抗疫课堂|疫情之下《科学》课第一节课上什么

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    科学课与大家见面了。只不过，这次的科学课跟以往有点不一样。我们要通过观看视频来上科学课。

请大家在上课之前，准备好：

1.一只没有用过的口罩，这只口罩是用来观察的，主要是观察口罩的结构。当视频里要求大家观察口罩的时候，请你把视频暂停，然后进行观察，并做好记录。请注意，现在口罩很金贵，不要把口罩弄脏了，不要把口罩解剖了！

2.一支笔和一张纸，这个是用来记录口罩的结构的。

3.准备一块棉布、纱布和保鲜膜（保鲜袋），准备好针线包，用来制作口罩。

千万记住，如果家里没有相关材料，在疫情结束之前，不要去购买。你可以用其他材料替代来制作口罩。等疫情结束之后，再来做一个具有实用价值的口罩。

一二年级防疫课

《功能型口罩的认识、设计和制作》

点击边框调出视频工具条 https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=r3062ybyul7  

三四年级防疫课

《功能型口罩的认识、设计和制作》

点击边框调出视频工具条 https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=t30639cmnvz  

五六年级防疫课

《功能型口罩的认识、设计和制作》

点击边框调出视频工具条 https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=k3063obht53  

    五六年级的版本与三四年级的版本相比，有这样几处不同。一是提高了观察的要求，并增加了防雾霾口罩的结构介绍。二是明确了要进行有目的的设计，也就是你想制作具有怎样功能的口罩，就要进行针对性的设计去。三是提升了制作的要求，不再是进行依葫芦画瓢的制作。四是强调了思辨性，能对一个口罩是否适合于防疫进行判断。

视频来源：小学科学教学 ，如有侵权联系作者第一时间删除 

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1.微课资源共享（开学第一二周微课视频下载）