名班主任不仅要有名气，而且要有名堂 || 名班主任工作室培训进行时④
8月4日，由河南省教育厅主办，河南省中小学班主任研究中心、河南省实验小学承办的河南省名班主任工作室培训会进入第3天。
上午，特级教师、全国知名班主任、河南年度教育新闻人物、首届河南最具影响力班主任、郑州市第19中学教师杨卫平，应邀为学员做了一场题为《名班主任工作室：一个人，带出一个队伍》的精彩报告。
杨老师的报告充满了对教育的热爱，对班主任职业幸福的不懈追求，感动了在场的学员。小班摘编了报告的精彩内容，与广大班主任分享。
名班主任工作室：
一个人，带出一支队伍
杨卫平
名班主任是什么样的班主任？不仅要有名气而且要有名堂。
班主任应该是一个杂家，教育、哲学、文学、历史、旅游、时尚、体育、娱乐等书籍班主任都应当了解、阅读。班主任要通过不断地自读，扩宽自己的知识面，和各种学生要有共同语言，拉近与学生的距离。
工作室还要组织共读。相约阅读之一：同一本书、同一个时间 、同一个地点的共读。相约阅读之二：与作者共读。工作室可以定期邀请共读书目的作者来工作室一起阅读。
师生飞鸿心融通：班主任和学生应该有亲密关系的人，可以和学生写书信，进行沟通，和学生进行心灵对话。
学生西西的来信和杨卫平老师的回信
微言博语传真情：班主任要忠实于自己的教育教学生活，要善于利用微博等工具记录、总结自己的教育生活。
杨卫平老师的微博每天更新，有常态思考、有教育教学反思，也有微型叙事
微信公众号显智慧：工作室一定要有自己的公众号，通过自己的平台，及时传播自己的成果，为当地的老师做引领，让当地、让全国的同行了解你。同时，编辑文章也是对成员的锻炼。
论文专著显素养：
利用网络，切磋交流： 论坛、博客、微博、微信
报刊发表，以文会友： 核心期刊、CN报刊
课题成果，潜心研究： 深读文献，提出问题
著书立说，集腋成裘： 教学感悟，教育随笔
参编教材，涵养素质： 地方特色，校本教研
工作室应不断地进行教育教学探索：
班级发展：名班主任工作室不是一个终点，而是一个起点，主持人和成员要不断探索班级发展的路径。
教育资源：要不断地探索、探寻新的教育资源。
师生关系：班主任要建设一种温暖的师生关系、伙伴关系、家校关系。
教育新法：寻找教育新法不是那么难，只要你的理念是对的，我们就可以不断地探索。只要你爱孩子，每天都会有新发现。
学生发展：要注重全“人”的培养，全方面考虑到学生的发展。
多元评价：要看到学生的长处，挖掘学生的长处，综合评价学生。
教育每天都是新的，孩子每天都是新的，班主任也应当不断超越自己。
5.名班主任工作室当是人生引领室
陶行知说：先生最大的快乐，是培养出值得自己崇拜的学生。
名班主任工作室培养的不是清华北大的考试机器，不是被动学习的提线木偶，而是“三高”人群：高级创造能力、高度关注民生、高昂着头建设社会主义和谐社会的一代有用之才。
名班主任不仅要成为学生的人生引导室，也更应成为自己的引导室。
成果，不是荣誉的陈列，不是数据的堆叠，而是深度研究的现象与本质，是值得推广的教育发现与革新。
教育无小事，工作室有自己的成果，看不管大小，只要对孩子。对自己、对区域有益，哪怕是对大家有一点点启迪，都要努力研究。
名班主任不是称号，是符号。它的标志是：志存高远，无私奉献。
成为名班主任，就意味着，蹲下来，献出自己肩膀，让年轻的同行站一站，帮助他们看得更高，走得更远，在自己所在的学校、所在的县市、所在的过亿人口大省河南省，潜心培养更多的同行，让他们学会在言说和行动中思考，在反思和批判中成长，也让自己的理念和思想，乘着风的翅膀，辐射得更辽阔、更广远——
“我原本是想成为花朵的，却因为对花朵更深的热爱，我甘心化作土壤。”当你托起别人的时候，你是快乐的。
杨卫平老师为学员在自己的专著上签名
名班主任工作室之间要互相交流，走出去，请进来，展示河南名班主任工作室风采，搭建省内外教育交流的桥梁，让自己成为河南基础教育最鲜活的名片！同时，要放眼世界，心怀天下，与海外同仁切磋研磨。
名班主任，是走在时代教育最前沿的人。这样的人，要有“顺风耳”，随时随地聆听教育改革的最强音，砥砺思想，打造精深的专业知识。
名班主任要有“千里眼”，让自己的目光越过学生的现在，瞭望到将来，直到无穷远。
名班主任对教育的探求，不再仅仅停留在技能和方法的改变，而是如何秉持理想和信念。
