来到这样的海滩，一定要给自己挖个坑儿！|2019年华附新西兰北岛地学科考Day4

主动设问观察法是学习工具。课程是载体，场景是素材，自然力课程核心是在不同的自然场景下培养孩子适应社会的能力。

——全国义务教育均衡发展评估专家冯丹

2019年7月18日，是华南师范大学附属中学地学营在新西兰研学的第四天。时间已经过去了三分之一。

这一天，他们来到了教堂湾和热水海滩进行实地考察。

宿文姬副教授、谭志昌老师和雷俐老师给孩子们介绍道，教堂湾是古毛利人的山寨所在地。近海处有一块巨大的尖锥形角砾岩称为"蒂胡胡"(Te Hoho)。

这块角砾岩经过大风和海水的精雕细琢，形成了令人难以忘怀的罕见奇观，乍一望去，颇像一艘向海滩驶来的大船的船头。

自然力课程教材电子版截图

而热水海滩位于新西兰的科罗曼德尔半岛(Coromandel)。落潮时，在沙滩的岩石附近挖坑，可以挖出温泉池，而在涨潮时，海面上会有蒸气冒出水面。

经过了白天的实地考察之后，他们在夜晚的思辨课程上运用主动设问观察法进行了当天的研学总结。

宿文姬副教授给孩子们上思辨课程

雷俐老师给孩子们上思辨课程

谭志昌老师给孩子们上思辨课程

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其实，到底什么是思辨课程呢？我们为什么要教会孩子运用主动设问观察法呢？我们来举个例子。

昨天晚上，我们把day3的推送发到群里，有一位家长在里面看到了某个孩子的日记，写的是“我们组今天提出了五个事实以及五个观点，今天我们成功把事实以及观点区分开来了”，那位家长不禁称赞道“欣赏这样的发言，充满自信和力量”。

实际上这恰恰是主动设问观察法里面的一个重要指标——学会区别事实和观点。

冯丹老师在《地球之舞》里面写道“这种训练一方面可以提升孩子们在白天的户外各类场景活动中的专注度，也可以提供他们后续发现问题的科学严谨表达的行为习惯。

很多孩子经过训练后，最大的变化是不再一味的接受其他人毫无逻辑乃至负面情绪的观点，形成质疑及反思的批判性思维。”

《地球之舞》，冯丹著，北师大出版社出版中

我们希望孩子们可以通过思辨，获得最欠缺的能力：自己发现问题，找到解决方案。

因为带着正确的思辨眼光去观察周围的世界是解决问题的关键，培养和提高学生的思维能力是问题解决的根本。

非常令人欣喜的是，在这次研学活动的第四天晚上，孩子们用行动告诉我们，他们可以把这件事情做得很好。

第4天

事实:

1.我们一共看到三次彩虹，都是雨后天晴或在海边看到的；

2.双彩虹的第一条彩虹较明显，第二道几乎看不见。 

观点:

只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象，彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。霓是阳光经由雨滴内两次反射和两次折射产生的。霓比虹暗弱，因为两次反射不仅使得更多的光线逃逸掉，散布的区域也更为宽广。(彩虹简称“虹”，霓是经常出现在主虹外侧昏暗的第二道彩虹。)

