名师整理|部编版道德与法治7--9年级（上）第三单元测试卷及答案，赶快测一下吧！

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七上第三单元单元测试卷

一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2分，共34分）

1.“长大后，我就成了你，才知道哪间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道哪块黑板，写下的是真理，擦去的是功利” 歌词告诉我们（）

A、老师只是我们心灵的保健医生

B、对老师的话应言听计从

C、老师的工作对我们无关紧要

D、应由衷地感激老师，尊重老师

2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（）

A、传授学生理论知识

B、培养学生道德情操

C、解答学生疑难问题

D、教书育人

3.“播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芳菲。” 这幅对联歌颂的对象是（）

A、教师

B、医生

C、军人

D、工人

4.对待老师之间的不同风格，我们的正确态度是…（）

①承认老师之间的差异

②接纳每位老师的不同

③学习老师身上的优点

④尊重不同风格的老师

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①②④

5.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要成为一名好老师，必须具备…（）

①有理想信念

②有道德情操

③有扎实学识

④有仁爱之心

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

6.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）

A、言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人

B、主动参与、勤学好问

C、真诚、恰当地向老师表达观点和见解

D、与老师分享学习感受、学习成果

7.数学课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列做法正确的是…（）

A、有意疏远老师，避免发生冲突

B、上数学课时不再认真听课，也不完成作业

C、对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D、选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

8.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）

A、甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B、乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号

C、丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D、丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

9.下列对家认识正确的有…（）

①家就是我们住的房子，没有其他意义

②家是我们身心的寄居之所

③家是我们心灵的港湾

④家对于我们有着深厚的意味、丰富的内涵

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

10.“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首词深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。这是因为…（）

A、家中有亲情

B、家庭中生活舒适

C、作者独立生活能力较差

D、外面条件差

11.“芳室芝兰茂，春风桃李香”。家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列哪些关系结合而成的亲属生活组织…（）

①婚姻关系

②血缘关系

③收养关系

④地缘关系

A、①②④

B、①②③

C、①③④

D、②③④

12.下列有关亲情之爱，认识正确的有…（）

①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的

③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的

④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

13.面对矛盾和分歧，如图漫画中儿子的正确做法是…（）

①大吵大闹，不依不饶

②换位思考，理解父母

③主动沟通，化解矛盾

④据理力争，要求道歉

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

14.歌曲《回家的路》中写道：“回家吧，幸福。幸福能抱一抱父母；说一说，羞涩开口的倾诉。灯火就在不远阑珊处。回家吧，孤独，孤独还等待着安抚；脱下那一层一层的戏服，吹开心中的雾” 这说明（）

A、只要回家能抱一抱父母就是幸福的

B、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感

C、回家的路很漫长，也很遥远

D、只有在家中，我们才没有任何孤独和烦恼

15. 据新华社报道，我国现在家庭平均为3.02人。随着独一代年轻人步入社会并进入婚育年龄，我国传统的儿孙满堂式的家庭正逐步解体，取而代之的是小规模家庭。这说明（）

①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化

②家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单

③我国的家庭正逐步解体

④家庭走向小型化是当今时代的发展趋势

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

16.“家和万事兴！”家庭和睦是生活幸福的秘诀，做到这一点，需要…（）

A、强大的物质基础作为家里的支撑

B、各个家庭成员都能成为社会名人

C、家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

D、家庭成员之间不能有任何的矛盾和摩擦

17.张爷爷非常想念在寄宿学校读书的孙子和孙女，让他们放假了来自己家吃饭。饭桌上，老人多次想和孙子、孙女说说话，但面前的孩子们个个抱着手机玩，老人倍感冷落，感叹“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”。这启示我们孝敬长辈…（）

A、要多与长辈交流，注重满足长辈精神上的需求

B、要给长辈送手机，注重满足长辈现代生活的需要

C、要给长辈送礼物，注重满足长辈物质生活的需要

D、要向长辈汇报自己的学习，注重满足长辈的虚荣心

二、非选择题（第18题8分，第19题9分，第20题9分，共26分）

18.四川成都武侯实验中学校长李镇西，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”，他在30年的一线教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。

例如，他在担任高中班主任时，与学生共同制订了一份班级管理条例，其中对他本人也做了规定：凡每月对学生发脾气超过一次，或错误批评学生，或利用自习课讲语文，或下课延迟两分钟以上，罚扫教室一次。

不久，李镇西因错误批评学生而违反了条例，他在当天学生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫卫生，在学生中引起轰动。

