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（时长120分钟，分值120分）
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、积累与运用(28分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A ．酝酿(liànɡ) 窠巢(kē) 黄晕(yùn) 发髻(jì)
]B ．水藻(zǎo) 看护(kàn) 花苞(bāo) 棱镜(lén)
C ．静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅临(lì) 吝啬(sè)
D ．卖弄(lîng)风筝(zhēng)咄咄(duō) 菜畦(qí)
2．下列词语书写有误的一项是()(2分)
A ．朗润嘹亮抖擞干躁
B ．贮蓄喉咙睫毛响晴
C ．化妆粗犷干涩澄清
D ．屋檐凄冷碣石蟋蟀
3．下列划线词语运用有误的一项是()(2分)
A ．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B ．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C ．教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D ．经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A ．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C ．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D ．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。
5．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A ．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B ．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C ．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D ．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
6、古诗文默写。（11分）
(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ， 。（4分）
(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句： ， 。（2分）
(3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句： ， 。（2分）
（4） ，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄...》（1分）
（5）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。（2分）
7．综合性学习。(7分)
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！请各用一个四字词语描写春夏秋冬四季景色。(2分)
①春： ②夏： ③秋： ④冬：
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。(3分)
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。(2分)
第一环节：绘四季美景。
第二环节：唱四季赞歌。
第三环节：
二、诗歌赏析。6分
天净沙
秋思马致远枯藤老树昏鸦．小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(3分)答：
8、小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，联系全诗。谈谈作者为什么这样写?(3分)
答：
三、文言文阅读（12分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9、解释文中划横线的字。(4分)
（1）期 （2) 去
（3）委 （4）顾
10、请用现代汉语翻译下面句子（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
11、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)
12、这则故事告诉我们怎样一个道理？(2分)
（四）、（12分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
13、用自己的话概括这个美丽的故事。（3分）
14、体会下面句中划线词语的表达作用。（3分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞。
15、体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
16、文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）
17、文中有一段满含着哲理的抒情句，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）
莺歌山之冬
林清玄
去年冬天，我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假，那时我觉得，就是没有雪，人坐在屋里听着山上呼啸的风雨，也能寒到彻骨。
莺歌，是一个再平凡不过的小镇，因为它是个陶瓷工业城，还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖等种种问题，大致地说，它不能说是一个美丽的城。可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。我说冬天最好，是因为一到冬天，污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清了。亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋，旁侧就是一家工厂，即使在冬天，工厂也二十四小时发出隆隆的机械声，机械的规律性，时间一久也能不闻其声了。如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有多少大楼就在那沉默中被建造起来呢？最好的是火车的声音吧。
居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方；南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远的列车，雨中远比阳光下让人惊心。有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们说出他们心里的梦想，他们在冬季仍是充满生命的热力，不畏寒冷。
有一天，他们在院子里放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：“我要把冲天炮射到星星的位置。”那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因为他们总知道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐，__________________________。在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因为雪也总要过去。
纪伯伦说：“橡树和松柏既不是同类，也不必在彼此的荫中生长。”在莺歌山上过冬，我觉得冬天如果是松柏，春天就是橡树，原是没有好坏，差别的只是心情。我写信给朋友：“不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。”
18．联系上下文，说说下列句子中加粗词语的含义。(2分)
可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。