——谭天玥

事实：

1.《纳尼亚传奇》曾在教堂湾取景；

2.新西兰近年旅游人数呈上升趋势(百度数据图）。

观点：

教堂湾促进了新西兰的旅游业发展。

——王含琪

事实：

1.火山所喷发的熔岩主要是基性玄武岩；

2.岩石中含有很多黑色矿物。

观点：

热水沙滩的沙子比黑沙滩的沙子粗。

——陈婧

事实：

1.教堂湾沙子是黄的；

2.皮哈沙滩的沙子是黑的。

观点：

沙子有不同颜色。

——黄雨萱

事实： 

1.教堂湾的岩洞位于海岸，洞顶有悬突的岩体；

2.教堂湾有海蚀洞。

观点：

教堂湾曾经是一片海域。

——何心然

事实：

1.教堂湾的沙是纯黄色的；

2.皮哈沙滩的沙子是黑色的。

观点：

1.教堂湾的沙主要是由火山岩中的安山岩，酸性岩风化而成的；

2.皮哈沙滩的沙子是黑色的，因为它主要是由火山岩中的玄武岩风化而成。

——吴沂蔓

事实：

1.山羊的嘴呈…样（可以如图考证）；

2.山羊吃草时会把根吃了（科学考证）。

观点：

山羊对草地的危害很大。

——卢怡瑾

事实：

1.山脉西侧人少，山脉东侧人多；

2.山脉西侧长蕨类，东侧主要为树和草。

观点：

气候因素对植物生长、人类居住环境有密切关系。

——刘嘉桐

事实:

1.科罗曼德尔半岛的山脉东北坡草场广布；

2.草场上有很多牛羊。  

观点: 

当地人民收入来源主要为畜牧业。

——王曾喆

事实：

1.新西兰相对于广东草场面积大；

2.新西兰的气候相对于广东来说更利于牧草生长。

观点：

新西兰的乳畜业比广东发达。

——高子涛

孩子们学会了区别事实与观点。到底哪些是自己眼睛看到的事实，哪些是自己脑海中的观点，他们是知道的。

不仅如此，孩子们更是坚持每天写研学日记，将自己的所见所闻所思所想记录下来。

有些人会认为写日记无非就是记流水账，但其实不是这样的。

认真地记录，是将自己观察的内容作出系统整理、输出，以及个性的表达。这将会十分锻炼孩子们统筹、编排和呈现的能力。

它是一次研学考察的复盘，更是一次自我检测与完善。

@王含琪

|New Zealand,18 July|

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离开了奥克兰，经历了四个小时的车程，开过了海滩，开过了树林，开过了高楼，我们顺利到达，虽然路途中出现了一点小插曲，但这丝毫影响不了我们的好奇与热情。

由于海水的长期侵蚀，石灰岩岩壁形成了酷似天主教堂的拱形，而海中“漂浮”的白色角砾岩也像极了教堂，尤其在雾气萦绕的清晨更加显得似真似幻。教堂湾周边这里是古代毛利人山寨的所在地，毛利人将巨大的角砾岩称为“蒂胡胡”，如果站在岩壁高处巡望，很像一艘向海岸驶来的大船船头。

中午，我们品尝了新西兰当地的美食——炸鱼薯条。香脆的面皮包裹着软糯的薯泥，一口下去，香气四溢。蘸着番茄酱，酸甜和鲜美的碰撞。

下午来到了教堂湾，碧蓝的海水和蓝天在一线之间相互融合。

@陈婧

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一大早，我们收拾好行李准备离开。离开时，温暖的被单、熟悉的厕所、脸上挂着笑脸的人们......看看这些，有的尽是那种不舍。但很快，就调整过来了，伴随着兴奋的心情，我们再次出发！

两个半小时的车程，路上我们看到了那青青草原，草原上牛羊成群，构成一幅美丽的风景画。随即我们到达了热水沙滩。那碧空如洗的天空、湛蓝无比的大海和金灿灿的沙子。给我们带来了美妙的回忆，带来了全新的感受！

午饭过后，我们到了教堂湾。这里的海水虽没有那么的湛蓝，但非常的清澈。那冰凉的感觉在指尖穿梭着。在沙滩的旁边，有一个起眼的洞穴。这是大自然的鬼斧神工造就的吧！

今天的行程虽少，但却异常有趣。今天，我们探索岩石的纹路、大海的神秘、洞穴的由来......我们一直在探索的路上越走越远，而且永不停歇！

@郑志谦

|New Zealand,18 July|

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今天我们坐了好久的车。驶离奥克兰。中午吃了新西兰的经典食品炸鱼薯条。这里的鱼和薯条非常的好吃。我们领略了热水沙滩海水与其原理，我们还看到了被海水和风蚀的岩洞，且更深入的了解了主动设问观察法。