（1）李镇西老师的做法体现了怎样的师生关系？（2分）

（2）请你简要分析教师职业的重要作用。（2分）

（3）李镇西在30年的一线教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。请你就如何与老师构建良好的师生关系提出一些合理化建议。（4分）

19.材料一妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。

材料二 2017年 5月19日，中央电视台2017“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网正式启动。活动中，记者用镜头生动记录了孩子们不畏艰难困苦践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力彰显了他们令人震撼、催人振奋的人格魅力。活动在全社会掀起了倡导孝亲善行、致敬道德楷模、弘扬社会主义核心价值观的强大舆论正能量。

根据上述材料，结合所学知识，回答问题：

（1）材料一中“我”的家是一个怎样的家？（3分）

（2）家的最主要特点是什么？（2分）

（3）为什么我们要敬老孝亲、奉行孝道？（4分）

20. 2016年6月11日，江苏省泰兴市元竹镇一名初中生竟纵身跳河欲自尽，幸亏被随即赶来的民警救起。经了解，该初中生今年17岁，平时学习成绩不理想。

这几天，因端午节放假在家，嫌母亲唠叨，与母亲发生争执，砸坏自家门窗玻璃后，径自奔向当地一座大桥，从桥上纵身跳入河中。

（1）从上述材料同学的言行中，你看出了什么问题？（2分）

（2）请你分析：我们为什么会与父母发生冲突？（3分）

（3）请你建议：请你为该同学提几点化解与父母冲突的方法。（4分）

七上第三单元检测参考答案

一、选择题（每小题2分，共34分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
答案	D	D	A	A	D	A	D	C	B
题号	10	11	12	13	14	15	16	17
答案	A	B	C	B	B	B	C	A

二、非选择题（第18题8分，第19题9分，第20题9分，共26分）

18.（1）体现了平等相待、互相尊重、互相促进、教学相长、亦师亦友的师生关系（2分）

（2）教师是人类文明的主要传承者之一，教师承担着教书育人的使命，是学生学习的指导者和成长的引路人。（2分）

（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②学会正确对待老师的表扬和批评。③在与老师的日常交往中，尊重老师的人格、个性差异、劳动成果。

④主动关心、理解老师。（答出2点即可，4分）

19.（1）是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。（3分）

（2）家里有亲人，家中有亲情。（2分）

（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（4分）

20.（1）从材料中这位同学的言行中，我们可以看出该同学对母亲的唠叨存有抵触情绪，与母亲发生了冲突。（2分）

（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（3分）

（3）①我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，通过良好的互动沟通来解决。④我们毕竟是晚辈，应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线等。（答出2点即可，4分）

八上第三单元单元测试卷

八上第三单元单元检测卷

一、单项选择题

1.在生活中，每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。下列角色和责任相匹配的是（）

①作为学生应认真完成各科作业

②作为朋友要讲哥们儿义气

③作为公民要遵守国家法律

④作为行人要避免惹是生非

A.①②

B.①④

C.①③

D.②③

2.著名国学大师耕云先生说:“人活在责任和义务里。”下列对责任认识正确的是（）

①责任是一个人应该做的事情

②责任产生于社会关系中的相互承诺

③责任就是法律规定的我们必须做的和不能做的事情

④责任是一个人不应该做某些事情

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

3.对下边漫画中这位同学的言行，你的正确看法是（）

A.和同学相处不必讲原则，要做到“你好我好大家好”

B.当班干部必然会对学业产生负面影响

C.当班干部容易得罪人，还是明哲保身好

D.做人做事要有责任感，要敢于担当

4.学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小强代表班级参加比赛。小强怕影响紧张的初三学习生活，不想参加。我们应该告诉小强（）

