PGx绘世暑期支教 | 在夏日晚风中，一起感受性教育意义

2021年Patronus Group x 绘世暑期线下支教活动在各位志愿者老师们的努力下圆满结束。这次我们的支教地点来到了山东省临沂市，分别在河东区的林子村主馆以及长沟社区分馆进行了性教育课程的教授。

让我们跟随志愿者的镜头，一起进入林子村绘世图书馆吧——

（视频拍摄者：赵桃桃）

林子村绘世图书馆的面积不大，四周竹林环绕，一条幽幽小径通往图书馆的正门。透过玻璃门，我们能够看到两面书墙，中间两张方形桌，摆放着十几张座椅。平时，孩子们就是在这里读书上课，图书馆的志愿者们在这里为孩子们提供帮助。

这次的性教育课程分为四个课时，一共四天的时间，每天上下午教授的课程是一样的（前两天在林子村，后两天在长沟社区），孩子们可以任意选择两天中上午或者下午的时间来听课。

各课程内容反馈

01

第一课时、性与性别

由于这次参与课程的孩子年纪大多数都偏小，志愿者们把这一部分里某些较学术的内容进行了删改。比如在讲到社会性别的时候，通过一些孩子能理解的例子和问答小互动，像是男生也可以当护士，女生也可以当总统等等，让孩子更好地理解社会性别的知识。在课后我们也接收到了绘世老师的反馈，有些孩子回到家后跟父母分享课上的收获，会提到男女是平等的，可以做一样的工作。

02

第二课时、我从哪里来

这一课时分成两部分，从生动有趣的精子赛跑大赛小故事，用最简洁易懂的语言去讲述母亲怀孕的过程；再到反背书包行走的怀孕体验小游戏，让孩子们体会到母亲怀孕的不易，也让课堂的气氛活跃度恰到好处，同时也给之后第三课时的内容做了一定的铺垫。

03

第三课时、青春期与卫生健康

因为这次参与课程的孩子年龄范围较广，从6岁到13岁不等，大多数孩子还没有进入青春期。考虑到部分知识孩子可能会难以理解， 志愿者们穿插加入了相关的动画视频进行辅助讲解。在课堂的最后我们进行了提问小互动，发现孩子们几乎都能理解这部分的内容。

04

第四课时、自我保护

在这一课时开始的时候，志愿者们利用画画小互动进行引入，先让孩子们画出自己认为的身体的隐私部位，再通过动画视频配合讲解关于性侵害的知识。由于孩子们可能是第一次接触这类知识，同时作为课件之外的内容补充，在课堂的最后，志愿者们试着加入了情景剧，让孩子更直观地了解性侵害可能会发生的状况。

课堂互动小细节

01

当我们在第一课时——性与性别中向提问孩子:“如果你的数学老师跟你说男孩比女孩更适合学数学，你们觉得他说的对吗?”

有个外向的小男生举手回答说他觉得对：“因为男孩比女孩思考得更有逻辑。”；也有女孩说：“我们学校里都是女孩子更听话、成绩更好一些。”这时候志愿者就引导他们，男生和女生的大脑其实是一样的，让孩子们理解没有哪个性别对哪一件事物更有优势。

02

因为这次的课程在绘世的公共图书馆内，有一些小朋友是在母亲的陪同下来的。在第二课时中，当志愿者们讲到妈妈的妊娠期的辛苦，以及妊娠期给母亲带来的疤痕等等，会看到有些高年级男孩侧身问妈妈：“你有这种情况吗？”妈妈们只是笑笑、点点头。

03

像是在第三课时中，当我们给孩子们讲完青春期的内容，大部分的孩子给出了不错的反馈。有些高年级的孩子对于这方面的求知欲比较强，会在课后结合上课的内容继续观察老师，向老师提问等等。比如志愿者们在第二性征部分提到的喉结，胡子，还有生理卫生中提到的⻘春痘。

自2018年起，PG已经开展了三次暑期线下性教育支教，帮助许多乡村儿童更直观地了解性教育相关的知识，为他们的成长助力。

今年，是PG第一次与绘世图书馆进行合作，期待在未来，PG能走进更多绘世的图书分馆，招募更多的志愿者，为更加多的孩子带去性教育课程。

感谢这次参与暑期线下支教的绘世图书馆工作人员和志愿者老师们。无论是不停扩大乡村公益图书馆事业的绘世，还是不断提供儿童性教育的PG， 我们都在一同努力，在茫茫夜空中守护着他们，给乡村的孩子们带去一点点灯火。

儿童的性教育是一条漫长且意义重大的道路，但我们的脚步不会停下，正如同我们希望孩子的未来永远明亮。

撰写 | 熊曼辰 陈昕琦

排版 | 陈昕琦

审核 | 西西

AUG

8

相关推荐

绘世图书馆 ｜欢迎关注支持和转发

关于绘世图书馆
致力于发展乡村公益图书馆我们坚信有了图书和望远镜，乡村会拥有美好未来 
关注我们

      官方微博@绘世图书馆