被海水侵蚀的岩洞。东海岸的风比西海岸的风小。

西岸风化岩石，东岸海蚀岩石。

@黄雨萱

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今天我们转移阵地，坐了大概三小时大巴前往一个半岛。

中午时分到了热水沙滩，听说在夏季这里会冒出丝丝热气，人泳于此地犹如在温泉中，故得此名。现在是冬天，倒是没有哪个福气瞧着了。风没有昨日的大。

午餐吃了炸鱼薯条，很是不错，剩的喂了红掌沙鸥。它们的腿是完完全全的红色，除了腿的颜色其余地方感觉和鸽子没有任何区别。

下午去瞧教堂湾，导游说可以踢了鞋踩着沙子去玩玩水，有的同学玩物丧志，湿了全身也不甚在意。我也湿了小腿。

期待明天。

@谭天玥

|New Zealand,18 July|

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我们一共看到三次彩虹，都是雨后天晴或在海边看到的。双彩虹的第一条彩虹较明显，第二道几乎看不见。 

只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象，彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。霓是阳光经由雨滴内两次反射和两次折射产生。的。霓比虹暗弱，因为两次反射不仅使得更多的光线逃逸掉，散布的区域也更为宽广。(彩虹简称“虹”，霓是经常出现在主虹外侧昏暗的第二道彩虹。)

@何心然

|New Zealand,18 July|

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在颠簸的车上，新的一天又开始了。今天，我们将要告别奥克兰，前往科罗曼德尔。

不知过了多久，我们来到了热水沙滩。在与海浪的嬉戏中，我们也通过对比与思考学习到新的知识。

在饥饿与疲惫中，我们到达了午餐地点，用新西兰的特色食物炸鱼薯条解决了肚子的问题。

又不知过了多久，我们终于到达了教堂湾。在这里，许多同学脱下鞋袜，挽起裤腿，跳进海水中，尽情地与大自然打闹。在这里，我们领略了大自然的另一幅作品——海蚀洞。高大神奇的海蚀洞令我们惊讶又佩服。

晚上，老师也对此作了一定的讲解。又一天结束啦，相信在充满意义的每一天中，我们都会在玩中快乐地学，在学中快乐地玩！

@湛茵

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晚上躺在被窝里，听着海潮声，又回忆起了今天经历的种种。记得最深刻的还是教堂湾之行了。

一路兜兜转转，我们终于目睹了教堂湾的真面目。蓝天碧海，浪花不停的翻涌，似乎在欢迎着我们的到来。和前面几次遇到海浪的一样，我们依旧对海浪毫无抵抗力，二话不说就冲了过去。“呼呼呼”，浪花一个接着一个的向我们扑过来。“啊我的鞋子湿了！”一声声惨叫袭来。而我们也怕自己的鞋子“惨遭噩运”，短信脱掉鞋子直接去冲浪。“真的是快乐到极点”。

可快乐完以后，嗯，终于体会到了什么叫乐极生悲。因为我们的脚被沙子覆盖，所以我们只能光着脚又再次前往归途。

我们小心翼翼地踏上木楼梯，一步一步的往前走。可是到了石头路段，我们都发出了“哀嚎"，因为石头真的太扎脚了。我们不得不把脚重新塞进鞋子。“重新拥有鞋子的感觉真好，有一双鞋子我就满足了。”

我们今天的“作死"经历让我们仿佛尝尽了人生的万千疾苦。但这个教训也告诉了我们一个道理:做事之前要想清楚后果。

@刘哲勋

|New Zealand,18 July|

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即将告别新西兰最大的城市——奥克兰。虽然只来了这里三天左右，但以有些不舍，毕竟这几天我们在这里留下了一些很难忘的记忆。

伊甸山与一树山上的美丽景色，伴着来自西南方吹来的缕缕狂风，呈现出了一幅无比之美的画面，或许也可以说是大自然笔下的艺术，还有一望无际的黑沙滩……

突然，我被窗外的景色吸引了过来，我们已经到了科罗曼德半岛，这里出现了东北-西南走向的山脉，山下有很多草场，在上面放着许多牛羊，过一会我们到了热水沙滩，正是一片美景……