讲座的最后，杨卫平老师向大家分享了自己一个与毕业学生的故事。故事中，展现了杨老师对班主任职业幸福感的深刻理解。“春风吹过，大地知道！”杨卫平老师用这句话寄语全体学员。
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遇见一场爱的接力
杨卫平
7月21日早晨，我随团队去香港参加研修。登机前，我把自己的行踪发布在新浪微博上。我有记录生活的习惯，也并没有想过这条微博会引起谁的关注。
当飞机在深圳落地，打开手机，收到1998届学生小熊的消息：
亲爱的老师，你去香港，应在深圳过海关，有五个98届弟子彦华、强子、嘉、茜和我，在华南地区恭候。无论如何要见个面，吃个饭。弟子们想你！
一别十八载，师生要重逢，真的挺激动！可是，这次研修是21-27日，时间很紧张，只有26日下午自由活动，27日返回。小熊说，他们几个是这样计划的：26下午15：00彦华来香港接我去深圳，27日小熊送我到深圳宝安机场与伙伴们汇合。
这么周密的安排，我只有服从与期待。26日，彦华如约而至。他在酒店大厅打电话给我。和18年前一样，他的声音一点儿都没变，还是那么动听、温暖。挂掉电话，我第一反应就是奔到镜子前，看看自己头发是否乱了。头发很妥帖，可我还是梳了梳，才下楼。
好久不见，我们彼此可还认得？当我走进大厅，一眼看见正在电梯口等候的彦华，他也正看见我。我们呼唤着对方，紧紧拥抱。
他贴心贴意地带着我离开香港，出了深圳海关。我们在树荫下稍等片刻，强子就开车来接了。强子把我们带进中国大陆最南端的一家高端会所，小熊也从另一条路赶来。强子做东，点了一桌子根本吃不完的美味佳肴。师生四个边吃边聊，知心的话儿总也说不完。其实，这三个孩子，当年在我的班上，恰好代表三个不同层次：彦华是学霸，小熊是中等生，强子是学困生。值得关注的是，18年过去，他们三个，都已过了而立之年，却日趋一致：都做了爸爸，都有发达的事业，美好的前途，幸福的生活，都在深圳这个大都市有了一席之地。更重要的是，他们依然是彼此激励、互相欣赏的好兄弟。成长虽有先后，成才不分早晚，人的一生，就是这么简单。
吃完饭，孩子们陪我散步。他们争先恐后保护我，不让我受一点点儿苦。小熊从强子的汽车后备箱取走我的行李箱：“亲爱的老师，现在，你归我管了！跟我走吧！”
彦华和强子拥抱我，送我上车，细细叮咛，依依不舍。那一刻，他们是兄长，我是小妹。
小熊把我安置在他家对面的酒店，照顾得无微不至。27日上午，他请了假，带着太太和孩子，陪我喝早茶，送我去机场。在珠海的茜，在东莞的嘉，因公务或旅游未能前来与我相会，他们一再叮嘱这三个兄弟:“替我们问老师好，替我们照顾好老师。”彼时，我喜极而泣。这，是我18前所不曾料到的幸福啊！
彦华和强子手头有工作，茜和嘉在远方，不能送行，但他们要求小熊在微信群里现场直播我的行程。信息社会，趣味多多，我们一路走，一路自拍，小熊即时传照片到群里，就好像18年来，我们从来不曾分离。
我很庆幸，自己当初不以分数论高低，给予每个孩子一样公平的爱和信任，所以，才有了这样美好的相聚。我知道，以后还会有许许多多意想不到的职业幸福感，扑面而来，汹涌澎湃，就如同这场爱的接力。
我把这件事分享给女儿，她说：“妈妈，我早知你会有今天这样的厚报。”
哦，原来，老师的未来，掌握在学生手中。那么，我本该好好过今天，过明天。我本该，感谢生命中的每一天。
本次报告由河南省名班主任主持人、滑县第六高级中学教师宋光彩主持。
报告结束后，宋光彩做总结，他说：一个人，带出一支队伍，这是杨卫平老师、省中小学班主任研究中心，对我们在座的名班主任工作室主持人的殷切希望；同时这句话也让我们意识到自己肩上的重任和神圣使命。
一个人，带出一支队伍，然后，再让我们这支队五中的每一个人，犹如蒲公英的种子，经省教育厅和省中小学班主任研究中心的春风一吹，飘散在我们大河南的每一片土地。让更多更多的优秀班主任，在中原教育这片沃土上茁壮成长！我们坚信：不久的将来，神州大地定会处处涌现着咱们豫派班主任的飒爽英姿，百家讲坛上定会时时回响着咱们豫派班主任铿锵有力的睿智话语！
东西南北中，根在河南；在座你我他，家在中原。为了一个共同的目标，我们奋斗，我们进取，我们定会不负众望，撑起河南教育班主任工作的这片蓝天！
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