19．“从远处看，火车真是美的。”火车的“美”体现在哪些方面？(3分)
20．在莺歌山过冬，“我”感受到了哪些美好？请结合文章内容具体说一说。(3分)
21．仿照文中画线句，续写一句话。(2分)
22．“我写信给朋友：‘不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。’”从“我”写给朋友的信中，你得到了什么启发？(2分)
五、作文（50分）
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；(3)文中不能出现真实的校名和人名。
参考答案
1-5 C A B C D 6。略
7。1）春天：春光明媚 万紫千红春暖花开万象更新 鸟语花香 和风细雨夏天：烈日炎炎 骄阳似火绿树成荫 枝繁叶茂 烈日当空 电闪雷鸣秋天：秋高气爽 秋风送爽 果实累累瓜果飘香 满山红叶平分秋色
冬天：天寒地冻 瑞雪纷飞 冰天雪地 漫天飞雪 白雪茫茫 寒风刺骨2）标语略3）如，写四季诗篇7.)深秋晚景图8．示例：①以乐景写哀情；反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情。②与沦落异乡的游子相映，使断肠人更添悲愁。（意对即可。2分）9(1)约定(2)离开(3)丢下，放弃（4）回头看）10。（1）等您很久您都没到，已经离开了。（2）到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。11对。不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。不对。过分。不给人改过的机会。（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心）12。通过陈太丘和朋友约期出行，朋友失信，陈纪据理力争，表达从小做一个守信懂礼的人。答案：
13，一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
14。“涌出”是流出之意，“搂住”是用双手抱住．写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”．
15.运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊，写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子．
16.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻．17.略18．愉快、高兴的意思。19．每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方。20．前往莺歌山的路上，看到满眼的绿色；污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机械的声音；夜晚畅看火车的飞驰；围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。21．示例：冬天在孩子的眼中是在风雨中还能看见的朝霞。22．示例：任何时候，都要有一个愉快美好的心情，因为只有拥有好心情，才能看到好风景。
（满分为120分，考试时间为120分钟）
一、积累与运用（26分）
1、 下列加点字注音和书写全都正确的一项是（3分 ）
A. 屏（bǐng）息 仲裁(zhòng) 凌(lín)空 殚精竭虑
B.桅(wéi)杆 默契(qì) 悄(qiǎo)然 锐不可当
C. 娴(xián)熟 溃(kuì)退 歼灭(jiān) 眼花瞭乱
D. 湛(zhàn)蓝 要塞（sè） 翘(qiáo)首 摧枯拉朽
2、古诗文默写。（10分）
（1）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》）
（2） ？松柏有本性。（《赠从弟》）
（3）《龟虽寿》抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句是 ，
； ， 。
（4）《记承天寺夜游》中，以水喻月光的名句： ， ，
。点明主旨的句子： 。
3、阅读下面语段，回答问题。（6分）
齐白石的虾，徐悲鸿的马，似乎成为了画界一座不可逾越的高山。若①（A. 刻意 B.用心）模仿，必定邯郸学步。作家屠格涅夫曾说，要找出自己值多少，那是别人的事情，重要的是做好你自己。你不比一颗星暗，不比一棵树低，天生我材必有用，别人可以胸怀“直挂云帆济沧海”的宏图，我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏”的美景。诗人说过，我是这个土岗子上最出色的麦子。是啊！不必羡慕别人的辉煌，勇敢表现出真实的自己，你就是最棒的。只有敢于展现自己，生命就会焕发出夺目的光彩。
若生为林木，我当欣欣以向荣； ， 。
如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算无法登上顶峰，也可以在峰回路转中体会途中美景，又何必为登顶不成而②（A.失望 B. 惆怅）。
（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。（2分）
① （A.刻意 B.用心）
② （A.失望 B.惆怅）
(2)文中划线句有语病，请修改。（2分）
（3）根据上文，仿照“若生为林木，我当欣欣以向荣”这一句式，为横线处续写一个句子。（2分）
4、名著阅读（5分）
他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。
——胡愈之
（1）材料中的“他”是 ，写成的这本书的名字是《 》，曾易名为《 》（3分）
（2）这本书为全世界回答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们 ”的疑问。（2分）
5、阅读下面材料,按要求答题。(2分)
中新网消息：教育部语用司日前在全国七个省(市)进行的有关语文学习特别是汉字书写水平的调查显示,接受问卷调查的3000多名教师中有60%的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。
给这则材料拟写一个标题,要求书写正确、端正、整洁, 不超过l5个字。
二、文言文阅读（25分）
阅读下面两篇文言文，完成6-10题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．甲文《三峡》节选自《 》，作者 ， （时期） 家。乙文作者 ， 时思想家。（6分）
7.解释下列加点的字词。（6分）
（1）略无阙处
（2）不见曦月
（3）沿溯阻绝
（4）或王命急宣
（5）晓雾将歇 （6）夕日欲颓
8.下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是（3分）（ ）
A.①沿溯阻绝 ②哀转久绝
B.①自非亭午夜分 ②自康乐以来
C.①春冬之时 ②山川之美
D.①不以疾也 ②自康乐以来
9.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（3）未复有能与其奇者。
10、“一切景语皆情语”。《三峡》写景，抓住山的 特征，通过 突出水的特征，表达出作者 的情感；《答谢中书书》写景，通过描写山川之美，传达出作者 的思想感情。（4分）
三、现代文阅读（24分）
（一）阅读课内文段，完成11-14题。（共12分）
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线二十二日二十二时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⒀我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所有预定计划，都已实现。⒂至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⒄我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
11.这则消息的电头是什么，起什么作用？（3分）
12、导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“ ”，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是“ ”。（2分）
