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【微课堂】统编版四年级语文上册《语文园地四》教学视频+知识点+图文解读+同步练习

点击这里关注👉 统编版小学语文教师 2022-06-06

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为了帮助学生们预习新教材,统编版小学语文教师继续推出全新栏目——“统编教材微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~

四年级【微课堂】预习

统编版四年级语文上册第1课《观潮》(图文解读+知识要点+课文朗读)

统编版四年级语文上册第2课《走月亮》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读

统编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读

统编版四年级语文上册第4课《繁星》教学视频+图文解读+知识要点+课文朗读

统编版四年级语文上册习作一《推荐一个好地方》教学视频+习作指导+范文+图文解读

统编版四年级语文上册《语文园地一》教学视频+知识点+图文解读

统编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读

统编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读

统编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》教学视频+知识点+图文解读

统编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册习作《小小“动物园”》教学视频+习作指导+范文+图文解读

统编版四年级语文上册《语文园地二》 教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级上册语文园地三、口语交际《爱护眼睛,保护视力》教学视频+交际范例+图文解读+知识点

统编版四年级上册习作三《观察日记》(教学视频+写作指导+范文评语+图文解读)

统编版四年级语文上册《语文园地三》教学视频+知识点+图文解读+同步练习

统编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册第13课《精卫填海》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

统编版四年级语文上册习作四《我和_____过一天》教学视频+习作指导+图文解读+范文+点评


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知识点

一、交流平台

我知道了:神话想象丰富,题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作,具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。


我觉得神话的故事性强,情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关,女娲造人与制陶有关,神话把人民的生活情景渗入故事里,加以浪漫化。


神话中的主人公性格鲜明,能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身,也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动超凡的。


二、识字加油站

这样含有花的词语还有很多。

凤仙花   蝴蝶兰   天竺葵   虞美人

迎春花   鸡冠花   马蹄莲   杜鹃

山茶     芍药     荷花     莲花

睡莲     槐花     桂花


三、词句段运用

1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。

“腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙悟空,“三头六臂”让我想到了哪吒,由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。

类似这样的成语我还能再说几个:

卧薪尝胆【 勾践 】        三顾茅庐【 刘备 】

纸上谈兵【 赵括 】        完璧归赵【 蔺相如 】  

凿壁偷光【 匡衡 】        指鹿为马【 赵高 】  

囊萤映雪【 车胤 】        负荆请罪【 廉颇 】

百步穿杨【 养由基 】   入木三分【 王羲之】 

破釜沉舟【 项羽 】


2.读下面的句子,感受想象的神奇,你在其它神话故事中,也读到过让你感到神奇的情节吗?和同学交流。

这里出现的句子是神话故事里的句子,句子描写的情景非常的神奇。我们在读这些句子的时候要边读边展开想象,想象脑海中出现的画面,感受神话故事的特点。

四、日积月累

1.作者简介

李商隐(约813—约858),字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人。他擅长写诗,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。

2.古诗大意

远远地看见,半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长;银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。

3.古诗赏析

《嫦娥》这首诗的艺术技巧和艺术成就很高。全诗用简单的语言讲述了一个动人的故事,同时运用“深”、“渐落”、“沉”、”应悔“、”夜夜“几个词语,让读诗的人感受到了一种感伤的美,感受到了嫦娥孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情怀,以及作者不赞成嫦娥那样牺牲现世爱情的生活而换取长生不老的观点。

图文解读

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