假期里，教给您引导孩子使用电子产品的绝招 | 亲子吧
假期中，身为父母的你，是不是又遇到了教育孩子中最棘手、最头疼的问题
在前几期的一篇推文中，关于“孩子使用电子设备”的问题也引起了广泛讨论。数老师的观点是，不能完全堵住孩子使用电子产品的机会，信息社会，孩子必须要与时俱进，善于使用信息化产品。而家长、老师要发挥引导和榜样作用，培养孩子养成健康的使用习惯。
假期里您是怎样引导孩子使用电子产品的呢？欢迎留言，说说您的心得。
父母们怎么说：
一位妈妈说：孩子简直就离不了手机。我说得嘴都磨了泡，他还是不听，怎么办?
也有父母说：知道玩手机不好，可是直接夺掉，孩子就会哭不停，我们还得花心思哄，实在头疼。
还有的说：看到孩子吵来闹去、不安静，给他个手机让自己玩，没想到一玩就上瘾，现在天一亮、眼一睁，就找手机，不给就哭闹，如何是好?
还有的说：我家孩子，只要给他一个手机、有网，一天在屋不出门都行。再准备点吃的、喝的，他能连续宅在家十天半个月......
提到孩子们恋手机，父母都是苦恼万分、不知所措。
的确，随着科技日新月异，电子产品层出不穷，手机、iPad……里面的动画、游戏、视频等对孩子有着极大的吸引力。那么，家长该如何引导孩子正确使用电子产品呢？
如果对孩子放任自流，这道题几乎无解。因为孩子是没有自我管控能力的，成年人都不见得能抵抗得住的诱惑，孩子们怎么可以？他们的举止行为和习惯性格完全是大人管理、引导的结果。
一刀切的“堵”
绝对不是好方法
我们生活在电子时代，怎能与之绝对隔离？科技的发展、时代的进步，无不要求我们教育孩子也要与时俱进。一刀切的简单粗暴、偷懒省事的做法，只会让孩子更叛逆。
堵，绝对不是好办法。
堵，一方面会让孩子更加逆反。当你一把夺走孩子手中的手机或iPad时，孩子会大哭，会生闷气，就算听你的话去看书了，效率也很低。
另一方面，一刀切的堵也堵住了孩子积极主动了解和探究世界的机会，在同龄人面前他可能会出现out的情况。
与其让不好的东西成为吸引孩子的武器
不如换个“诱惑”
让好的东西成为他痴迷的对象
在解决孩子对电子产品痴迷这个问题上，我们不妨借鉴“大禹治水”和心理学上“禁果效应”两个案例。
大禹治水的成功告诉我们：对于洪水猛兽这些掌控不了的东西，与其一味的堵，不如疏，想尽一切办法使事情的发展能朝着我们自己可以掌控的方向进行。
“禁果效应”给我们的启示是：与其让不好的东西成为吸引孩子的“武器”，不如换个“诱惑”，让好的东西成为他痴迷的对象。
掌握了这两点原则，并加以灵活运用，这个问题就可以迎刃而解了。电子产品虽然对孩子的视力发展、精神状况和身心健康等方面会带来不利影响，但如果利用得好，也可是能发挥好的作用的。
引导孩子看更有益的内容
下面是真实的案例故事，看看这位妈妈是怎么做的——
12岁的女儿最近迷恋“甄嬛传”（古装电视剧），今天又打开电视准备看。
这时，妈妈走过来说：丫头，这电视剧有个情节不对吧，明显穿帮啊。
女儿好奇地问：哪里？
妈妈说：上次你看的时候，我记得里面有一件瓷器，是皇帝赏给嬛嬛的。但应该不是清朝的吧？
女儿好奇地看着妈妈：哦？
妈妈接着说：最近有个特别火的节目《国宝档案》，里面也讲过这件瓷器，你查查，然后给妈妈讲讲到底怎么回事。妈妈先去做饭，饭后妈妈再吃点你准备的精神食粮。
女儿高兴地答应了，然后去搜索这期内容。饭后眉飞色舞地给妈妈讲了很多的内容。
这样，女儿爱上了《国宝档案》，在同学面前讲得兴高采烈，《甄嬛传》被抛诸脑后。
妈妈的做法关键点在，正确激发孩子的兴趣，并找到适合孩子观看的节目内容。