A.有些事情虽然不是我们自愿选择的，但我们仍要承担相应的责任

B.做好、做不好都无所谓

C.要根据回报的大小确定自己应采取的态度

D.小强的责任主要来自法律的规定

5.进入初中学习和生活，伴随着成长的脚步，我们从稚气未脱的七年级到初显成熟的八年级，我们也更加清晰地意识到，作为一名中学生要（）

①学会承担责任

②扮演好不同角色，对自己做的事负责

③服务社会，参加公益活动

④树立“我为人人，人人为我”的观念

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

6.我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（）

A.永远不接受他人的关心和爱护

B.关爱他人一定要注意方式

C.接受他人帮助是丧失自尊的表现

D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱

7.中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（）

A.宽容他人

B.悦纳自己

C.关爱他人

D.欣赏他人

8.对下边漫画中开车人的行为评价正确的是（）

①没有做到换位思考、与人为善

②缺乏尊重他人的意识

③既违背了道德，又触犯了法律

④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

9.积极参与社会公益活动，可以使我们（）

①承担起对社会的责任

②帮助他人

③使自身价值在奉献中得以提升

④提高实践能力，积累社会经验

⑤对自身而言，只有付出，没有收获

A.①⑤

B.①②⑤

C.①②③

D.①②③④

10.创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列属于我们可以作出的奉献有（）

①在家中帮爸妈做力所能及的家务劳动

②牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏

③主动打扫公共场所的卫生

④利用节假日去敬老院看望老人

A.①②

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

11.居委会在小区开展向贫困山区献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物，小亮说：“我也不认识他们呀，和我有关系吗？”小林说：“我们还是小孩子呢，这是大人的事吧。”对小亮和小林的想法，应有的认识是（）

①关爱他人不分年龄大小，爱心最可贵

②社会和谐需要每个人心存友善

③关爱他人，要讲究策略

④在长辈呵护下，我们健康成长

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

12.小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，紧张得连话都不敢说。看着伙伴们的作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品，慢慢地小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。”小方的感慨源于（）

①小方在服务社会的过程中提升了人际交往能力

②不伤害他人自尊来关爱他人

③得到了同学们的关爱

④奉献中促进了自身发展

A.③④

B.①④

C.②③

D.①②

二、非选择题

13.李莉是一名八年级学生，她在日记中写道：我觉得真累，妈妈总是要我考出好成绩，她说只要我把学习搞好就行了；我是班长，事情非常多，老师、同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加了学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……

（1）李莉承担了哪些责任？

（2）哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？

（3）假如你是李莉，你应当怎样做才能享受承担责任的快乐？

14.一位父亲在给正在读书的儿子的信中写道：对家庭来说，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。当今世界是一个人才竞争的时代，当今的中国需要一批有志青年，希望你努力学习，多储备一些知识，不断提升自身能力，发挥自己的聪明才智为国家和社会作出有价值的贡献。

（1）父亲在信中提到了哪些应承担的责任？

（2）为什么说“对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。”为此，你打算怎样做？

15.“志愿渝中”公众微信号正式上线后，市民可以通过该公众号注册成为志愿者，并可报名参加志愿服务活动，需要志愿服务的人也可以通过该公众号进行查询，找到身边的志愿者提供服务。志愿者可参加社区的老人照顾、扶贫帮困、环境保洁、学习辅导、安全巡逻等志愿服务活动。

（1）假如你注册成为一名社区志愿服务者，身份的变化意味着什么？

（2）作为志愿者的你，在从事公益活动时，有鲜花掌声，也有刁难质疑，你如何对待？

16.材料一漫画《谁丢的》

材料二一场精彩的文艺演出结束了，场地上留下了五颜六色的饮料瓶、废纸和食品袋……

在道德与法治课上，老师请同学们就“这些废弃物不是我丢的，该不该捡”这一问题展开讨论，下面是同学们的观点：

观点一：不该捡，因为那不是我的义务，不能用我的勤劳培养他人的懒惰，应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡……

观点二：该捡，但我不能捡，因为我怕别人笑话我，而且我捡别人丢，是捡不完的……

观点三：该捡，而且必须捡，也许有人会继续丢，但我要用自己的行动告诉他：你错了！虽然个人的力量是微不足道的，但如果人人都能尽一份责任，我们的社会将更美好……

请结合漫画《谁丢的》和同学们的观点，发表你的看法。

八上第三单元参考答案

【参考答案】

1.C解析：本题考查学生对责任的理解和认识。生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，①③是角色和责任相匹配的表现。真正的友谊应该是坦诚的，坚持原则的，哥们儿义气并非真正的友谊；作为行人主要是自觉遵守交通规则，所以②④观点错误。

2.C解析：本题考查学生对责任的含义、来源的理解。责任就是一个人应当做或不应该做的事情，责任产生于社会关系中的相互承诺，因此①②④的说法都是正确的，③的说法不全面，是错误的。

3.D解析：本题考查学生对承担责任的认识。需要结合漫画进行分析。当班干部也是承担责任的表现，不讲原则是错误的。A、B、C三项的说法都是错误的，故答案选D。

4.A解析：有些该做的事情，虽然并不是我们自愿选择的，但我们仍要承担相应的责任，并且不言代价与回报。B、C两项均是不负责任的表现。D项说法错误，小强的责任不是法律规定的。故选A。