13、这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？（3分）
14、本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？为什么中路军和西路军放在一起写？为什么最后才写东路军？（4分）
（二）阅读下面的文章，回答15-18题。（12分）
攀在树梢上的童年 方华
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
③春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
⑤我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑥一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑧还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
⑨没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心……
⑩想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
15.文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？（2分）
16.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。（6分)
（1）芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。（结合语境，品味句子中加点词语的内涵。）（2分）
（2）听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。（“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表达效果？）（4分）
17.文章第⑧段为什么要写“在树上吃的苦头”？（2分）
18.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感？（2分）
四、作文（45分，含书写分5分）
我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长，激励着我们前进，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声中编织五彩的人生岁月。
请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、B
2、（1）路远莫致之（2）岂不罹凝寒（3）老骥伏枥志在千里；烈士暮年，壮心不已（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（5）但少闲人如吾两人者耳
3、（1）①刻意 ②惆怅 （2）只有敢于在自己的蓝天下振翅高翔，生命才会焕发出夺目的光彩。（3）若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
4、（1）斯诺 《红星照耀中国》 《西行漫记》（2）是怎样生存下来并扩大了自己的队伍
5、成教师认为学生书写水平下降。
6、《水经注校证》 郦道元 北魏 地理 陶弘景 南朝齐梁
7、（1）同“缺”，空隙、缺口。 （2）日光，这里指太阳。（3）逆流而上
（4）有时 （5）消散 （6）坠落
8、C
9、（1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有（坐船）快。
（2）声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。
（3）就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
10、高峻 四季变化 欣赏、赞美 酷爱自然、归隐林泉（沉醉山水的愉悦和古今知音共赏美景的闲适自得）
11、新华社长江前线二十二日二十二时电 电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信、消息及时
12、冲破敌阵 横渡长江 锐不可当
13、⑧⑨ 插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。
14、a中西路所遇敌军抵抗甚微，所以中、西路放一起写。
b原本就是中路渡江行动在前，西路在后。
c此前已有中路详细报道，此处简略交待中路即可转入下文。因此先写中路，再写西路。
东路军所遇之抵抗教顽强，为了强调所以单独把它放在最后面来写。
15．（2分）“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝。
16.（6分）（1）“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”攀上树梢的愉悦之情。（2分解释含义1分，表达效果1分）（2）“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。（4分“鸟鸣啾啾”的表达效果2分，“绿莹莹”的表达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。）
17.（2分）丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中突出我攀树的乐趣”）；引出下文在树上小便的丑事。（一点1分）
18.（2分）对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧伤；对家乡的怀念。（写出三点即可。）
考试时间；120 分钟） （总分：120 分）
一、基础运用（共24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴ 怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见增》）
⑵ 子曰：“ ，思而不学则殆”（《论语·》）
⑶ 刘长卿的《长沙过贾谊宅》中象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩的诗句是： ， ！
⑷ 《岳阳楼记》中从时间的角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是： ， 。
⑸ 请把杜甫的《月夜亿舍弟》默写完整 戊鼓断人行，边秋一雁声。 ， 。 ， 。寄书长不达，况乃未休兵。
2. 根据拼音写出相应的词语（4分）
⑴ .唐宗宋祖，稍逊fēng sāo（ ）
⑵.你是一树一树的花开，是燕在梁间ní nán ( ).
⑶ 如今却只见他生命的静流，随着季节的起伏而piāo yì ( )
⑷.然后我死了，连羽毛也fǔlàn( )在土地里面。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．给自己的人生设一个目标，并为着这个目标而努力，不断去超越自己，不让自己有怠慢的时候。
B．无边无际的大海，时而波涛汹涌，时而风平浪静。
C. 我说你到底有没有磨练过，所以这些人情事故一点都不懂。
D. 在表演中杨丽萍化身为孔雀，舞步轻灵，惟妙惟肖，观众叹为观止。
4.下列对病句的修改布正确的是（ ）（3分）
A.汕头市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果（把“阶段性”调到“取得了”之后）
B.为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“教育局”调到“为了”之前）
C.苏州园林据说有超过一百多处，我到过的不过十多处。（删去“超过”）
D.考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。（在“取得”前加“能否”）
5.阅读下列的材料，按要求作答。（4分）
2018年5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具有知名度的一档文博类栏目，以高标、高品位、高水准深受文博专家和海内外收藏者的好评。
（1）请为这段材料拟写一个标题，不超过20字。（2分）
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联，为太白楼做宣传。（2分）
