；土豪肯定也不需要，高端私立、国际学校认人认钱不认房；至于广大底层民众，连房子都买不起的，学区房和他们没关系。

连子女入学都搞不定的，就别跳出来自称权贵丢人了，只能老老实实买学区房。中产阶级的一切“资产”：智力、教育、工作经验、房子还有负债等，都没法作为遗产继承。

中国真正意义的中产阶级不超过20年的历史。尤其是当前中产阶级的主力人口70/80后，其童年大多物质匮乏，靠着读书拿学历一路辛苦升级成为中产阶级后，对于来之不易的这一切充满了不安全感，阶层滑坡的恐惧深入骨髓。

所以只能抓紧分分秒秒让劳动力资本化。唯一能想到的办法，就是通过竞价学区房，试图让孩子能继承自己的“学历”。尽管学历在贬值，但是在他们的想象力中，他们想象不出自己的下一代除了读书还有什么路能走。所以，他们必须更紧紧地拥抱学区房。

于是，中产阶级咬牙盘算着，一套学区房，不光小孩上学问题解决，还省去了一大笔付给民办或者国际学校的有去无回的学费支出，同时杜绝了下一代接触下层阶级的可能，等小孩毕业后再转手卖出还可以赚上一大笔。

学历越贬值，中产阶级越焦虑。中产阶级越焦虑，就越把全部的身家去买房子。

三、清华北大的内卷

热点新闻不断传出，要在北京、深圳中小学当外语教师，只有硕士博士学历已经不够用了 ！

就如草原上的牧羊人，在被问到放羊为了什么的时候，他回答说“放羊赚钱，然后可以娶老婆，生孩子，然后让他继续放羊。”

“考名校为了什么呀？”“能去大城市生活。”“然后呢？”难道是让你的孩子去大城市上名校吗？

北京高校的招聘，入校任教，博士学历是最基本的要求，百分之99的外语毕业生，都会被“博士”这两个字卡在门外。但好在帝都，还有一些中学是除了英语之外，也招小语种教师的，算是给想“混进教师队伍”的外语学子们留了一扇窗。

北京第一实验学校发布了一则招聘公告，本次共招聘各学科教师30多人，北大、清华、人大、北外、中科院 ，尤其亮眼是的，其中竟还有两位是北大博士 ，单看这名单，谁相信这只是一所中小学的招聘？

深圳市南山外国语学校公示了一份2020拟聘应届毕业生的信息表。从流传的部分名单里可以看到，清北毕业生占据大部分，特别是在12名小学教师里占有5席。不知道的还以为清华北大是师范大学？

好好学习上北大清华！毕业了再回来教书！这个太像放羊娃的故事。知识改变命运谈不上，只是增加了收入。

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