5.D解析：本题考查学生对“责任”的相关知识的全面理解。试题贴近学生生活，即结合学生自我成长的经历，从中感受到作为中学生要学会承担、学会负责、服务社会，参与公益活动，树立“我为人人，人人为我”的观念。故选D。

6.B解析：本题考查对关爱他人的认识。A、C、D三项说法均不正确，B项符合题意要求。故答案选B。

7.C解析：“别只顾自己，忽视了别人的感受。”这句话的意思是要我们学会换位思考，关爱他人，从对方角度考虑问题，感同身受，推己及人，所以C项是正确的，其他选项的说法不符合题意。

8.B解析：本题考查对关爱他人的认识。根据教材知识，漫画中的人开车时溅路人一身水，是不道德的，是对他人的不尊重，没有做到关爱他人，但是这没有违法，所以排除③，正确答案选B。

9.D解析：本题考查积极参与社会公益活动的意义。①②③④符合题意，参加社会公益活动，有付出也有收获，⑤的说法是错误的，排除。故答案选D。

10.B解析：做本题用排除法即可，牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏是不正确的，更不是奉献。故答案选B。

11.A解析：本题考查关爱他人的相关知识。分析材料可知，①②说法正确且符合题意；③说法本身正确但不符合题意；④说法不符合题干主旨。

12.B解析：本题考查服务社会的有关知识。分析材料可知，①④符合题意；②③不符合题意。故选B项。

13.（1）李莉承担了把学习学好、把班级管理好（服务集体）、参加公益活动（义务劳动）、参加练歌（业余爱好）等方面的责任。

（2）参加歌唱比赛是她主动承担的责任。学习、当班长、义务植树是她被动承担的责任。

（3）承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对各种责任，以自觉承担责任的态度去处理问题，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。

解析：本题考查承担责任的相关知识。第（1）问，分析材料可知，李莉承担了学习、班级管理、参加公益活动、练歌等方面的责任。第（2）问，根据第（1）问分析作答即可。第（3）问，答案具有开放性，言之有理即可。

14.（1）父母对子女的抚养责任；公民维护祖国的安全、荣誉和利益的责任；学生认真学习的责任。

（2）①天下兴亡，匹夫有责，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。②我们应该坚决维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧、勇担重任，这是我们义不容辞的责任。

解析：本题考查学生对角色不同责任不同、承担社会责任等知识的理解。第（1）问提到了父母对子女、公民对祖国、学生对学习的责任。第（2）问要结合天下兴亡，匹夫有责这一内容来回答。

15.（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任。（或：不同的角色，不同的责任）

（2）当面对鲜花掌声时：①要有更强的社会责任感从事社会公益活动；②要有更高尚的无私奉献精神参与社会公益活动；③要更好地做到乐于助人，团结合作等。

当面对质疑和刁难时：①要以宽容、尊重、理解的态度去对待；②要以不言代价与回报的奉献精神去履行社会责任等。

解析：本题通过对志愿者服务活动的描述，考查学生对社会责任的认识。思路：考查社会责任的基础，体会承担责任的意义和代价，能够积极参与社会公益活动，服务社会，努力做一个负责任的公民。第（1）问较简单，身份的变化意味着不同的社会责任，社会身份随着所处的环境、参与的活动、接触的对象的变化而变化，学生较容易回答；第（2）问，问法比较新颖，“有鲜花掌声，也有刁难质疑”启示学生在承担责任时，有收获也有代价，应该怎样应对，当面对“质疑”时要以宽容、尊重、理解的态度去对待；当面对“鲜花掌声”时，要以不言代价与回报的奉献精神去履行社会责任，努力做一个负责任的公民。

16.①废弃物不该乱丢。乱丢废弃物不仅破坏环境卫生，也丢掉了公民的社会责任和基本道德。②应该捡拾。用自己捡拾废弃物的行动，可以影响他人共同爱护公共环境，对乱丢废弃物的行为，我们要规劝或制止。爱护公共环境是我们应承担的社会责任。构建和谐社会，人人有责。

解析：本题考查对承担责任的认识和理解。分析漫画可知，漫画中的人们乱扔果皮、随地吐痰，没有履行公民的道德责任；面对别人乱扔垃圾的行为，我们应该捡拾，用自己的行动影响他人，营造共同爱护环境的氛围。根据自己的生活实际回答，言之有理即可。