家长们，这几条做不到，你的孩子可能成为“熊孩子”
父母是孩子的第一任老师，孩子的世界观、人生观与父母的言行有很大的关系。
曾经在网上看到这么一句话：“一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了。”确实是这样，相对于孩子，其实父母更需要教育。
无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。农民种庄稼，光靠浇灌，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。
发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。
你了解多少孩子发展的关键期？
★学习咀嚼关键期（6个月）儿童出生6个月之后，正是“咀嚼期”产生的时刻，此时我们应当适当地培养孩咀嚼食物的能力，让儿童适当自己咀嚼一些食物，保证其在“咀嚼发展期”能够正常发育。
★秩序规范关键期（2.5—6岁）儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。
★语言发展关键期（3—6岁）在这段时期内儿童的牙齿和舌头已经适合语言发声要求，这段时期要多锻炼孩子的语言能力，多和孩子进行话语的交流，或者看一些儿童教育影片。
★想像力发展关键期（2—8岁）这段时期，孩子想象力会非常丰富，经常向家长提问一些莫名奇妙的问题，作为家长的我们要耐心地跟孩子解答，正确引导孩子想象力的发展。
★文化敏感期（6—10岁）这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
★黄金阅读期（8—14岁）如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
★独立关键期（12—15岁）这一段抓不好，孩子将永远长不大。
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%；
小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%；
小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%；
小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%；
初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%。
中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。
1.（说给父亲）下班的路应该是回家的路。孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。
据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。
2.孩子“生病”，父母一定要“吃药”，父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。父母是孩子的最好的“范本，做父母的，要与孩子一起成长。
3.教育孩子的前提是了解孩子。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。”孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码。
成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
4.一定要管孩子，关键是怎么管。教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子，努力丰富自己的教育方法。
5.做一个懂爱、会爱的家长。爱有时一个拥抱胜过千言万语，爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾，溺爱的结果是伤害。
6.不能当众教育孩子。即使孩子做了最糟糕的事情。伱要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要庇护孩子的心灵。
7.不要完全把孩子交给长辈或保姆。对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。
8.在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”、批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
来源：智慧家长100（ID：zhihuijiazhang100）
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