@吴沂蔓

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今天是夏令营的第四天。我们先是乘坐了将近一个上午的汽车从北岛的西海岸去到了东海岸。

到达那里已经是下午。所以我们先去了热水沙滩。这里的沙子和木里怀的黑沙不同，这里的沙是偏黄的。

然后我们去了教堂湾。这里的沙是纯黄的。水质清澈见底，完全可以看见地下的沙子和石头。玩了一会，大家都下了水。不过由于脚都是湿的，所以无法穿鞋。不过路是真的硌人，所以大家最后还是硬是穿上了鞋，走了回去。

@卢怡瑾

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今天我们有近半天的时间都在山路上颠簸着，剩下的大半天，我们先是去了热水沙滩，后又去了教堂湾。

若是在夏季去热水沙滩，在沙滩上挖一个大坑的话，这样沙滩下的热泉冒出的热水与海水结合起来，就成了超级热的水了。虽然现在是冬季，试验不了，但是老师向我们讲解了沙子的粗细对沙中含水量的影响。热水沙滩的沙子明显要比我们昨天去的皮哈海滩的要细的多，所以热水沙滩的沙子更好储水，含水量更多。沙子越细，就更好储水；越粗，水就流失更快。

到了教堂湾，一眼望去，这不是win10的桌面默认壁纸拍摄地嘛！在教堂湾旁边有一个山洞，山洞顶呈教堂顶的形状，站在里面，仿佛置身于一个大大的教堂里面，进行庄严的祷告；“教堂”二字由此而来。

期待明天的行程！

@刘嘉桐

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今天，是夏令营的第四天，我们乘车来到了教堂湾。

两个小时的车程，我们到达了热水沙滩。由于路途遥远，我们来到时已经快一点了，所以并没有待太久。

接着，是午饭时间，我们平常了当地特色炸鱼和薯条，份量很大，大家都吃的很饱，唯一不足就是薯条太咸了！

接着，我们走了约半小时的山路，来到了教堂洞，也是在海边，我们在那玩了水，虽然裤子湿了，但大家都很开心。

@王曾喆

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“睁开朦胧的双眼，未来的路就在眼前。”这是《华附 我带你走》中的一句金句。是的，睁开眼睛了，早晨到来了，新的一天又来了，我们正在奔向未来。

早上，我们坐了将近三个小时的车，来到了热水沙滩。如果你夏天来这里，你可以拿个小铲子在沙滩上挖一个坑，丰富的热温泉就会涌出，你就可以享受温泉了。可惜现在是冬天。所以，我们只是做了个小实验，就去吃饭了。

今天的午餐值得一提。这是来新西兰后吃的第一份西餐。在吃完后 我拿出了我的魔方，正巧这被老师和司机看到了，他们想让我讲一堂课，于是我讲了最基础的一步，这也受到了老师的表扬。

下午，我们科罗曼德尔半岛上的沙滩，这里比西海岸的风小多了。我把鞋和袜子脱了，向海水进发。回来时，半个裤腿都湿了。

今天的行程真有趣，真期待明天的安排！

@高子涛

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今天我们启程前往热水沙滩，轻柔的海风抚着脸颊，这里不像西海岸那样狂风呼啸，而是微风徐徐。海水映着棉花糖似的云，再配上沙滩闪出的金光，像极了一幅迷人的风景画。

在这里，虽然我们来的不是季节，看不到温泉喷涌的场景，但我们学习了很多沙石粗细、含水量和深度的关系的知识。

中午，我们来到一个静谧悠闲的小镇，在暖阳下边说笑边品尝这当地有名的小吃------“Fish and Chips”，享受着新西兰独有独有的美好。

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有家长在群里说，“孩子们不枉此行”，“孩子们很棒”，这些并不是空口无凭说出来打鸡血的漂亮话。

孩子们每天与导师一起进行实打实的考察、训练，一点一点进步，经历“从无到有，从有到优”的过程。

当然是有底气经得起这番称赞的啦。

不知不觉，今天的分享又到了尾声，三位导师和孩子们接下来还会给我们带来什么样的惊喜呢，请继续关注我们下一期推送。晚安。

-END-

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