把酒临风 指布帆一片 看带郭千家
何处青山留谢眺 当年春水别汪伦 登高望远
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读 （10分）
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。…… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句中的意思（3分）
⑴有亭翼然临于泉上者（ ） ⑵四时之景不同( )
⑶，而不知太守之乐其乐也（ ）
7.把文中划线的句子翻译成现代汉语（4分）
(1) 山水之乐，得之心而寓之酒也
(2) 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） (3分)
A.“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，运用对偶的修辞手法，生动形象地写出了琅琊山由明有晦、交替变化的朝暮景象。
B．文章时而山色露布卷面，时而水流泄进画幅，时而喧鸟鸣于纸上，始终围绕一个“醉”字着墨，看似散，实则散而不乱，散中有神。
C．作者反复强调“醉”“乐”二字，“醉”为表象，“乐”为实质，最后将两者统一，揭示了“与民同乐”的主旨
D．“蔚然而深秀”“水声潺潺，而泻于两峰之间”，静的山与动的泉相映成趣，给人以身临其境之感。
（二）课外文言文阅读 （9分）
贞观十三年，太宗谓侍臣曰林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物自归之。人皆知畏避灾害，不知行义则灾害不生。夫仁义之道，当思之在心，常令相继，若斯须懈怠，去之已远。犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。
{注释}①物 众人，这里指百姓 ②斯须 ：片刻
9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） (3分)
A人皆知畏避灾害/人言可畏 B. 夫仁义之道/安贫乐道
C去之已远/香远益清 D. 恒令腹饱/人恒过，然后能改
10. 请用三条“/”给文中划线句子断句（3分）
太宗谓侍臣曰林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物自归之
11.阅读文章，用自己的话说说唐太宗治国思想(3分)
（三）实用类文本阅读（10分）·
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A.一般来说，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新城代谢快，寿命短
B.选文第①段从人们向往冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。
C.选文的第②段主要采用了下定义的说明方法，具体典型地说明了冬眠是动物应对恶劣环京的一种策略
D．选文第⑶段“更夸张的是，他们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气”一句中的“几乎”说明箱龟冬眠时还是有呼吸的，这与事实相符，体现了说明文语言的严密性与准确性。
14.第④段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用（4分）
（四）父亲的背影（17分）
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活
15. 本文写了父亲哪几件事？（4分）
16．请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。（4分）
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声
17．第④段中写到油画《采石工》有何作用？（4分）
18.作者在第⑤段中说还是喜欢父亲那个砸石头的背影，文章开头和结尾又说常常梦到忘不了一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（5分）
三、作文（50分）
阅读下面文字，按要求作文。
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是艺术温暖的阳光，一棵无名的小城┅┅
请以《 一直都在》为题，写一篇作文
要求①立意正确，思想健康②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段完成1-3题
（一）
大堰河，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我，在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的，为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
……
(二)
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去，晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
1.这两节诗选自《 》，作者是 。（2分）
2.这两节诗都运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？（4分）
3. 这两节诗表达的思想感情有何异同？（4分）
参考答案
一、基础
1. ①到乡翻似烂柯人，②学而不思则罔 ③寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯
④朝晖夕阴 气象万千 ⑤露从今夜白 月是故乡明 有弟皆分散 无家问死生
2.风骚 呢喃 飘逸 腐烂
3.A.(应为“懈怠）
4.B（成分残缺，应在句末加“的活动”
5.（1）示列一:済宁太白亮相《国宝档案》 示列二：《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出
（2）把酒临风看带郭千家，何处青山留谢朓；登高望远，指布帆一片，当年春水别汪伦。
6.①居高临下 靠近 ② 景色 ③以---为快乐
7.①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上
②那太阳一出来，树林里的雾气便散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和傍晚。
8.B”始终围绕一个“醉”字，错，文章重点在’乐）
9.C（距离遥远/远播 A.畏惧；B思想主张；D.经常，常常)
10. 太宗谓侍臣曰/林深则鸟栖 /水广则鱼游/仁义积则物自归之
11. 唐太宗认为，施惠于民是为人君者首要考虑的事情，只有施行仁政，让百姓安居乐业，才能获得老百姓的拥戴和支持，也就是得民心。
12. C.(下定义错，应是做比较和举列子，且②段讲的是冬眠与睡觉的区别）13. D （不合文义，目前我们还未能做到)
14. 列数字、做比较。通过冬眠的菊头蝠与不冬眠的老鼠比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。
15. ①国庆放假开电瓶车接“我”。②年轻时帮人炸石头。③父亲挑粪浇地。
④父亲上树为“我”摘苦柚。
16. 运用比喻的修辞手法，形象的写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象，并与现在枯瘦的形象形成对比，更凸显出父亲的辛劳与苍老。
17. 通过与现实的对比，表明了父亲并没有“我”印象中那么强壮，写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。
18.不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲的背影，那时的父亲已经不在年轻，他需要“我”的陪伴，表现了“我”对父亲的挂念。
19. 略
附加题
1、大堰河——我的保姆 艾青
2、都运用了反复、排比的修辞手法。这样一咏三叹，不但使感情抒发得痛快淋漓，而且增强了节奏感和旋律美。
3、相同之处：都含有保姆对乳儿的爱和乳儿对保姆的真挚之爱。
不同之处：第一节侧重于表现大堰河对“我”的无限关爱；第二节着重表现大堰河勤劳善良的高尚品质。
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