现在有很多的内容是健康的，是孩子接触更大世界性价比很高的窗口，关键是找到这些窗口。比如被誉为“最好听的语文”的“中小学语文示范诵读库”（点击了解详情）等。
合理控制孩子使用电子产品的时间
长时间使用电子产品对眼睛不好，这是人所共知的，这也是电子产品被诟病的主要原因之一。因此合理控制孩子一次性观看电子屏幕的时长至关重要。
小时候笔者特别爱看电视，爸爸为了不让我看电视，偷偷地把电源拔了，但几次之后我就发现了爸爸的小伎俩，自己插好电源接着看。
爸爸看到我在看电视时没有生气，而是显得特别高兴地说：“好厉害呀，居然被你发现了，你可以当侦探了哦。”
我也一下子开心起来，笑着望向爸爸。
这时爸爸又说：“咱们以后能商量下看电视的时长吗？”
“当然可以！”我大声同意了。
就这样，我们商量好了每天每次看电视的时长。当然，自己的自律性还是有点差的，所以爸爸做了一位负责任的监督员。每天定时关掉电视，让我休息或者玩耍。
现在的手机、ipad等都可以设置自动关机，再也不需要爸爸妈妈手动操作了。关键是要和孩子们商量好使用手机的时间。现在的孩子都很有主见，只有通过沟通才能和平地处理好这类问题。
提供比手机更有意义的玩具、游戏或活动
有的时候，孩子之所以迷恋手机或电视，并不是因为他有多爱，而是他不知道比这些东西更有趣的存在。除了这些电子产品，还有什么更好玩的呢？当你禁止孩子玩某样东西时，必须有一样更有意义的事情取代，这样才能让孩子主动放弃原来的坚持。
父母若能抽空陪孩子做做手工、玩数字游戏、陪孩子逛图书馆、到科技馆体验等，不仅能让他们主动放弃玩手机，而且会给他们的童年回忆增添丰富的色彩。否则，一味的严加制止、横加干涉，不但徒劳无效，反而让孩子心生惦念，越发感觉“被禁止”事物的神秘莫测，更加上瘾，甚至偷着、藏着玩，形成恶性循环、更难管教。
假期中可以带孩子更多地去户外走走，既锻炼身体、又开拓视野。只有让孩子不断地去了解、尝试更多的生活方式，孩子才能发现更好风景。
从小培养孩子一至两样兴趣爱好
从小让孩子拥有自己的兴趣爱好、加以培养，不仅能让孩子在成长中有事可做、养成良好的品性修养，在气质上也会更胜一筹。
孩子有了自己健康的兴趣爱好后，会把更多的注意力放在自己的爱好上，同时一方面在未来的竞争中更有其独有的优势，另一方面也是其遇到挫折或不顺心时的排解出口。
父母做好榜样
不要在孩子面前迷恋手机
父母是孩子的第一任老师，而且是孩子最有效的老师。父母的行为举止，都会在孩子眼里、心里留下痕迹。父母的兴趣爱好，对孩子起着潜移默化的影响。榜样的力量是无穷的，要想让孩子成为什么样的人，家长自己必须先成为那样的人。家长自己多做有意义、传播正能量的事，杜绝在孩子面前总是低头玩手机、玩游戏等不良行为。
这一点说起来容易，做起来非常难，没有强大耐力和足够的动力，很难做到。但为了孩子的健康成长和美好未来，相信无论多难，我们父母们都能做到。只有父母首先做好了自己，孩子的健康成长才能实现。
《中小学数字化教学》2018年第3期
离线阅读安装包
1.加入QQ群714610659；
2.进入群文件；3.找到《中小学数字化教学》2018年第3期离线阅读apk文件；
4.发送到手机，点击安装；
5.即可实现顺畅地离线阅读。（目前适用于安卓手机）— THE END —
文章来源：综合自微信号“萌宝之家”“LZH”等
微信编辑：李中华
往期荐读
朱雪梅：据调查，这是老师们最理想的教学方式··· | 充电站
黄伟祥：如何重构教学新范式？这是我的思考和实践 | 教师舞台
2018，我们将聚焦以下话题，欢迎来稿
点击“阅读原文”，查看更多！